เฉลยแบบฝ กท กษะคณ ตศาสตร ป.6 เล ม 1 สสวท 2551

ส อการเรยนร 

รายวชาพ นฐาน

วทยาศาสตร

ป.1

ช อ

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

ชั น

… … … … … … … … … … … … … ..

เลขท 

… … … … … … … … … … … … … ..

¼Ù ŒàÃÕºàÃÕ§

ดร.พลอยทราย โอฮามานางสาวมนตรา สงหนาค

¼Ù ŒµÃǨ

ผศ. ดร.กรัณยพล ววรรธมงคล ดร.เพญพักตร ภ ศลป นางวชราภรณ ปถว

ºÃóҸԡÒÃ

นายวันเฉลม กล นศรสข นางสาวปทตตา ขาทัพ

µÒÁÁҵðҹ¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙ ŒáÅеÑÇªÕ éÇÑ´

¡ÅØ ‹ÁÊÒÃСÒÃàÃÕ¹ÃÙ ŒÇÔ·ÂÒÈÒʵÃáÅÐà·¤â¹âÅÂÕ

(©ºÑº»ÃѺ»Ãا ¾.È. 25

6

0)

µÒÁËÅÑ¡ÊÙµÃ᡹¡ÅÒ§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢Ñ é¹¾× é¹°Ò¹ ¾Ø·¸ÈÑ¡ÃÒª 2551

ªÑ é¹»ÃжÁÈÖ¡ÉÒ»‚·Õ è

1

 

Active Learning

K E Y

พมพครั งท  2

สงวนลขสทธ ตามพระราชบั ญญั ต

รหัสสนคา 1148032

µÑÇàÃÒáÅСÒôÙáÅÃÑ¡ÉÒ

໇ÒËÁÒ¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙ Œ

• บอกช อ บรรยายลักษณะ และบอกหนาท ของสวนตาง ๆ ของรางกายมนษยได • บรรยายการทาหนาท รวมกันของสวนตาง ๆ ของรางกายได • บอกวธการดแลรักษาอวัยวะอยางถกตอง ใหปลอดภัย และรักษาความสะอาดได

àÃ× èͧ·Õ è

1

ชวน

อาน

ชวน

คด

à¸Í¤ÇÃ͋ҹ˹ѧÊ×Í㹺ÃÔàdz·Õ èÁÕáʧÊÇ‹Ò§à¾Õ§¾Í¹Ð ¤¹àÃÒÁÕµÒäÇŒÁͧ´ÙÊÔ è§µ‹Ò§ æ ¹Ð

ศัพทนาร 

human

('ฮวม น)

คน

body

('บอดด )

รางกาย

hand

(แฮนด)

มอ

เพ อน ๆ ร หรอไมวา

อวัยวะตาง ๆ ของเรามหนาท อะไร

¶ŒÒ©Ñ¹àÍÒÁ×Í»´µÒ©Ñ¹¨ÐÁͧäÁ‹àËç¹ÍÐäÃàÅÂ㪋äËÁ

K E Y

21

 

1

ÍÇÑÂÇÐáÅÐ˹ŒÒ·Õ è¢Í§ÍÇÑÂÇÐ

รางกายของเรานั นมสวนประกอบตาง ๆ เชนเดยวกับพอแม และเพ อน ๆ ของเรา สวนตาง ๆ ของรางกายน  เรยกวา

อวัยวะ

ซ งอวัยวะแตละสวนจะมลักษณะ หนาท  และความสาคัญแตกตาง กันไป

¹Ñ¡àÃÕ¹ÃÙ Œ¨Ñ¡

อวัยวะสวนใด

¢Í§Ã‹Ò§¡ÒºŒÒ§

ขด

✓



ใน

ภาพท เปนอวัยวะของคน

กจกรรม

ลองทาด

ตาเทาขาและเทาหปกจมกหมอ

15263748

K E Y

✓✓✓✓✓

22

จดประสงค :

สังเกตและบอกช ออวัยวะภายนอกได

ตั งคาถาม :

อวัยวะภายนอกของเราเหมอนกับเพ อนหรอไม

คาดคะเนคาตอบ :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ÍØ»¡Ã³ Ÿµ é ͧ㪠é

1

กจกรรมพัฒนาทักษะ กระบวนการทางวทยาศาสตรท 

ÊÓÃǨËҧ¡Ò¢ͧàÃÒ

การสังเกตการลงความเหนจากขอมล การจัดกระทาและการส อความหมาย ขอมล

ทักษะกระบวนการทางวทยาศาสตรท  ใช

¢Ñ鹵͹¡Ò÷íÒ

1. ใหนักเรยนจับค กับเพ อน (เพศเดยวกัน) 2. ผลัดกันสารวจรางกายของตนเองและเพ อนวา มอวัยวะภายนอกอะไรบาง 3. วาดภาพตนเองและเพ อน พรอมระบายส ใหสวยงาม จากนั นรวมกันเปรยบเทยบ อวัยวะภายนอกของตนเองกับเพ อน 4. รวมกันอภปรายและสรปผลเก ยวกับอวัยวะภายนอกของรางกาย 1. ดนสอ 1 แทง 2. ส ไม 1 กลอง

1. อวัยวะของเรา

รางกายของคนเราประกอบดวย อวัยวะตาง ๆ หลายสวน ซ งอวัยวะแตละสวนมหนาท ตางกัน อวัยวะของคนเราท มองเหนได เรยกวา

