แบบทดสอบพลังของภาษา พร้อมเฉลย

�ô��ҹ����ԡҡ�͹�ʴ��������
1. ��ͤ����ͧ��ҹ�Т���ʴ����ѵ��ѵԷѹ�շ�����Ѻ������
2. �����ʵ� ��ͤ�������������Դ�����ع�ç�ҧ�ѧ�� ��ͤ������������Դ�����������������������µ�ͺؤ�ŷ�����, �������Ѿ��,
�ٻ�Ҿ�������������������Ǫ������Ҿ����͹Ҩ�� ���͡�з��֧ʶҺѹ�ѹ�繷����þ ��������駡�з���Ѻ�Դ�ͺ����ͧ
����Ѻ�Դ�ͺ����ѧ�� ����ٻ�Ҿ ���͢�ͤ�����觼š�з���ͺؤ����� ����ҹ�����������������´������˹�ҷ��
���͵���Ѻ��Ǽ���зӼԴ����
3. ��Ҫԡ����ʵ��������ҹ�� �Ҩ�١���Թ��շҧ�����¨ҡ������������
4. ���͹حҵ����ա���ɳ��Թ���� � ������ ��駷ҧ�ç��зҧ����
5. �ء�����Դ����繢�ͤ������ҧ����������������������駡�з������䫵� �ҧ���䫵� kroobannok.com �������ǹ����Ǣ�ͧ�� ������
6. �ҧ����ҹ��ʧǹ�Է���㹡��ź��з����������������ѹ�� ������ͧ�ա�ê��ᨧ�˵ؼ��� �����Ңͧ������繹�鹷�����
7. �ҡ������ٻ�Ҿ ���͢�ͤ���������������� ��س����ҷ�������� [email protected] ���ͷӡ��ź�͡�ҡ�к�����

 ** ����Ҫ�ѭ�ѵ���Ҵ��¡�á�зӼԴ����ǡѺ���������� �.�.����**

������㹤�������дǡ ���ͧ�ҡ��һ��ʺ�ѭ��
�ռ���ʵ��ͤ����������������������������繨ӹǹ�ҡ
��ٺ�ҹ�͡�ͷ����֧�ͤ������������Ҫԡ
��س��������к���͹�ʴ�������繤�Ѻ��Ѥ���Ҫԡ����

ธรรมชาติของภาษา คือ ลักษณะทั่วไปของภาษา ซึ่งมีอยู่หลายประการ ในที่นี้จะยกตัวอย่างธรรมชาติของภาษาที่สำคัญ ๓ ประการ ดังนี้

๑) ภาษาประกอบด้วยหน่วยในภาษา

หน่วยในภาษาที่เล็กที่สุด คือ หน่วยเสียง เช่น หน่วยเสียงพยัญชนะ หน่วยเสียงสระ ฯลฯ และจะประกอบกันเป็นหน่วยในภาษาที่ใหญ่ขึ้น ตามลำดับต่อไปนี้

  • หน่วยเสียง
  • พยางค์
  • คำ
  • คำที่ซับซ้อนขึ้น
  • ประโยค

๒) เสียงของคำส่วนใหญ่ในภาษาไม่สัมพันธ์กับความหมาย

ความหมายของคำส่วนใหญ่เกิดจากการสมมติของเจ้าของภาษา เช่น

       สมมติให้ “กล้วย” หมายถึง ผลไม้ชนิดหนึ่ง
    และสมมติให้ “ปลา” หมายถึง สัตว์น้ำชนิดหนึ่ง
ซึ่งไม่มีส่วนใดของคำว่า กล้วย (ก ล -ัว ย) มีความหมายถึงผลไม้ชนิดหนึ่งนี้ และไม่มีส่วนใดของคำว่า ปลา (ป ล -า) มีความหมายถึงสัตว์น้ำชนิดหนึ่ง

