(Energy, Resources and Environment Conservation) จุดประสงค์รายวิชาเพื่อให้ 1. เข้าใจหลักการ วิธีการป้องกันแก้ไขปัญหาและการอนุรักษพลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม 2. สามารถประยุกต์ใข้หลักการและวิธีการเพื่อป้องกันแก้ไขปัญหาและอนุรักษพลังงาน ทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อมในงานอาชีพ 3. มีเจตคติที่ดีต่อการอนุรักษ์พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในงานอาชีพ สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับพลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม หลักการและวิธีการป้องกันแก้ไขปัญหาและ อนุรักษ์พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม 2. วิเคราะห์สภาพปัญหาและผลกระทบที่เกิดจากการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม 3. วางแผนป้องกันแก้ไขปัญหาและผลกระทบที่เกิดจากการใข้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในงานอาชีพ 4. วางแผนการอนุรักษพลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในงานอาชีพ คำอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับพลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ประเภทของพลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์ของพลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมกับการดำรงชีวิต การใช้ประโยชน์ของพลังงาน พลังงานทดแทนและทรัพยากร สถานการณ์ปัญหาและผลกระทบที่เกิดจากการใช้พลังงานและทรัพยากร แนวทางป้องกันและแก้ไขปัญหาพลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม หลักการและวิธีการอนุรักษ์พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม กฎหมายและนโยบายที่เกี่ยวข้อง แผนการจดั การเรยี นรู้ มงุ่ เน้นสมรรถนะอาชีพและบรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ท-ป-น (2-0-2) ประเภทวิชาสมรรถนะแกนกลาง สาขาวชิ าวิทยาศาสตร์ จดั ทาโดย ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 การตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้แผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวชิ า 20001-1002 ช่อื วชิ า พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ท-ป-น (2-0-2) หลกั สูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พทุ ธศักราช 2562 ประเภทวิชา สมรรถนะแกนกลาง สาขาวิชา วิทยาศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ครผู ูส้ อน นางสาววลัยพร วงทองนลิ ได้จดั ทาแผนการจัดการเรยี นร้ตู ามขอ้ กาหนดของสถานศึกษา ดังนี้ มกี ารวเิ คราะหห์ ลกั สตู รรายวิชา เพอ่ื กาหนดหนว่ ยการเรียนรู้ท่มี งุ่ เนน้ สมรรถนะอาชีพ (หน้า 4-6) ลงชือ่ ...........................................ครูผสู้ อน ไดต้ รวจสอบแผนการจดั การเรียนรแู้ ล้ว เปน็ ไปตามขอ้ กาหนดของสถานศกึ ษา ควรอนุญาตให้ใชใ้ นการสอนได้
............................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ........................................... หวั หนา้ แผนกวิชาสามัญสมั พนั ธ์ ตรวจสอบแล้ว พบว่า (ตวั
