โครงการลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน doc

รายงานผลการดาเนนิ งาน การฝกึ อบรมลกู เสอื จติ อาสาพระราชทาน ในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นหว้ ยลกึ อาเภอฟากทา่ จงั หวดั อตุ รดติ ถ์ สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอตุ รดติ ถ์ เขต ๒ สานกั งานลกู เสอื จงั หวดั อตุ รดติ ถ์ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ข รายงานผลการดาเนินงาน การฝึกอบรมลกู เสือจติ อาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรียนบ้านห้วยลกึ ตาบลบา้ นเสย้ี ว อาเภอฟากทา่ จังหวดั อตุ รดติ ถ์ สงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอตุ รดิตถเ์ ขต ๒ สานกั งานลกู เสือจังหวัดอุตรดติ ถ์ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านห้วยลกึ ” |

คก คานา รายงานฉบับน้ีจัดทาข้ึนเพื่อรายงานผลการฝึกอบรมตามหลักสูตร “โครงการลูกเสือจิตอาสา พระราชทานในสถานศึกษา” ตามท่ีสานักงานลูกเสือแห่งชาติ กาหนดจัดโครงการลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน เพื่อส่งเสริมใหล้ กู เสอื และบุคลากรทางการลูกเสอื นอ้ มนาโครงการจติ อาสาพระราชทาน มาเสริมสร้างจติ สานึก ความเป็นพลเมืองท่ีเข้มแข็ง และบาเพ็ญประโยชน์ต่อเนื่องอย่างย่ังยืน เป็นการถวายความจงรักภักดีแด่ พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หัวรัชกาลท่ี ๑๐ ประมขุ ของคณะลูกเสือแหง่ ชาติน้ัน โรงเรียนบ้านหว้ ยลึก จงึ จดั การ ฝึกอบรมโครงการลูกเสือจิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษาให้กบั หนว่ ยลูกเสือจิตอาสาพระราชทานโรงเรียน บ้านห้วยลึก จานวน ๒ หน่วย รวม ๗๐ คน ระหว่างวันท่ี ๑๘ - ๒๑ เดือน มกราคม พ.ศ.๒๕๖๕ ด้วยระบบ On Site ณ โรงเรียนบา้ นหว้ ยลึก โดยมุ่งหวงั ให้ลูกเสือผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ ความเข้าใจ ในการดาเนิน โครงการจติ อาสาพระราชทาน การบาเพญ็ ประโยชน์ และสร้างสานกึ ความเปน็ พลเมืองท่ดี ีต่อประเทศชาตติ ่อไป การฝึกอบรมโครงการลูกเสือจิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา ของหน่วยลูกเสือจิตอาสา พระราชทานโรงเรียนบ้านห้วยลึกในคร้ังนี้ ขอขอบคุณ สานักงานลูกเสือจังหวัดอุตรดิตถ์ สานักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษาประถมศกึ ษาอุตรดิตถ์เขต ๒ ที่อานวยการในการจดั การฝกึ อบรม โรงพยาบาลฟากท่า กองร้อย ตชด. ที่ ๓๑๔ องค์การบริหารส่วนตาบลบ้านเส้ียว ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงหมู่ท่ี ๔ บ้านวังอ้อ ตาบลบ้านเส้ียว ท่ีเอ้ือเฟ้ือวิทยากรสนับสนุนรายวชิ าและแหล่งเรียนร้ใู ห้กับผู้เข้ารับการอบรม และขอขอบคุณ คณะผู้จัดการฝึกอบรม คณะวิทยากรผใู้ ห้การฝึกอบรม ผูเ้ ขา้ รับการฝกึ อบรมและผู้เก่ียวข้องทุกทา่ น เปน็ อยา่ งยิ่ง ที่ทาให้การดาเนินงานครั้งน้ีสาเร็จบรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการและหลักสูตรการฝึกอบรมโครงการ ลกู เสือจติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา เป็นอย่างดีย่ิง คณะผู้ดาเนนิ การฝึกอบรม โครงการอบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นห้วยลกึ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นห้วยลึก” |

ขง สารบญั เรื่อง หนา้ คานา ก สารบัญ ข โครงการลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านหว้ ยลกึ ๑ แบบรายงานการดาเนนิ งานจดั การฝกึ อบรมตามโครงการลกู เสือจิตอาสาพระราชทาน ในสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นห้วยลกึ ๔ รายงานผลจากการศกึ ษาแต่ละรายวชิ า ๗ ๗ รายวชิ าย่อยที่ ๒.๑.๑ บทเพลงแหง่ ความภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย ๑๑ รายวชิ ายอ่ ยท่ี ๒.๑.๒ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข ๑๕ รายวชิ ายอ่ ยที่ ๒.๑.๓ การสร้างจติ สานึกความเป็นพลเมือง ๑๙ รายวชิ ายอ่ ยท่ี ๒.๑.๔ หลักการและวิธีการโครงการจติ อาสาพระราชทานตามแนว พระราชดาริ รายวชิ ายอ่ ยที่ ๒.๑.๕ โครงการตามแนวพระราชดารแิ ละหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๒๓ เกษตรทฤษฎีใหม่ “โคก หนอง นา” ๒๘ รายวชิ าย่อยท่ี ๒.๑.๖ ทกั ษะพ้นื ฐานของลกู เสอื จิตอาสาพระราชทาน ด้านการพฒั นา ๓๓ ๓๗ การบรกิ ารและชว่ ยเหลือภัยพิบตั ิ ๔๑ รายวิชายอ่ ยท่ี ๒.๑.๗ ลูกเสอื จติ อาสาพระราชทานกับการพัฒนาชุมชน ๔๕ รายวชิ าย่อยที่ ๒.๑.๘ ลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานกับการประชาสัมพันธ์ ๔๘ รายวิชาย่อยท่ี ๒.๑.๙ การดาเนนิ งานกจิ กรรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทาน ในสถานศึกษา ๔๙ แบบประเมนิ ๕๖ ภาคผนวก ๕๙ - คาส่งั สานกั งานลกู เสอื จังหวดั อตุ รดิตถ์ ๖๒ - ตารางฝึกอบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นหว้ ยลึก ๘๙ - รายชือ่ ผู้เข้ารบั การฝึกอบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านหว้ ยลึก - ภาพกจิ กรรม - คณะผู้จัดทา | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นหว้ ยลกึ ” |