= แสดงว่าเสียงที่ประกอบขึ้นเป็นคำส่วนใหญ่ไม่ได้เกี่ยวข้องกับความหมาย

แต่ก็มีบางเสียงที่สัมพันธ์กับความหมาย เช่น เสียงสระ เอ เมื่อประกอบขึ้นเป็นคำ คำนั้นมักมีความหมายไปในลักษณะที่ไม่ตรง เช่น เก เข เซ เป๋ โย้เย้ รวนเร เห ฯลฯ

พลังของภาษา
แบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ เรื่องพลังของภาษา
 ID: 2808533
Idioma: tailandés
Asignatura: ภาษาไทย
Curso/nivel: ม.4
Edad: 16-17
Tema principal: ความรู้-ความจำ
Otros contenidos:

แบบทดสอบพลังของภาษา พร้อมเฉลย
 Añadir a mis cuadernos (0)
แบบทดสอบพลังของภาษา พร้อมเฉลย
 Descargar archivo pdf
แบบทดสอบพลังของภาษา พร้อมเฉลย
 Insertar en mi web o blog
แบบทดสอบพลังของภาษา พร้อมเฉลย
 Añadir a Google Classroom
แบบทดสอบพลังของภาษา พร้อมเฉลย
 Añadir a Microsoft Teams
แบบทดสอบพลังของภาษา พร้อมเฉลย
 Compartir por Whatsapp

Enlaza a esta ficha:  Copiar
แบบทดสอบพลังของภาษา พร้อมเฉลย

Siriwankaew


แบบทดสอบพลังของภาษา พร้อมเฉลย
แบบทดสอบพลังของภาษา พร้อมเฉลย
แบบทดสอบพลังของภาษา พร้อมเฉลย

¿Qué quieres hacer ahora?

แบบทดสอบพลังของภาษา พร้อมเฉลย
แบบทดสอบพลังของภาษา พร้อมเฉลย
Comprobar mis respuestasEnviar mis respuestas a mi profesor/a

Introduce tu nombre completo:

Curso/grupo:

Asignatura:

Introduce el email o código clave de tu profesor/a:

Cancelar

Por favor, permite el acceso al micrófono
Mira en la parte alta de tu navegador. Si ves un mensaje pidiendo tu permiso para acceder al micrófono, por favor permítelo.

Cerrar

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ธรรมชาติของภาษาที่มา คู่มือภาษาพิจารณ์ เล่ม 1-2 บริษัท สำนักพิมพ์แม็ค จำกัดรวบรวมโดย ครูบลรัตน์ พิศดำขำ

ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกที่สุด

  1. 1. ข้อใดเป็นความจริงที่เกี่ยวกับธรรมชาติของภาษา

    1.   ?    ภาษาทุกภาษามีวิธีถ่ายเสียงเป็นตัวอักษร และใช้ตัวอักษรสื่อความหมาย
    2.   ?    ถึงแม้เสียงในภาษาจะมีจำนวนจำกัดแต่ก็สามารถสร้างคำสร้างประโยคได้โดยไม่จำกัดจำนวน
    3.   ?    ถึงแม้วาเสียงกับความหมายไม่สำพันธ์กัน แต่คำในภาษาไทยส่วนมากมีเสียงสัมพันธ์กับความหมาย
    4.   ?    การศึกษาภาษาเขียนเป็นสิ่งที่ไม่จำเป็น เพราะภาษาใช่สื่อความหมายโดยอาศัยเสียงเป็นสำคัญ
  2. 2. ข้อใดให้ความรู้เรื่องภาษาถูกต้อง