อยา่ ง หน้า................) ลงชื่อ...........................................คณะกรรมการตรวจสอบฯ ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชานาญการพเิ ศษ ได้ตรวจสอบแผนการจดั การเรยี นรแู้ ล้ว ลงชื่อ........................................... หวั หน้างานพัฒนาหลกั สตู รการเรยี นการสอน ลงชอ่ื ...........................................รองผอู้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ วนั ท่ี .............. เดอื น ………………. พ.ศ. ................ อนุญาต ลงชอ่ื ............................................. ผู้อานวยการวิทยาลัยการอาชีพศรีสะเกษ วนั ที่ .............. เดือน ………………. พ.ศ. .................. 1 คานา แผ น กา ร จั ดก าร เรี ย น รู้ มุ่ งเ น้ น ฐ าน ส ม ร ร ถน ะแ ล ะ บูร ณา ก า ร ปรั ช ญ าข อง เศ ร ษ ฐ กิ จ พ อเ พีย ง แผนการสอน วชิ า พลงั งาน ทรพั ยากรและสงิ่ แวดล้อม รหสั วิชา 20001–1002 เลม่ น้ี เรยี บเรียง เน้ือหาของหนังสือมดี ว้ ยกันทั้งหมด 6 หนว่ ยการเรียน ประกอบด้วย (1) ความรเู้ บื้องตน้ เกยี่ วกับ ขอขอบคุณ ผู้มีส่วนในการให้คาแนะนาการจัดทาแผนการเรียนรู้ทุกท่าน หวังว่าแผนการเรียนรู้ นางสาววลัยพร วงทองนิล 2 สารบัญ หนา้ คานา......................................................................................................................................... 1 3 แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชา ม่งุ เนน้ สมรรถนะอาชพี และบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลักสตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ พุทธศักราช 2562 ประเภทวิชา สมรรถนะแกนกลาง สาขาวชิ า วทิ ยาศาสตร์ รหสั วิชา 20001-1002 ชอ่ื วิชา พลังงาน ทรพั ยากรและสิ่งแวดล้อม ท-ป-น (2-0-2) ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จดุ ประสงคร์ ายวชิ า และส่ิงแวดล้อมในงานอาชีพ สมรรถนะรายวิชา ปัญหาและอนุรกั ษ์พลงั งาน ทรัพยากรและสงิ่ แวดล้อม ในงานอาชพี คาอธิบายรายวชิ า ส่ิงแวดล้อม ความสัมพันธ์ของพลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมกับการดารงชีวิต การใช้ประโยชน์ของ 4 รหัสวิชา 20001-1002 การวิเคราะหส์ มรรถนะการเรยี นรู้ ช่อื วิชา พลังงาน ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อม ท-ป-น (2-0-2) หนว่ ยท่ี/ชอื่ หน่วย สมรรถนะการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 1 ความรเู้ บือ้ งต้นเก่ยี วกับ สมรรถนะย่อย (Element of Competency) ดา้ นความร้แู ละทกั ษะ หน่วยที่ 2 ความสัมพนั ธข์ องพลังงาน
สมรรถนะย่อย (Element of Competency) จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ด้านความร้แู ละทกั ษะ 5 หน่วยที่/ชอื่ หน่วย สมรรถนะการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 การใชป้ ระโยชน์ของพลังงาน สมรรถนะย่อย (Element of Competency) พลงั งานทดแทนและทรพั ยากร แสดงความรูเ้ กยี่ วกับการใช้ประโยชนข์ องพลังงาน พลังงานทดแทนและทรัพยากร จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ด้านความร้แู