ชื่อโครงการ โครงการลกู เสือจติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา หน่วยงานท่รี ับผิดชอบ โรงเรยี นบ้านหว้ ยลึก ลักษณะโครงการ  ใหม่  ตอ่ เน่ือง ระยะเวลาดาเนินการ ๑๘ - ๒๑ มกราคม ๒๕๖๔๕ ๑. หลกั การและเหตุผล ดว้ ยโรงเรียนบา้ นห้วยลกึ กาหนดจดั โครงการฝึกอบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา เพอื่ ส่งเสรมิ ใหล้ กู เสอื และบคุ ลากรทางการลูกเสือน้อมนาโครงการจิตอาสาพระราชทานมาเสรมิ สร้างจิตสานกึ ความ เปน็ พลเมืองท่ีเขม้ แขง็ และบาเพญ็ ประโยชน์ต่อชมุ ชนอยา่ งต่อเนือ่ งและยั่งยนื เป็นการถวายความจงรกั ภักดีแด่ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ประมขุ ของคณะลูกเสอื แห่งชาติ โดยการส่งเสริมสนบั สนุนการสร้างจิตสานึกท่ีดี ให้กับลูกเสือ ได้ร่วมทากิจกรรมจิตอาสาบาเพ็ญประโยชน์ มีจิตสาธารณะตามกฎและคาปฏิญาณของลูกเสือ โดยโรงเรียนบ้านห้วยลึกได้เข้ารับการอบรมผู้บังคับบัญชาลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน เมื่อวันท่ี ๕-๗ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๔ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพือ่ พฒั นาบคุ ลากรทางการลกู เสอื ให้มีความรู้ ความเข้าใจในหลักการและวิธีการของโครงการจิต อาสาพระราชทาน ๒.๒ เพ่อื พฒั นาบคุ ลากรทางการลูกเสอื ใหส้ ามารถฝกึ อบรมลูกเสือและตัง้ หน่วยลูกเสอื จิตอาสา พระราชทานในสถานศึกษาได้ ๒.๓ เพ่ือส่งเสริมใหล้ กู เสอื น้อมนาหลักการและวธิ กี ารของโครงการจิตอาสาพระราชทานไปจดั กิจกรรม จติ อาสาในสถานศึกษาและชมุ ชนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ ๓. กลมุ่ เปา้ หมาย ๓.๑ ด้านปรมิ าณ ๓.๑.๑ ผู้บังคบั บัญชาลกู เสือที่เข้าร่วมโครงการลูกเสือจติ อาสาพระราชทาน จานวน ๒๒ คน ๓.๒ ลกู เสือจติ อาสาพระราชทานในสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นหว้ ยลกึ จานวน ๒ หน่วย รวม ๗๐ คน ๓.๒ ดา้ นคณุ ภาพ ๓.๒.๑ ลกู เสือ เนตรนารี และบคุ ลากรทางการลูกเสอื น้อมนาโครงการจติ อาสาพระราชทานมา เสริมสร้างจิตสานึกความเป็นพลเมืองที่เขม้ แข็ง และบาเพญ็ ประโยชนต์ อ่ ชมุ ชนอยา่ งต่อเน่ือง ๔. วธิ ีการและขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน ลาดบั กจิ กรรมการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผ้รู บั ผิดชอบ ๑. ประชมุ คณะครูเพอื่ ชี้แจงการดาเนนิ โครงการ ธนั วาคม ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านห้วยลกึ ลกู เสอื จิตอาสาพระราชทาน ๒. เขียนโครงการฝกึ อบรมลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน มกราคม ๒๕๖๕ โรงเรียนบ้านหว้ ยลึก ๓. นาเสนอโครงการเพื่อขออนมุ ัติงบประมาณ มกราคม ๒๕๖๕ โรงเรียนบ้านห้วยลกึ สนบั สนุน

๒ ลาดับ กิจกรรมการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ ๔. ทาหนังสือขอแตง่ ต้ังคณะกรรมการดาเนินงาน มกราคม ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นหว้ ยลึก ๕. จัดประชมุ เชิงปฏิบัตกิ ารคณะกรรมการเพอื่ จดั มกราคม ๒๕๖๕ โรงเรยี นบ้านห้วยลกึ อบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทาน ๖. ดาเนินการฝกึ อบรมลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานใน ๑๘-๒๑ มกราคม คณะทางานจดั อบรม สถานศกึ ษา จานวน ๗๐ คน ๒๕๖๕ ๗. ดาเนนิ การขอจดั ตัง้ หน่วยลกู เสอื จิตอาสา มกราคม สานกั งานลกู เสือจงั หวดั / พระราชทาน จานวน ๒ หน่วย รวม ๗๐ คน ๒๕๖๕ กองลกู เสอื ในสถานศกึ ษา ๘. หนว่ ยลูกเสือจิตอาสาพระราชทานจัดกิจกรรมจติ ปีการศกึ ษา ผู้บงั คบั บัญชาหนว่ ยลูกเสอื อาสาพระราชทาน หน่วยละ ไม่น้อยกว่า ๓ ครง้ั ๒๕๖๔-๒๕๖๕ จิตอาสาพระราชทาน ๙. สรปุ รายงานผลการดาเนินงาน ปกี ารศึกษา ผู้บงั คบั บญั ชาหน่วยลูกเสอื ๒๕๖๕ จิตอาสาพระราชทาน 5. งบประมาณ งบประมาณจากสานกั งานลกู เสือแห่งชาติ จานวน ๕,๐๐๐ บาท (ห้าพันบาทถว้ น) เพอ่ื ดาเนนิ การตาม กจิ กรรม ดังนี้ ท่ี กจิ กรรม งบประมาณ รวม หมายเหตุ คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวัสดุ ๑. ประชุมคณะครูเพอื่ ชแี้ จงการดาเนิน - - -- โครงการลกู เสือจิตอาสาพระราชทาน ๒. แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดาเนินงาน - - -- ๓. จัดประชุมเชิงปฏบิ ัติการคณะกรรมการ - - -- เพื่อจัดอบรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทาน ๔. ดาเนนิ การฝกึ อบรมลกู เสอื จิตอาสา - ๕,๖๐๐ - - พระราชทานในสถานศกึ ษา จานวน ๗๐ คน - เปน็ คา่ อาหารว่าง วันละ ๑ มอื้ ๆ ละ ๒๐ บาท/คน จานวน ๗๐ คน จานวน ๔ วัน รวมเป็นเงนิ ๕,๖๐๐ บาท ๕. ดาเนนิ การขอจัดตัง้ หน่วยลกู เสือจติ อาสา - - -- พระราชทาน จานวน ๒ หนว่ ย รวม ๗๐ คน ๖. หน่วยลูกเสือจิตอาสาพระราชทานจัด - - -- กจิ กรรมจิตอาสาพระราชทาน หนว่ ยละ ไม่นอ้ ยกว่า ๓ ครง้ั ๗. สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งาน - - -- รวมทัง้ สน้ิ - ๕,๖๐๐ - - หมายเหตุ ๑. ขอเบกิ เพียง ๕,๐๐๐ บาท ๒. ขอถัวจ่ายทุกรายการ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านหว้ ยลกึ ” |