อวัยวะภายนอก

อวัยวะภายนอกรางกาย

ÁÕÍÐäúŒÒ§

K E Y

อวัยวะภายนอกของเราม ตา ห จมก ปาก แขนและมอ ขาและเทา ซ งมเหมอนกับเพ อน

23

 

1. ระบช อพชและสัตวท อาศัยอย บรเวณตาง ๆ ท  ไดจากการสารวจ (มฐ. ว 1.1 ป.1/1) 2. บอกสภาพแวดลอมท เหมาะสมในบรเวณท พชและสัตวอาศัยอยในบรเวณ ท สารวจ (มฐ. ว 1.1 ป.1/2) 3. ระบช อ บรรยายลักษณะ และบอกหนาท ของสวนตาง ๆ ของรางกายมนษย สัตว และพช รวมทั งบรรยายการทาหนาท รวมกันของสวนตาง ๆ ของรางกาย มนษย ในการทากจกรรมตาง ๆ จากขอมลท รวบรวมได (มฐ. ว 1.2 ป.1/1) 4. ตระหนักถงความสาคัญของสวนตาง ๆ ของรางกายตนเอง โดยการดแลสวนตาง ๆ อยางถกตอง ใหปลอดภัย และรักษาความสะอาดอย เสมอ (มฐ. ว 1.2 ป.1/2)

µÑÇªÕ éÇÑ´

˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õ è

µÑÇàÃÒ ÊѵÇ áÅоת

2

à¾× è͹ æ ¤Ô´Ç‹Ò¤¹áÅÐÊѵÇÁÕÍÇÑÂÇÐʋǹ㴠·Õ è·íÒ˹ŒÒ·Õ èàËÁ×͹¡Ñ¹ºŒÒ§ ã¹ÀÒ¾ÁÕÊÔ è§ÁÕªÕÇÔµ ã´ºŒÒ§

K E Y

คาแนะน าในการใชส อ

Ê× èÍ¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙ Œ áÁ‹º·Áҵðҹ Active Learning ÇÔ·ÂÒÈÒʵÃ ».1

เลมน 

จัดทาข นสาหรับใชประกอบการเรยนการสอนในชั นประถมศกษาปท  1 ซ งดาเนนการจัดทาใหสอดคลอง กับมาตรฐานการเรยนรและตัวช วัด กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย (ฉบับปรับปรง พ.ศ. 2560) ตามหลักสตรแกนกลางการศกษาขั นพ นฐาน พทธศักราช 2551 ทกประการ

ภายในเลม

นาเสนอรปแบบการเรยนการสอนเปนหนวยการเรยนร ครบถวนตามมาตรฐานและ ตัวช วัดชั นป โดยมงหวังใหผเรยนไดเรยนรวทยาศาสตรท เนนการเช อมโยงความรกับกระบวนการ มทักษะสาคัญในการคนควาและสรางองคความร  โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร และการแกปญหาท  หลากหลาย ซ งผ เรยนตองมสวนรวมในการเรยนร ทกขั นตอน และลงมอปฏบัตกจกรรมอยางหลากหลาย จนกระทั งผ เรยนเกดความร ความเขาใจและสามารถประยกตใชความร และฝกทักษะแหงศตวรรษท  21 เพ อการสรางสรรคผลงานได

ã¹áµ‹ÅÐ˹‹ÇÂ์¹Í͡ẺãËŒàËÁÒÐÊÁ¡ÑºÇÑ ¢Í§¼Ù ŒàÃÕ¹ â´Â㪌ÀÒÉÒ·Õ èࢌÒ㨧‹ÒÂ

ÁÕÀÒ¾ á¼¹ÀÙÁÔ µÒÃÒ§¢ŒÍÁÙÅ ÁÒ»ÃСͺ

㹡ÒùíÒàʹÍÊÒÃе‹Ò§ æ «Ö è§¨Ðª‹ÇÂãËŒ

¼Ù ŒàÃÕ¹à¡Ô´¤ÇÒÁʹã¨áÅÐÊÒÁÒöàÃÕ¹ÃÙ Œ

ä´Œ§‹Ò墅 é¹

«Ö è§ÁÕͧ¤»ÃСͺµ‹Ò§ æ

ã¹áµ‹ÅÐ˹‹Ç ´Ñ§¹Õ é

มาตรฐานการเรยนร/ตัวช วัด

ระบตัวช วัดท สอดคลองกับเน อหา ในหนวยการเรยนร 

คาถามกระตนประจาหนวย

คาถามกระต นใหผเรยนฝกทักษะการคด กอนเขาส เร องท เรยน

เปาหมายการเรยนร

เปนเปาหมายการเรยนรในเร องท เรยน ซ งผเรยนตอง บรรลเม อเรยนจบเร องน 

ชวนอานชวนคด

กระตนความสนใจเพ อนาสการเรยนการสอน โดยใชขอความและภาพเร องราว พรอมคาถามประกอบ

คาศัพททางวทยาศาสตร

คาศัพทสาคัญทางวทยาศาสตรประจาเร อง เพ อใหผเรยนฝกการอานการเขยน

กจกรรมลองทาด

กจกรรมตรวจสอบความรกอนเรยนหรอนาส การเรยน

กจกรรมพัฒนาทักษะ กระบวนการทางวทยาศาสตร

กจกรรมท เนนใหผเรยนไดลงมอปฏบัต โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร ทางวทยาศาสตร

K E Y