ละทกั ษะ 1. บอกวัตถุประสงคข์ องการใชพ้ ลงั งานได้ 2. บอกแหล่งทรัพยากรท่ใี ชเ้ พ่อื กิจการพลงั งานได้ 3. อธิบายการใช้พลังงานทดแทนรูปแบบต่าง ๆ ใน ประเทศไทยได้ ทดแทนกบั ปโิ ตรเลียมและถา่ นหนิ ได้ ทดแทนได้ PDP) ของประเทศไทยได้ หน่วยท่ี 4 ผลกระทบตอ่ ส่ิงแวดล้อมจาก สมรรถนะย่อย (Element of Competency) การใชพ้ ลังงานและทรัพยากร แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ผลกระทบต่อสงิ่ แวดลอ้ มจาก
การใช้พลังงานและทรัพยากร ด้านความรแู้ ละทักษะ 1. อธบิ ายความหมายของปัญหาสิ่งแวดล้อมได้ ละประเภทได้ 4. บอกความหมายของสภาวะโลกร้อน 6. อธิบายท่ีมาของการเกิดก๊าซเรือนกระจกแต่ละชนิด 7. วิเคราะห์สภาพปัญหาและผลกระทบที่เกิดจาก ปรากฏการณเ์ รือนกระจก 8. บอกวิธีลดปริมาณก๊าซเรือนกระจกได้ 6 หนว่ ยท่ี/ชื่อหน่วย สมรรถนะการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 5 การอนุรักษ์พลังงาน สมรรถนะย่อย (Element of Competency) และสง่ิ แวดล้อม ดา้ นความรู้และทักษะ 4. อธบิ
ายความหมายของการจัดการสง่ิ แวดลอ้ มได้ หน่วยท่ี 6 กฎหมายและนโยบายอนุรักษ์ สมรรถนะย่อย (Element of Competency) พลังงาน ทรัพยากรและส่งิ แวดล้อม จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ดา้ นความรแู้ ละทกั ษะ 1. บอกวตั ถปุ ระสงคข์ องกฎหมายอนุรกั ษ์พลังงานได้ 2. บอกกลุ่มเป้าหมายหลักของกฎหมายอนุรักษ์ พลงั งานได้ 3. ยกตวั อยา่ งกจิ กรรมการอนุรักษพ์ ลงั งานในโรงงาน และอาคารควบคุมได้ 4. อธิบายสาระสาคัญของพระราชบัญญัติส่งเสริมและ รกั ษาคณุ ภาพส่งิ แวดล้อมแห่งชาติ พ.ศ. 2535 ได้ 5. อธบิ ายผลบงั คับใชท้ างกฎหมายเกยี่ วกับสิง่ แวดล้อม ได้ 6. นาความรู้กฎหมายอนรุ กั ษพ์ ลังงานและสิ่งแวดล้อม มาประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวันได้ 7 ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวชิ า รหัสวิชา 20001-1002 ชอ่ื วิชา พลังงาน ทรพั ยากรและสง่ิ แวดล้อม ท-ป-น (2-0-2) พทุ ธิพสิ ัย (50%) ทักษะพิ ัสย (30%) 1.ความรเู้ บอ้ื งตน้ เกี่ยวกับพลังงาน ทรัพยากร 333 - - - 5 3 10 3 4 หมายเหตุ พทุ
ธพิ สิ ยั ทกั ษะพสิ ยั จิตพสิ ยั 8 รหสั วชิ า 20001-1002 กาหนดการจัดการเรยี นรู้ ท-ป-น (2-0-2) ชือ่ วิชา พลงั งาน ทรัพยากรและสงิ่ แวดล้อม หน่วยที่ ชอ่ื หน่วย/รายการสอน สปั
ดาห์ท่ี ช่วั โมงที่ จานวนชว่ั โมง 9 รหสั วิชา 20001-1002 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ช่อื วิชา พลงั งาน ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ ม ท-ป-น (2-0-2) 1. คะแนนคุณธรรม จริยธรรม คะแนนระหวา่ งเรยี น 70 คะแนน 20 คะแนน 0-49 คะแนน ระดับคะแนน ระดบั ผลการเรยี น ระดบั คะแนน 1 หมายเหตุ วิชาทฤษฎแี ละปฏบิ ตั ิ คะแนนระหว่างเรียน : คะแนนปลายภาค 70 : 30 10 แผนการจดั การเรียนรู้ ม่งุ เนน้ สมรรถนะอาชีพและบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รหัสวิชา 20001-1002 ชื่อวิชา พลังงาน ทรพั ยากรและสิง่ แวดลอ้ ม ท-ป-น (2-0-2) หน่วยท่ี 1 ชื่อหน่วย ความรูเ้ บ้อื งตน้ เกย่ี วกบั พลังงาน ทรพั ยากรและสงิ่ แวดล้อม จานวน 4 ชว่ั โมง ชัว่ โมงที่ 1-4 สปั ดาห์ท่ี 1-2 สาระสาคัญ พลังงานเป็นปัจจัยพ้ืนฐานท่ีสาคัญในการดารงชีพของส่ิงมีชีวิต ซ่ึงอาจสะสมอยู่ในรูปแบบท่ี หวั ขอ้ เรอื่ ง 2.