    1.   ?    บางภาษาเท่านั้นที่มีการขยายประโยคให้ยาวออกไปได้โดยไม่จำกัดจำนวน
    2.   ?    แม้ภาษาของชาติที่ไม่ติดต่อกับชาติอื่นๆภาษาก็มีกาเปลี่ยนแปลง
    3.   ?    บางภาษามีคำนาม คำกิริยา แต่ไม่มีคำขยายนาม และคำขยายกริยา
    4.   ?    พยางค์ในแต่ละภาษาย่อมประกอบไปด้วยเสียงสระ พยัญชนะ และวรรคยุกต์
  3. 3. คำในข้อใดเสียงกับความหมายสัมพันธ์กัน

    1.   ?    หวูด ออด กริ่ง แก๊ก
    2.   ?    ช้าง ม้า วัว ควาย
    3.   ?    ดิน น้ำ ลม ไฟ
    4.   ?    ปู่ ย่า ตา ยาย
  4. 4. ข้อใดเป็นการส่งสารด้วยวัจนภาษา

    1.   ?    ชายหนุ่มกับหญิงสาว จะจูงมือกันก้าวสู่หนไหน
    2.   ?    พึมพัมคำกวี เป็นข่าวฝากจากดอยไกล
    3.   ?    เคี้ยวข้าวอุ่นอ่อน ค่อยค่อยป้อนเจ้าจอมขวัญ
    4.   ?    เคยชิดยิมพรายเคยหมายมาด นึกวุ่นวาดภาพตนเสียล้นค่า
  5. 5. ข้อใดเป็นวัจนภาษาทั้งสองคำ

    1.   ?    เสียงเพลง สัญญาณจราจร
    2.   ?    เสียงหวูดรถไฟ เสียงกริ่งจักรยาน
    3.   ?    การพยักหน้า การสัมผัสมือกัน
    4.   ?    การโต้วาที คำโฆษณาในหนังสือพิมพ์
  6. 6. ข้อใดมีทั้งวัจนภาษาและอวัจนภาษา

    1.   ?    บ้างเดาทายว่าคนนั้นเป็นท่านทูต บ้างก็พูดชักชวนกันสรวลสันต์
    2.   ?    พระอนุชาว่าพี่นี้ขี้ขาด เป็นชายชาติช้างงาไม่กล้าหาญ
    3.   ?    แล้วว่าอนิจจาความรัก เพิ่งประจักษ์ดั้งสายน้ำไหล
    4.   ?    เพรางายวายเสพรส แสนกำสรดคอกโอชา
  7. 7. ข้อใดเป็นคำที่มีความหมายตามข้อตกลงของกลุ่มผู้ใช้ภาษา

    1.   ?    กา แมว เจี๊ย อึ่งอ่าง
    2.   ?    กริ่ง กรับ โหม่ง ฉิ่ง
    3.   ?    จั้ก เพล้ง เปรี้ยง โครม
    4.   ?    จอด เกิด เบี้ยว เถิดเทิง
  8. 8. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะทั่งไปของภาษาต่างๆ

    1.   ?    มีเสียงสระ
    2.   ?    มีหน่วยกริยา
    3.   ?    มีหน่วยเชื่อม
    4.   ?    มีเสียงวรรยุคต์
  9. 9. ข้อใดไม่มีคำที่เกิดจากการเรียนเสียงธรรมชาติ

    1.   ?    ฟ้าร้องครืนๆ แล้วก็ผ่าเปรี้ยงลงมา
    2.   ?    เสียงหวูดรถไฟดังขึ้นก่อนที่จะเคลื่อนออกจากสถานี
    3.   ?    ใครเหยียบใบไม้เสียงคังกรอบแกรบ
    4.   ?    เธอสวมเสื้อผ้าสีมอๆ ไม่ฉูดฉาดเหมือนสาววัยเดียวกัน
  10. 10. ข้อใดมีเสียงสัมพันธ์กับความหมายทุกคำ

    1.   ?    เลื่อน ลอย หลัก หลุด
    2.   ?    แหวะ แทะ แตะ แซะ
    3.   ?    เผลอ เด๋อ เท่อ เหม่อ
    4.   ?    งาม หงอย เหงา งุ่มง่าม