๓ ๖. การประเมินผล ตวั ชี้วัดความสาเรจ็ วธิ ีการประเมิน เคร่อื งมอื ทใี่ ช้ ด้านผลผลติ ( Outputs ) - การสงั เกต - แบบสงั เกต - แบบสอบถาม ร้อยละบคุ ลากรทางการลูกเสือสามารถ - การสอบถาม - แบบสารวจความคิดเห็น ฝึกอบรมลูกเสอื และต้ังหนว่ ยลูกเสือจิตอาสา - การสารวจความคิดเห็น พระราชทานในสถานศกึ ษาได้ - แบบสงั เกต - แบบสอบถาม ดา้ นผลลัพธ์ ( Outcomes ) - แบบสารวจความคดิ เหน็ ร้อยละลูกเสอื นอ้ มนาหลักการและวธิ ีการ - การสังเกต ของโครงการจิตอาสาพระราชทานไปจดั - การสอบถาม กจิ กรรมจิตอาสาในสถานศกึ ษาและชุมชน - การสารวจความคิดเหน็ ไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ ๗. ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ ๗.๑ บุคลากรทางการลูกเสือมีความรู้ ความเข้าใจในหลักการและวิธีการของโครงการจิตอาสา พระราชทาน ๗.๒ บคุ ลากรทางการลูกเสอื สามารถฝกึ อบรมลูกเสือและตั้งหน่วยลกู เสือจิตอาสา พระราชทานใน สถานศกึ ษาได้ ๗.๓ ลูกเสือน้อมนาหลักการและวิธีการของโครงการจิตอาสาพระราชทานไปจัดกิจกรรมจิตอาสาใน สถานศึกษาและชมุ ชนไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ ลงช่ือ..............................................ผ้เู สนอโครงการ (นางสมจติ นาสอน) ครูโรงเรยี นบา้ นหว้ ยลกึ ลงชอ่ื ..............................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางดาวดึงส์ มาลาทอง) ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านห้วยลกึ ลงชือ่ ..............................................ผูอ้ นุมัตโิ ครงการ (นายมงคล รุณธาต)ุ หัวหน้าสานักงานลกู เสือจงั หวัดอตุ รดติ ถ์ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นห้วยลึก” |

๔ แบบรายงานการดาเนนิ งานจดั การฝึกอบรมตามโครงการลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านห้วยลึก อาเภอฟากท่า จงั หวดั อุตรดติ ถ์ *********************************** ข้อมลู ท่วั ไป สถานศึกษา โรงเรียนบ้านหว้ ยลึก สงั กัด สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุตรดิตถ์ เขต ๒ อาเภอ ฟากทา่ จงั หวัด อุตรดิตถ์ ขอ้ มลู การดาเนินงาน ๑. ไดด้ าเนนิ การจดั การฝึกอบรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศึกษา มีรายละเอียด ดังน้ี วัน เดือน ปีทจ่ี ดั การฝกึ อบรม จานวนลกู เสอื /เนตรนารี ผู้เข้ารบั การฝึกอบรม (คน) ๑๘-๒๑ มกราคม ๒๕๖๕ สารอง สามัญ ลกู เสอื เนตรนารี ลกู เสือ เนตรนารี ๑๐ ๗ ๓๒ ๒๑ ๒. รว่ มเป็นวิทยากรให้ความรูใ้ นการฝึกอบรมลกู เสือจติ อาสาพระราชทานในสถานศึกษา ดงั นี้ ๒.๑ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ช่ือ -สกลุ ชื่อสถานศกึ ษา หวั ข้อ/รายวิชาการฝึกอบรม วัน เดือน ปี นางสาวนพรตั น์ ศักลอ ทจ่ี ัดการฝึกอบรม นายธีระ เธยี รกติ ตกิ ร นิคมฯ วชิ า “กจิ กรรม บทเพลงแห่งความ ๑๘ มกรมคม ๒๕๖๕ นางศศมิ าพร ทา่ สะอาด นางสาววชั ราภรณ์ ปาชัย สงเคราะห์ ๕ ภาคภมู ใิ จในความเป็นไทย” ภาณุชติ ดแี ท้ บ้านวังหัวดอย วิชา “การสร้างจติ สานกึ ความเปน็ ๑๘ มกรมคม ๒๕๖๕ นายสันติภาพ ภสู มศรี นางดาวดงึ ส์ มาลาทอง ทา่ ปลาประชาอุทิศ พลเมือง” นางวรญั ญา เสียงโต ราชประชานุ วชิ า “การปกครองในระบอบ ๑๘ มกรมคม ๒๕๖๕ นางศศมิ าพร ทา่ สะอาด เคราะห์ ๑๓ ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ บา้ นน้าลี ทรงเปน็ ประมุข” บ้านนา้ หมัน วชิ า “โครงการตามแนว ๑๙ มกรมคม ๒๕๖๕ บา้ นห้วยลกึ พระราชดาริและหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง เกษตรทฤษฎี ใหม่ : โคก หนอง นา” บา้ นนาต้นโพธ์ิ วิชา “หลักการและวิธกี ารโครงการ ๑๙ มกรมคม ๒๕๖๕ จิตอาสาพระราชทาน” ท่าปลาประชาอทุ ิศ วชิ า “ทักษะพืน้ ฐานของลกู เสือจติ ๑๙ มกรมคม ๒๕๖๕ อาสาพระราชทาน ด้านการ พัฒนาการบรกิ ารและชว่ ยเหลือภยั พบิ ัติ” | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านห้วยลกึ ” |