ประเภทของพลงั งาน สมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความร้เู ก่ยี วกบั ความรเู้ บื้องต้นเกยี่ วกบั พลงั งาน ทรพั ยากรและสิ่งแวดล้อม จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม 1. อธิบายความหมายของพลงั งานได้ 11 การบูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 1.1 ใชว้ ัสดุอุปกรณ์อย่างประหยดั 2 เง่ือนไข 1.1 รอบรู้ มีความรู้ มีทกั ษะ เกี่ยวกับความรูเ้ บอ้ื งต้นเก่ียวกับพลงั งาน ทรัพยากรและ 1.2 รอบคอบ มีการวางแผน การคิดวเิ คราะห์การปฏิบัติงานอยา่ งมเี หตุผล 12 กจิ กรรมการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 1-2, คาบท่ี 1–4/18) ขน้ั นาเข้าส่บู ทเรยี น Point ให้นักเรียนดู สิ่งแวดลอ้ มและสง่ิ มีชวี ิตมกี ่ปี ระเภทเกดิ ข้ึนได้อยา่ งไร ขั้นสอน พลังงาน ทรพั ยากรและสง่ิ แวดล้อม ขั้นสรปุ ส่ือการเรยี นการสอน 1. หนงั สอื เรียนวิชาพลงั งาน
ทรัพยากรและสง่ิ แวดล้อม ( 20001-1002 ) หลักฐานการเรียนรู้/แหลง่ เรยี นรู้ 1. หลักฐานการเรยี นรู้ 13 2. หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน การวัดผลประเมนิ ผล 1. เครอ่ื งมือวดั ผล 2. วิธีวัดผล ประสงค์ พฤติกรรมครบทุกข้อจงึ ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์ 14 แผนการจัดการเรยี นรู้ มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพและบูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหสั วิชา 20001-1002 ชื่อวิชา พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ ม ท-ป-น (2-0-2) หนว่ ยที่ 2 ชอ่ื หน่วย ความสัมพนั ธข์ องพลังงาน ทรพั ยากรและสิ่งแวดล้อมกับการดารงชวี ติ จานวน 4 ชัว่ โมง ช่ัวโมงท่ี 5-8 สปั ดาห์ท่ี 4-5 สาระสาคัญ พลังงานเกี่ยวข้องกับชีวิตของมนุษย์ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน การใช้พลังงานและทรัพยากร หัวข้อเร่อื ง 1.ความสมั พันธข์ องพลงั งานและทรัพยากรต่อการดารงชวี ิต สมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั ความสมั พนั ธ์ของพลงั งาน ทรัพยากรและสิง่ แวดล้อมกบั การดารงชวี ติ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม 1. บอกลกั ษณะการใช้พลังงานและทรัพยากรในยุคตา่ ง ๆ ได้ 15 การบรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 3 ห่วง 1.1 ใช้วสั ดอุ ปุ
กรณ์อย่างประหยดั 2 เงือ่ นไข 1.1 รอบรู้ มคี วามรู้ มที กั ษะ เก่ยี
วกับความรู้ความสมั พันธข์ องพลงั งาน ทรัพยากรและ 1.2 รอบคอบ มีการวางแผน การคิดวเิ คราะหก์ ารปฏบิ ัติงานอย่างมเี หตผุ ล 16 กจิ กรรมการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 3-4, คาบท่ี 5–8/18)
ครูชี้แจงรายละเอียดเก่ียวกับคาอธิบายรายวิชา จุดประสงค์การเรียนรู้ การวัดผลและ 1. ครูอธิบายความหมายพลังงาน ความสัมพนั ธข์ องพลงั งาน ทรพั ยากรและส่ิงแวดล้อม 2. ครูตั้งคาถามให้นักเรียนช่วยกันตอบ และร่วมอภิปรายเพื่อให้ได้ข้อสรุปว่าเก่ียวกับ 3.