๕ ชอ่ื -สกลุ ชื่อสถานศกึ ษา หวั ข้อ/รายวชิ าการฝึกอบรม วนั เดอื น ปี นางดาวดงึ ส์ มาลาทอง ที่จดั การฝึกอบรม นายวิศิษฐ์ เสียงโต บ้านหว้ ยลกึ วิชา “การดาเนินงานกิจกรรม ๒๐ มกรมคม ๒๕๖๕ นายวันชัย ก้อมน้อย ลูกเสือจิตอาสาในสถานศึกษา ครุ ปุ ระชาสรรค์ วิชา “ลูกเสอื จิตอาสาพระราชทาน ๒๐ มกรมคม ๒๕๖๕ ศกึ ษา กบั การพฒั นาชมุ ชน” (ฝึกปฏิบัติใน พ้ืนท่ีชุมชน) ทา่ แฝกอนสุ รณ์ ๒ วิชา “ลูกเสอื จิตอาสาพระราชทาน ๒๑ มกรมคม ๒๕๖๕ กบั การประชาสมั พนั ธ์” ๒.๒ ผูก้ ากบั /รองผู้กากับ ชอื่ สถานศึกษา หัวข้อ/รายวิชาการฝึกอบรม วัน เดอื น ปี ทจ่ี ัดการฝึกอบรม ชอื่ -สกลุ น.ส.สุพิชฌาย์ แปงกริยา นคิ มฯ วชิ า “กิจกรรม บทเพลงแห่งความ ๑๘ มกรมคม ๒๕๖๕ นายกิตติ กลัดเจรญิ สงเคราะห์ ๕ ภาคภูมใิ จในความเป็นไทย” นายดนุพล ออ๊ ดกัน บ้านน้าลี วชิ า “การปกครองในระบอบ ๑๘ มกรมคม ๒๕๖๕ นายอนุชา ปีดี ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ นางสมจติ นาสอน นายนิพิฐพนธ์ อไุ รวรณ์ ทรงเป็นประมขุ ” นายสามารถ ผมทา บ้านวังหวั ดอย วชิ า “การสรา้ งจิตสานึกความเปน็ ๑๘ มกรมคม ๒๕๖๕ นายณัฏฐ์ธฌานนท์ ขา้ มสาม พลเมือง” นางสาวชลดา เพชรเลก็ บ้านนาตน้ โพธ์ิ วิชา “หลักการและวธิ ีการโครงการ ๑๙ มกรมคม ๒๕๖๕ นายจารุวัฒน์ ซ้อมจันทา บา้ นห้วยลึก จติ อาสาพระราชทาน” นางกญั ญารัตน์ สมภาร นายอภิสิทธ์ิ จนั ทรต์ ๊ะมูล บา้ นนา้ หมัน วชิ า “โครงการตามแนว ๑๙ มกรมคม ๒๕๖๕ พระราชดาริและหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง เกษตรทฤษฎี ใหม่ : โคก หนอง นา” ทา่ ปลาประชา วิชา “ทักษะพ้ืนฐานของลกู เสือจิต ๑๙ มกรมคม ๒๕๖๕ อทุ ิศ อาสาพระราชทาน ด้านการพัฒนา บา้ นน้าหมัน การบรกิ าร และช่วยเหลอื ภัยพบิ ัติ” คุรุประชาสรรค์ วชิ า “ลกู เสอื จติ อาสาพระราชทาน ๒๐ มกรมคม ๒๕๖๕ ศึกษา กบั การพัฒนาชุมชน” (ฝึกปฏิบตั ิใน บา้ นหว้ ยลกึ พ้นื ทช่ี ุมชน) ท่าแฝกอนุสรณ์ ๒ วิชา “ลกู เสือจิตอาสาพระราชทาน ๒๐ มกรมคม ๒๕๖๕ ราชประชานุ กับการประชาสัมพนั ธ์” เคราะห์ ๑๓ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นหว้ ยลึก” |

๖ ชอ่ื -สกุล ช่อื สถานศกึ ษา หวั ข้อ/รายวิชาการฝึกอบรม วัน เดือน ปี ทีจ่ ัดการฝึกอบรม นางสมจติ นาสอน บา้ นหว้ ยลึก วชิ า “การดาเนินงานกิจกรรม นายจารุวฒั น์ ซ้อมจันทา บา้ นห้วยลกึ ลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานใน ๒๐ มกรมคม ๒๕๖๕ สถานศกึ ษา” ๓. ปัญหา/อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ - การจัดกิจกรรมในชว่ งสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดตอ่ เชอื้ ไวรสั โคโรน่า ๒๐๑๙ หรอื โควิด ๑๙ ต้องปฏบิ ัติตามมาตรการการป้องกนั ของ ศบค. จงั หวดั อุตรดติ ถ์ และมาตรการฯ ของโรงเรยี น ทาใหก้ ารจัด กิจกรรมบางอาจเปน็ ไปด้วยความยากลาบาก ลงชอ่ื ....................................ผู้รายงาน (นางสมจติ นาสอน) ผู้บงั คับบัญชาหนว่ ยลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานโรงเรียนบา้ นหว้ ยลกึ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหว้ ยลกึ ” |

๗ รายงานผลจากการฝกึ อบรมโครงการลกู เสือจติ อาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นหว้ ยลกึ  รายวิชายอ่ ยที่ ๒.๑.๑ บทเพลงแห่งความภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย วิทยากร นางวัชราภรณ์ ปาชยั วุฒทิ างลกู เสือ W.B. ผอ.ลูกเสือโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๑๓ นางสาวนพรัตน์ ศกั ลอ วุฒทิ างลูกเสือ B.T.C. ผอ.ลูกเสอื โรงเรียนนคิ มสงเคราะหฯ์ ๕ นางสาวสุพิชฌาย์ แปงกริยา วฒุ ิทางลูกเสือ B.T.C. ผกก.ลูกเสือสารองโรงเรียนนิคมสงเคราะห์ ๕ ขอบขา่ ยวิชา บทเพลงแห่งความภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย วัตถปุ ระสงค์ ๑. รอ้ งบทเพลงแห่งความภาคภูมใิ จในความเป็นไทยได้ ๒. บอกประโยชนข์ องเพลงแห่งความภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทยได้ ๓. ระบุความสาคญั ของเพลงแหง่ ความภาคภมู ิใจในความเป็นไทยได้ ขนั้ ตอนการฝึกอบรม ให้ลกู เสือผู้เข้ารับการฝกึ อบรม ฝกึ และปฏบิ ัตติ ามกระบวนการทกี่ าหนด สาหรับรายวชิ าบทเพลงแห่งความภาคภมู ิใจในความเป็นไทย มขี นั้ ตอนการฝึกอบรมดังนี้ ข้ันท่ี ๑ ขนั้ นาเขา้ สบู่ ทเรยี น บรรยายนา แจ้งวตั ถุประสงค์ ขน้ั ท่ี ๒ การนาเสนอบทเรียน และกิจกรรมการเรยี นรู้ ๒.๑ ลูกเสือชมวีดีทัศน์ บทเพลงแห่งความภาคภูมิใจในความเป็นไทย จานวน ๔ เพลง (เลือก เพลงตามอัธยาศยั ) ๒.๒ แบ่งลกู เสอื เปน็ หมู่ ๒.๓ วทิ ยากรมอบภารกิจใหแ้ ต่ละหมู่เลอื กเพลงแห่งความภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย หมู่ละ ๑ เพลง (แต่ละหมู่ไม่ควรซ้าเพลงกัน) และให้ประชุมหมู่เพื่อออกแบบการแสดง “รีวิวประกอบเพลงแห่ง ความ ภาคภูมิใจในความเป็นไทย” ๒.๔ วทิ ยากรให้หมทู่ ่ีอาสาสมัครออกมาแสดงรวี วิ ประกอบเพลงท่ีหมู่เลอื ก ขั้นที่ ๓ ภารกิจกจิ กรรม ๓.๑ การฝกึ อบรมจานวน ๔ วนั ใหด้ าเนินการแบ่งภารกจิ เป็น ๔ คร้งั ดังน้ี (๑) คร้ังที่ ๑ รายวิชาย่อยตามตารางการฝึกอบรมวันที่ ๑ ให้ดาเนินกิจกรรม โดย มอบหมาย ให้แต่ละหมู่ เตรียมการแสดงบทบาทสมมุติเกี่ยวกับบทเพลงแห่งความภาคภูมิใจในความเป็นไทย โดยใหแ้ ต่ละหมู่ เลือกเพลง ๑ เพลงเปน็ เพลงประกอบการแสดงและนาเสนอในรูปแบบ Gang Show เพอ่ื แสดง ตามตาราง การฝกึ อบรมในวนั ที่ ๔ การสรุปการเรยี นรู้ - วทิ ยากรสรปุ และอภิปรายซักถาม (๒) ครงั้ ท่ี ๒ รายวชิ ายอ่ ยตามตารางการฝกึ อบรมวนั ที่ ๒ ใหด้ าเนนิ กจิ กรรม ดงั น้ี | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นห้วยลกึ ” |