ครูแจ้งจดุ ประสงค์การเรียนข้อ 1-7 ให้นกั เรียนทราบ 1. นักเรียนศึกษาจากเนื้อหาในหัวข้อวิทยาศาสตร์ ความสัมพันธ์ของพลังงาน 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนมาอภิปรายหน้าช้ันเรียนเพื่อสรุปความสาคัญของ 3. ครูใหค้ วามรเู้ พ่ิมเตมิ โดยใชส้ ่อื PowerPoint สื่อการเรยี นการสอน 1. หนังสอื เรียนวชิ าพลงั งาน ทรัพยากรและส่งิ แวดล้อม ( 20001-1002 ) www.google.com 17 หลักฐานการเรยี นรู้/แหลง่ เรยี นรู้ 1. หลกั ฐานการเรยี นรู้ 2. หลกั ฐานการปฏิบัติงาน การวดั ผลประเมินผล 1. เคร่อื งมือวดั ผล 2. วธิ วี ัดผล ประสงค์ พฤติกรรมครบทุกข้อจงึ ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์ 18 แผนการจัดการเรยี นรู้ มุ่งเนน้ สมรรถนะอาชีพและบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รหสั วิชา 20001-1002 ชื่อวิชา พลังงาน ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อม ท-ป-น (2-0-2) หนว่ ยที่ 3 ช่อื หนว่ ย การใชป้ ระโยชน์ของพลังงาน พลังงานทดแทนและทรัพยากร จานวน 8 ช่วั โมง ชั่วโมงที่ 9-16 สัปดาห์ท่ี 5-8 สาระสาคญั ความต้องการพลังงานของประชากรโลกนับวันจะเพิ่มสูงข้ึนตามจานวนประชากร ในขณะท่ี หัวขอ้ เร่ือง 1.การใช้ประโยชน์ของทรพั ยากรเพ่อื กิจการพลงั งาน สมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความรู้เก่ียวกับการใชป้ ระโยชน์ของพลังงาน พลังงานทดแทนและทรพั ยากร จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม 1.บอกวัตถปุ ระสงค์ของการใช้พลังงานได้ 19 การบรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3 ห่วง 1.1 ใช้วัสดุอุปกรณ์อยา่ งประหยดั 2 เงือ่ นไข 1.1 รอบรู้ มีความรู้ มีทักษะ เกยี่ วกบั ความรู้การใชป้ ระโยชน์ของพลังงาน พลังงานทดแทนและ 1.2 รอบคอบ มีการวางแผน การคดิ วิเคราะห์การปฏิบัติงานอยา่ งมีเหตุผล 20 กจิ กรรมการเรยี นการสอน กิจกรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ท่ี 5-8, คาบท่ี 9–16/18) 1. ครูช้ีแจงรายละเอียดเกี่ยวกับคาอธิบายรายวิชา จุดประสงค์การเรียนรู้ การวัดผล 2. นักเรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนหน่วยท่ี 3 ใชเ้ วลา 30 นาที ส่อื การเรียนการสอน 1. หนังสือเรยี นวชิ าพลังงาน ทรพั ยากรและส่งิ แวดล้อม ( 20001-1002
) www.google.com 21 หลกั ฐานการเรยี นรู้/แหล่งเรยี นรู้ 1. หลักฐานการเรียนรู้ 2. หลักฐานการปฏิบตั ิงาน การวดั ผลประเมนิ ผล 1. เคร่ืองมือวัดผล 2. วิธีวัดผล ประสงค์ พฤติกรรมครบทุกข้อจงึ ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์ 22 แผนการจดั การเรยี นรู้ มุ่งเน้นสมรรถนะอาชพี และบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสวชิ า 20001-1002 ช่ือวิชา พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ ม ท-ป-น (2-0-2) หน่วยท่ี 4 ชื่อหน่วย ผลกระทบต่อสิ่งแวดลอ้ มจากการใชพ้ ลงั งานและทรพั ยากร จานวน 6 ชั่วโมง ชว่ั โมงที่ 18-23 สปั ดาห์ที่ 10-12 สาระสาคญั ปัญหาส่ิงแวดล้อมหลาย ๆ ด้าน ส่วนหนึ่งมีสาเหตุมาจากการใช้พลังงาน โดยเฉพาะเช้ือเพลิง หัวขอ้ เรอื่ ง 1. ปัญหาสง่ิ แวดล้อม สมรรถนะย่อย 1. แสดงความรูเ้ กย่ี วกบั ผลกระทบตอ่ ส่ิงแวดล้อมจากการใช้พลังงานและทรัพยากร จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธบิ ายความหมายของปญั หาส่งิ แวดลอ้ มได้ 23 การบรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 3 ห่วง 1.1 ใช้วสั ดอุ ุปกรณ์อย่างประหยดั 2 เงือ่ นไข 1.1 รอบรู้ มีความรู้ มีทกั ษะ เก่ียวกับความรผู้ ลกระทบต่อส่ิงแวดลอ้ มจากการใชพ้ ลงั งานและ 1.2 รอบคอบ มีการวางแผน การคิดวิเคราะหก์ ารปฏิบตั ิงานอยา่ งมเี หตุผล 24 กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั
ดาห์ท่ี 10-12, คาบท่ี 18–13/18) 1. ครูชี้แจงรายละเอียดเก่ียวกับคาอธิบายรายวิชา จุดประสงค์การเรียนรู้ การวัดผล 2. แบง่ กล่มุ นกั เรียนเป็นกลุ่มๆ ละ 5 คน สอื่ การเรียนการสอน 1. หนงั สือเรยี นวชิ าพลงั งาน ทรัพยากรและสงิ่ แวดล้อม ( 20001-1002 ) www.google.com 25 หลักฐานการเรียนรู้/แหล่งเรยี นรู้ 1. หลักฐานการเรยี
นรู้ 2. หลักฐานการปฏบิ ัติงาน การวดั ผลประเมินผล 1. เครอ่ื งมือวดั ผล 2. วิธวี ัดผล ประสงค์ พฤติกรรมครบทุกข้อจึงถือว่า ผ่านเกณฑ์ 26 แผนการจดั การเรยี นรู้ ม่งุ เน้นสมรรถนะอาชพี และบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั วชิ า 20001-1002 ช่ือวิชา พลังงาน ทรัพยากรและสงิ่ แวดลอ้ ม ท-ป-น (2-0-2) หนว่ ยท่ี 5 ชือ่ หน่วย การอนรุ กั ษพ์ ลังงาน ทรพั ยากรและสิง่ แวดล้อม จานวน 4 ชว่ั โมง ชว่ั โมงที่ 24-27 สปั ดาห์ท่ี 13-14 สาระสาคญั การเพิ่มข้ึนของจานวนประชากร การพัฒนาเทคโนโลยีในการผลิต
นามาซึ่งการนา หวั ขอ้ เรื่อง 1. การอนรุ ักษ์พลงั งาน สมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั การอนรุ กั ษพ์ ลงั งาน ทรัพยากรและส่ิงแวดลอ้ ม จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม 1. อธิบายความหมายของการอนุรกั ษพ์ ลังงานและทรัพยากรได้ 27 การบรู ณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 3 ห่วง 1.1 ใช้วัสดอุ ปุ
กรณ์อยา่ งประหยัด 2 เงอ่ื นไข 1.1 รอบรู้ มคี วามรู้ มีทักษะ
เก่ยี วกบั ความรกู้ ารอนุรกั ษ์พลังงาน ทรัพยากรและส่งิ แวดล้อม 1.2 รอบคอบ มีการวางแผน การคิดวเิ คราะหก์ ารปฏิบัติงานอยา่ งมีเหตผุ ล 28 กิจกรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 13-14, คาบท่ี 24–27/18) 1. ครูชี้แจงรายละเอียดเก่ียวกับคาอธิบายรายวิชา จุดประสงค์การเรียนรู้ การวัดผลและ 2. แบง่ กลุ่มนกั เรยี นเปน็ กลุ่มๆ ละ 5 คน 4. ครูอธิบายความหมายของการอนุรักษ์พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมพร้อม 5. ครูต้ังคาถามให้นักเรียนช่วยกันตอบ