๘ - วิทยากรรว่ มกับลูกเสือผู้เข้ารบั การฝึกอบรม เลือกบทเพลงแห่งความภาคภมู ิใจ ใน ความเป็นไทยจากวิดีทัศน์ จานวน ๓ – ๔ เพลง เพอื่ รว่ มฟังและขบั ร้องรว่ มกนั (๓) ครัง้ ท่ี ๓ รายวิชายอ่ ยตามตารางการฝึกอบรมวนั ที่ ๒ ใหด้ าเนินกิจกรรม ดังน้ี - วิทยากรร่วมกับลูกเสือผู้เข้ารับการฝึกอบรม เลือกบทเพลงแห่งความภาคภูมิใจใน ความเปน็ ไทยจากวิดีทศั น์ จานวน ๑๐- ๑๒ เพลง เพ่อื ร่วมฟงั และขับร้องรว่ มกัน (๔) ภาคสรุป รายวชิ าย่อยตามตารางการฝึกอบรมวันที่ ๓ ให้ดาเนินกิจกรรม ดงั น้ี - วิทยากรรว่ มกบั ลูกเสือผู้เข้ารบั การฝึกอบรม เลือกบทเพลงแห่งความภาคภมู ิใจ ใน ความเปน็ ไทยจากวดิ ที ศั น์ จานวน ๓ – ๔ เพลง เพือ่ รว่ มรบั ฟงั และขบั ร้องรว่ มกนั สือ่ การฝึกอบรม ๑. วีดีทศั น์ บทเพลงแห่งความภาคภูมใิ จในความเปน็ ไทย ๒. โทรศพั ทเ์ คลื่อนท่ี และเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ ๓. เครือ่ งรบั โทรทศั น์ หรือ เครื่องฉายโปรเจคเตอร/์ จอโปรเจคเตอร์ ๔. ชดุ เคร่ืองเสยี งและลาโพง ข้นั การประเมนิ ผล ๑. ประเมนิ ผลจากการสงั เกตการมสี ่วนร่วมของลกู เสอื ผู้เขา้ รบั การฝกึ อบรม ๒. ประเมินผลจากการนาเสนอผลงานหมู่ ๓. การแสดงบทบาทสมมตุ ิ Gang Show ผลการฝึกอบรม บทเพลงแห่งความภาคภมู ใิ จในความเป็นไทย เปน็ การกระตนุ้ การปลูกจติ สานกึ และสร้างกระแสนยิ มใน การท่ีจะให้ลูกเสือและเนตรนารีผู้เข้ารบั การฝึกอบรมลูกเสือจติ อาสาพระราชทาน เกิดความภาคภูมิใจในความ เปน็ ไทย ซาบซึ้งในบทเพลงตา่ งๆ ทว่ี ิทยากรนามาเสนอและถา่ ยทอด อกี ทงั้ ลกู เสือและเนตรนารีสามารถร้องบท เพลงแห่งความภาคภูมิใจในความเป็นไทยได้ บอกประโยชน์ของเพลงแห่งความภาคภูมิใจในความเป็นไทยได้ และระบุความสาคัญของเพลงแห่งความภาคภูมิใจในความเป็นไทยได้ อีกทั้งสามารถถ่ายทอดความภาคภูมิใจ ผ่านการแสดง Gang Show อันจะนาไปสู่การมีจิตสานึกในความเป็นไทย ท่ีจะนาไปสู่การปฏิบัติตนให้เป็น พลเมอื งท่ีดใี นสงั คมได้ตอ่ ไป | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านห้วยลึก” |

๙ รายวิชาย่อยท่ี ๒.๑.๑ บทเพลงแห่งความภาคภมู ใิ จในความเป็นไทย วทิ ยากรบรรยายและอภิปรายในบทเพลงแห่งความภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นห้วยลกึ ” |

๑๐ รายวชิ ายอ่ ยที่ ๒.๑.๑ บทเพลงแหง่ ความภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย การแสดง Gang Show เพ่ือสรุปความรู้ ความเขา้ ใจ ในบทเพลงแห่งความภาคภมู ใิ จในความเป็นไทย | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นห้วยลึก” |