และร่วมอภิปรายเพ่ือให้ได้ข้อสรุปว่าการ 1. นักเรยี นศกึ ษาจากเนอ้ื หาในหวั ขอ้ ผลกระทบตอ่ ส่ิงแวดล้อมจากการอนุรักษ์พลังงาน 2. นักเรียนอภิปรายหน้าช้ันเรียนเพื่อสรุปความสาคัญของการอนุรักษ์พลังงาน 1. ครใู ห้ความร้เู พ่มิ เตมิ โดยใช้สื่อ PowerPoint ส่ือการเรยี นการสอน 1. หนงั สือเรยี นวิชาพลงั งาน ทรพั ยากรและสงิ่ แวดล้อม ( 20001-1002 ) www.google.com 29 หลกั ฐานการเรียนรู้/แหลง่ เรียนรู้ 1. หลักฐานการเรียนรู้ 2. หลักฐานการปฏิบัตงิ าน การวัดผลประเมินผล 1. เคร่อื งมือวดั ผล 2. วิธีวัดผล ประสงค์ พฤติกรรมครบทุกข้อจึงถอื ว่า ผ่านเกณฑ์ 30 แผนการจัดการเรียนรู้ ม่งุ เน้นสมรรถนะอาชพี และบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหสั วิชา 20000-1002 ชื่อวิชา พลังงาน ทรัพยากรและสิง่ แวดล้อม ท-ป-น (2-0-2) หนว่ ยท่ี 6 ช่อื หน่วย กฎหมายและนโยบายอนรุ กั ษ์พลังงาน ทรัพยากรและสงิ่ แวดลอ้ ม จานวน 6 ช่วั โมง ชัว่ โมงที่ 28-33 สปั ดาห์ที่ 15-17 สาระสาคัญ กฎหมายอนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดลอ้ มมีวตั ถุประสงค์เพ่ือกากับดูแลส่งเสริม และสนับสนุน หวั ข้อเรอ่ื ง 1.กฎหมายอนรุ ักษ์พลังงาน สมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความร้เู กยี่ วกับกฎหมายและนโยบายอนุรกั ษพ์ ลังงาน ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อม จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกวัตถปุ
ระสงค์ของกฎหมายอนุรักษ์พลังงานได้ 31 การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3 ห่วง 1.1 ใช้วัสดุอปุ กรณ์อย่างประหยดั 2 เงื่อนไข 1.1 รอบรู้
มคี วามรู้ มีทกั ษะ เกย่ี วกับความรู้กฎหมายและนโยบายอนุรักษพ์ ลงั งาน ทรัพยากร 1.2 รอบคอบ มีการวางแผน การคดิ วิเคราะห์การปฏิบตั ิงานอย่างมีเหตผุ ล 32 กจิ กรรมการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 15-17, คาบที่ 28–33/18) ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรียน ประเมินผลการเรยี น คุณลักษณะนิสยั ท่ีตอ้ งการให้เกดิ ข้ึน และขอ้ ตกลงในการเรียน สิง่ แวดลอ้ ม ยกตัวอย่างจาก Power Point ใหน้ กั เรียนดู และนโยบายอนรุ ักษพ์ ลังงาน ทรพั ยากรและส่ิงแวดลอ้ มเกดิ ข้ึนได้อย่างไร ขน้ั สอน และสงิ่ แวดล้อม กฎหมายและนโยบายอนุรักษพ์ ลังงาน ทรัพยากรและสิง่ แวดลอ้ ม 7. ขั้นสรปุ สื่อการเรยี นการสอน 1. หนังสอื เรยี นวชิ าพลงั งาน ทรัพยากรและสงิ่ แวดล้อม ( 20001-1002 ) www.google.com 33 หลกั ฐานการเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้ 1. หลกั ฐานการเรยี นรู้ 2. หลกั ฐานการปฏบิ ตั งิ าน การวดั ผลประเมนิ ผล 1. เคร่ืองมือวดั ผล 2. วิธวี ดั ผล ประสงค์ พฤติกรรมครบทุกข้อจงึ ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์ |
เฉลยแบบฝึกหัดพลังงาน และ สิ่งแวดล้อม รหัส2001-1002 2564
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.ketajaman Inc.