๑๑ รายวิชายอ่ ยท่ี ๒.๑.๒ การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมขุ วทิ ยากร นางวชั ราภรณ์ ปาชัย วฒุ ิทางลูกเสอื W.B. ผอ.ลกู เสือโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๑๓ นายภาณชุ ติ ดแี ท้ วุฒทิ างลกู เสอื W.B. ผอ.ลกู เสอื โรงเรียนบ้านนา้ ลี นายกติ ติ กลัดเจริญ วฒุ ทิ างลูกเสือ W.B. ผกก.ลกู เสือสามญั โรงเรยี นบ้านน้าลี ขอบขา่ ยวิชา ๑. การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ ๒. พระราชกรณียกิจประมขุ คณะลูกเสอื แห่งชาติ วตั ถปุ ระสงค์ ๑. อธิบายรูปแบบการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุขได้ ๒. ระบพุ ระราชกรณียกิจพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ ัวในฐานะประมุขคณะลกู เสือแห่งชาตไิ ด้ ขั้นตอนการฝกึ อบรม ใหล้ กู เสือผูเ้ ขา้ รับการฝึกอบรม ฝกึ และปฏิบัติตามกระบวนการท่ีกาหนด สาหรบั รายวิชา รปู แบบการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ มขี ัน้ ตอนการฝึกอบรมดงั ตอ่ ไปน้ี ขน้ั ที่ ๑ ขัน้ นาเข้าสบู่ ทเรียน บรรยายนา แจง้ วตั ถปุ ระสงค์ ข้ันที่ ๒ การเรียนรู้ ๒.๑ วทิ ยากรนาชมวีดที ัศน์ เรอื่ ง “การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ ทรงเป็นประมขุ : พระผ้ทู รงเป็นมง่ิ ขวญั ใหก้ บั พสกนกิ รและลูกเสือไทย” ๒.๒ หลังจบการชมวดี ีทศั น์ วทิ ยากรและลูกเสอื ร่วมกนั สรปุ ว่า ไดเ้ รียนร้อู ะไรจากเนอ้ื หาทชี่ ม และจะนาไปปรับใช้ในฐานะลูกเสือจติ อาสาพระราชทานอยา่ งไรบา้ ง ข้นั ท่ี ๓ สรปุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ๓.๑ วทิ ยากรมอบภารกิจใหแ้ ต่ละหมู่ ๑) ให้แต่ละหมสู่ รปุ แนวคดิ จากการทากจิ กรรม และนาเสนอผลส่งิ ทีเ่ รยี นร้วู า่ “ลูกเสอื จิต อาสาพระราชทาน มีความเชือ่ มั่นในความรกั ชาติและการเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตริย์” โดยถวายงาน ใน กจิ กรรม จติ อาสาพระราชทานอยา่ งไร” ๒) วทิ ยากรสรุป อภปิ ราย ซกั ถาม สื่อการฝึกอบรม ๑. วดิ ีทัศน์เรอ่ื ง “การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ : พระผู้ ทรง เป็นม่ิงขวญั ให้กับพสกนิกรและลกู เสอื ไทย” ๒. คอมพิวเตอร์พซี ี และคอมพวิ เตอรโ์ นต๊ บคุ ๓. โทรศพั ทเ์ คล่อื นท่ี และ เคร่อื งคอมพวิ เตอร์ ๔. เครอื่ งรับโทรทศั น์ หรอื เครื่องฉายโปรเจคเตอร์/จอโปรเจคเตอร์ ๕. ชุดเครอ่ื งเสียงและลาโพง | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านห้วยลึก” |

๑๒ ข้ันการประเมนิ ผล ๑. ประเมินจากการมีสว่ นรว่ มและการสะทอ้ นความคดิ เหน็ ของลูกเสอื รายบุคคล ๒. ประเมนิ จากการรายงานผลงานหมู่ ๓. อนื่ ๆ ถา้ มี ผลการศกึ ษา คุณูปการของสถาบันพระมหากษตั รยิ ไ์ ทยทมี่ ตี อ่ กจิ การลูกเสือ นับตั้งแต่พระบาทสมเดจ็ พระมงกฎุ เกล้า เจา้ อยู่หวั รชั กาลที่ ๖ พระราชทานกาเนิดกองเสอื ปา่ จนนามาสู่ลูกเสือทน่ี ายุวชนมาฝกึ หัด ขดั เกลา หล่อหลอม ความเปน็ พลเมอื งทีด่ ีส่กู ารปกปอ้ งประเทศ นับเปน็ พระมหากรณุ าธคิ ุณอย่างลน้ พน้ ท่ีทรงเลง็ เห็นถึงความสาคัญ ของเยาวชนไทยท่ีจะเปน็ พ้ืนฐานของการพฒั นาชาติบ้านเมืองในอนาคต อีกทัง้ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิ เบศรมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ที่ทรงมีกระแสรับสั่งให้กับสานักงานลูกเสือแห่งชาติในการ ดาเนนิ กจิ การลูกเสือไทยตราบเข้าสู่สมัยพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่ รชั กาลท่ี ๑๐ ทที่ รงสบื สาน รกั ษา ต่อยอด การดาเนินงานตามแนวพระราชดาริของรชั กาลที่ ๙ อีกท้ังยังทรงตาแหน่งเป็นพระประมุขของลูกเสือ ไทย ได้มีพระราชดาริในการก่อต้ังโครงการจิตอาสาพระราชทาน ๙๐๔ ข้ึน เพื่อดาเนินงานจิตอาสาเมื่อคร้ัง พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลท่ี ๙ เสด็จสวรรคต ส่งผลให้เกิดการมีจิตสาธารณะของพสกนิกรทุกหมู่ เหล่าในการออกมาร่วมกันถวายงานแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ท้ังยังเป็นแนวทางที่สานักงานลูกเสือ แห่งชาติ ได้น้อมนามาสกู่ ระบวนการลูกเสอื ทถี่ อื เป็นภารกิจหลกั ของกิจการลูกเสือแต่เดิมแล้ว ดว้ ยคตพิ จน์ กฎ คาปฏิญาณ ที่เน้นย้าการมีจิตอาสาต่อส่วนรวมเป็นหลัก นับว่าสถาบันพระมหากษัตริย์เป็นหลักชัยในการ ดาเนนิ งานกิจการลูกเสอื นับตงั้ แต่กอ่ ต้งั จวบจนถงึ ปัจจบุ ัน | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นห้วยลึก” |

๑๓ รายวชิ าย่อยที่ ๒.๑.๒ การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ การรับชม VTR จากวทิ ยากรสานกั งานลูกเสือแห่งชาตแิ ละสรปุ โดย ผอ.วัชราภรณ์ ปาชัย วิทยากรผรู้ ับผิดชอบวชิ าฯ การนาเสนอจากการแสดงความคดิ เหน็ “คณุ ปู การที่สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ทรงมีต่อลูกเสอื ไทย และชาวลูกเสือจติ อาสาพระราชทานจะน้อมนาเร่อื งจิตอาสาพระราชทาน เพ่ือถวายงานพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวอยา่ งไร” | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นหว้ ยลึก” |

๑๔ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นหว้ ยลกึ ” |

๑๕ รายวชิ าย่อยท่ี ๒.๑.๓ การสร้างจิตสานกึ ความเปน็ พลเมือง วิทยากร นายธีระ เธียรกติ กิ ร วุฒทิ างลกู เสือ A.L.T. ผอ.ลกู เสือโรงเรยี นบา้ นวงั หัวดอย นางศศิมาพร ท่าสะอาด วฒุ ิทางลกู เสอื W.B. รอง ผอ.ลูกเสอื โรงเรยี นทา่ ปลาประชาอทุ ิศ นายดนุพล ออ๊ ดกนั วุฒิทางลกู เสือ A.T.C. ผกก.ลูกเสือสามญั โรงเรยี นบ้านวงั หัวดอย ขอบขา่ ยวิชา ๑. บทบาทหนา้ ทข่ี องพลเมืองไทยในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข ๒. การสร้างจติ สานกึ ความเป็นพลเมือง ๓. กิจการลกู เสอื กับความเป็นพลเมือง วัตถุประสงค์ ๑. บอกบทบาทหนา้ ท่ีของพลเมืองไทยในระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ ได้ ๒. อธบิ ายความเป็นพลเมืองได้ ๓. ระบคุ วามสมั พันธร์ ะหว่างกจิ การลกู เสอื กบั ความเปน็ พลเมอื งได้ ขั้นตอนการฝกึ อบรม ให้ลูกเสอื ผเู้ ข้ารบั การฝึกอบรม ฝึกและปฏิบัติตามกระบวนการที่กาหนด สาหรับรายวชิ า การสร้างจติ สานกึ ความเปน็ พลเมือง มีขัน้ ตอนการฝกึ อบรมมดี งั ต่อไปนี้ ขน้ั ที่ ๑ ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรยี น บรรยายนา แจง้ วัตถุประสงค์ ขั้นที่ ๒ การสะท้อนประสบการณ์เดิม ๒.๑ วทิ ยากรใหล้ กู เสอื ชม วดี ีทศั น์ เพลง “พลเมืองเปน็ ใหญ่” หรือ “คนดีไม่มีวันตาย” ๒.๒ วิทยากรตั้งประเด็นถามตอบแบบสุ่มลูกเสือรายบุคคล เรื่อง “เล่าประสบการณ์ท่ีลูกเสอื พบเห็นต่อกรณีประชาชนทีแ่ สดงออกถึงการเปน็ พลเมอื งทีด่ มี ีความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม และประเทศชาติ” และ วทิ ยากรสรปุ ภาพรวมจากความคิดเห็นของลกู เสอื ขน้ั ที่ ๓ การนาเสนอบทเรยี นและกจิ กรรมการเรยี นรู้ ๓.๑ วิทยากรใหล้ ูกเสือชมวิดีทัศน์ เรื่อง “ เราจะสรา้ งจิตสานกึ ความเป็นพลเมอื งใหก้ ับลูกเสือ จติ อาสาพระราชทานได้อยา่ งไร” ๓.๒ วทิ ยากรมอบใหแ้ ตล่ ะหมู่ ระดมพลังสมอง เรอ่ื ง “ลูกเสอื จติ อาสาพระราชทานจะสร้าง จิตสานึกในการทาหน้าที่เป็นพลเมืองที่ดีได้อย่างไร” หลังจากน้ันให้แต่ละหมู่ลูกเสือ เสนอผลการระดม พลัง สมอง ๓.๓ วิทยากรให้ลูกเสือแต่ละหมู่ร่วมกันเขียน พฤติกรรม ๑๐ พฤติกรรมที่แสดงว่า “ เราจะ เป็นพลเมืองที่ดีของสังคมและประเทศชาติด้วยการแสดงออกด้วยพฤติกรรมต่อไปน้ี “ โดยแต่ละหมู่เขียน ๑๐ พฤตกิ รรมลงบนกระดาษเขียนแบบ นาไปตดิ ไวบ้ นกระดาน เพ่ือใหล้ กู เสอื หมอู่ ่ืนๆ ได้ศึกษาและเรยี นรู้ ขน้ั ท่ี ๔ การสรุปการเรียนรู้ ๔.๑ วทิ ยากรให้ขอ้ เสนอแนะสรปุ อภปิ ราย ซกั ถาม | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นห้วยลึก” |

๑๖ ส่ือการฝึกอบรม ๑. วดี ที ศั น์ เพลง “พลเมืองเป็นใหญ่” หรอื “คนดีไมม่ ีวนั ตาย” ๒. วิดีทศั น์ เร่ือง “เราจะสรา้ งจติ สานกึ ความเปน็ พลเมอื งใหก้ ับลูกเสือจิตอาสาพระราชทานไดอ้ ยา่ งไร” ๓. โทรศพั ทเ์ คลื่อนท่ี และ เคร่อื งคอมพวิ เตอร์ ๔. เคร่อื งรับโทรทศั น์ หรอื เคร่ืองฉายโปรเจคเตอร์/จอโปรเจคเตอร์ ๕. ชดุ เครื่องเสียงและลาโพง ขัน้ การประเมนิ ผล ๑. ประเมินจากการมีสว่ นร่วมและการสะทอ้ นความคดิ เห็นของลูกเสือรายบคุ คล ๒. ประเมนิ จากการรายงานผลงานหมู่ ๓. ประเมินจากผลการปฏิบัติกจิ กรรม ผลการศกึ ษา การเป็นพลเมืองท่ีดีของประเทศชาติ นับต้องมีคุณธรรมจริยธรรม ในหลักในการปฏิบัติโดยเริ่มต้นที่ จิตสานึกความเป็นพลเมือง สู่การปฏิบัติเพื่อพัฒนาประเทศและสังคม โดยต้องตระหนักถึงบทบาทหน้าท่ี ท่ี จะต้องปฏิบัติสอดคล้องกับหลักธรรม วัฒนธรรม ประเพณี และรัฐธรรมนูญท่ีกาหนดไว้ รวมท้ังบทบาททาง สงั คมท่ีตนดารงอย่เู มือ่ สามารถปฏบิ ตั ิหนา้ ทไี่ ด้อยา่ งถูกต้องสมบูรณ์ ย่อมเกิดความภาคภูมิใจ และเกดิ ผลดที ้ังต่อ ตนเองและสงั คมการเปน็ พลเมืองที่ดีเคารพกฎหมาย เคารพสทิ ธิเสรภี าพของผู้อนื่ มีความกระตือรือร้นท่จี ะเข้า มามีส่วนรว่ มในการแกป้ ญั หาของชมุ ชนและสงั คม มคี ณุ ธรรมและจริยธรรมเป็นหลักในการดาเนนิ ชวี ติ อยา่ งสงบ สุข | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นห้วยลึก” |

๑๗ รายวิชาย่อยท่ี ๒.๑.๓ การสร้างจติ สานึกความเป็นพลเมอื ง | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านหว้ ยลกึ ” |

๑๘ การสรุปและนาเสนอความรคู้ วามเขา้ ใจในการสรา้ งจติ สานึกความเปน็ พลเมอื ง | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านห้วยลกึ ” |

๑๙ รายวิชายอ่ ยที่ ๒.๑.๔ หลกั การและวธิ ีการโครงการจติ อาสาพระราชทานตามแนวพระราชดาริ วิทยากร นางวรญั ญา เสยี งโต วุฒิทางลกู เสือ W.B. ผอ.ลกู เสือโรงเรยี นบ้านนาต้นโพธ์ิ นางสมจติ นาสอย วุฒิทางลกู เสือ A.L.T. ผกก.กลมุ่ ลกู เสือโรงเรยี นบ้านห้วยลึก นายอนุชา ปดี ี วุฒิทางลกู เสอื B.T.C. ผกก.ลูกเสอื สารองโรงเรียนบา้ นนาตน้ โพธิ์ ขอบข่ายวิชา ๑. หลกั การและวิธกี ารของโครงการจิตอาสาพระราชทาน ๒. การนาวธิ ีการโครงการจิตอาสาพระราชทานประยกุ ตใ์ ช้ในหนว่ ยลูกเสือจติ อาสาพระราชทาน วตั ถปุ ระสงค์ ๑. ระบหุ ลักการของโครงการจติ อาสาพระราชทานได้ ๒. อธบิ ายวธิ ีการโครงการจิตอาสาพระราชทานได้ ๓. ประยุกตโ์ ครงการจิตอาสาพระราชทานจัดกิจกรรมในหนว่ ยลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานได้ ข้นั ตอนการฝกึ อบรม ให้ลกู เสือผ้เู ขา้ รับการฝึกอบรม ฝกึ และปฏิบัตติ ามกระบวนการทีก่ าหนด สาหรับรายวิชา หลักการและวิธีการของโครงการจิตอาสาพระราชทาน มีข้ันตอนการฝึกอบรม มี ดงั ตอ่ ไปน้ี ข้นั ท่ี ๑ ข้ันนาเขา้ สูบ่ ทเรียน บรรยายนาและชแ้ี จงวัตถุประสงค์ ข้นั ที่ ๒ การสะท้อนประสบการณ์เดมิ ๒.๑ วิทยากรต้ังประเด็นถามตอบ หัวข้อ “ลูกเสือมีความรู้ ความเข้าใจ และประสบการณ์ เก่ียวกับโครงการจิตอาสาพระราชทาน ๙๐๔ อย่างไรบ้าง” และให้ลูกเสือผู้เข้าการฝึกอบรมเล่าประสบการณ์ โดยสมุ่ สอบถามเป็นรายบุคคล ขน้ั ท่ี ๓ การนาเสนอบทเรยี นและกิจกรรมการเรยี นรู้ ๓.๑ วิทยากรนาเสนอวดี ีทศั น์ เร่ือง “แนะนาจติ อาสาพระราชทาน ๙๐๔” ๓.๒ วิทยากรใหล้ กู เสอื ผู้เขา้ รับการฝึกอบรม สรุปสาระสาคญั ท่ีได้จาก - การชมวดี ที ศั น์ “แนะนาจิตอาสาพระราชทาน ๙๐๔” - วิทยากรใหเ้ น้อื หาและข้อมลู เพิม่ เติมเร่ือง “โครงการและกจิ กรรมจติ อาสาพระราชทาน ๙๐๔” ในพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หวั รัชกาลท่ี ๑๐ ๓.๓ วิทยากรร่วมกับลูกเสือผู้เข้ารับการฝึกอบรมสรุป โดยวิทยากรเน้นให้เห็นความสาคัญ และความเชอ่ื ม่นั ในโครงการจิตอาสาพระราชทาน ๙๐๔ และเช่อื มโยงกับการเปน็ ลกู เสือจิตอาสาพระราชทาน ขน้ั ที่ ๔ การสรปุ การเรียนรู้ ๔.๑ วิทยากรสรุป อภิปราย ซักถาม | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นหว้ ยลกึ ” |

๒๐ สือ่ และโสตทัศนปู กรณ์ ๑. วีดที ศั น์ เรื่อง “แนะนาจติ อาสาพระราชทาน ๙๐๔” (QR Code) ๒. คอมพวิ เตอร์ หรอื Computer Notebook และ โทรศพั ท์เคล่ือนท่ี ๓. Internet หรอื Wifi - เครอื่ งรับโทรทัศน์ หรือ เคร่อื งฉายโปรเจคเตอร์/จอโปรเจคเตอร์ ๔. ชุดเครอ่ื งเสยี งและลาโพง การวดั / การประเมนิ ผล ๑. ประเมนิ จากการมสี ่วนร่วม ถามตอบ /เล่าประสบการณ์ ของลูกเสอื รายบคุ คล ๒. อ่ืนๆ ถ้ามี ผลการศึกษา ตามที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงห่วงใย และทรงคานึงถึงความอยู่ดีมีสุขของประชาชนเป็น สาคัญ และพระองค์ทรงมีพระราชปณิธานแน่วแน่ที่จะทาให้ประเทศชาติมั่นคงเป็นปึกแผ่น มีความรัก ความ สามัคคี และประชาชนมชี วี ติ ความเปน็ อยู่ท่ดี ีขึน้ ดว้ ยมพี ระราชปณิธานที่จะสืบสาน รักษา ตอ่ ยอด โครงการอนั เนื่องมาจากพระราชดาริ และแนวพระราชดาริต่างๆ ในการบาบัดทุกข์ บารุงสุขให้ประชาชน และพัฒนา ประเทศให้เจริญกา้ วหนา้ ทรงพระกรณุ าโปรดเกลา้ โปรดกระหม่อม ให้จดั โครงการจิตอาสาข้ึนในครงั้ แรกเมื่อวัน พธุ ท่ี ๒๑ มิถุนายน พุทธศกั ราช ๒๕๖๐ ณ โรงเรียนสโุ ขทยั เขตดสุ ติ กทม. โดยมพี ระราโชบายใหเ้ ริ่มทาจากจุด เล็กไปใหญ่ โดยเริ่มจากการดูแลรักษาบ้านและบริเวณรอบบ้านของตนเองให้สะอาดก่อน จึงเกิดโครงการจิต อาสา เราทาความดี เพ่ือชาติ ศาสน์ กษัตริย์ นับต้ังแต่น้ันเป็นต้นมา โดยสานักงานลูกเสือแห่งชาติได้น้อมนา โครงการจติ อาสาพระราชทาน ๙๐๔ มาปรบั เขา้ กับกระบวนการลกู เสือ ทม่ี ีอยู่ในคตพิ จน์ กฎ และคาปฏญิ าณ มี การอบรมพัฒนาความรู้ ความเข้าใจในจิตอาสาพระราชทาน ให้เกิดเป็นลูกเสือจิตอาสาพระราชทานเพื่อเป็น แกนนาใหก้ ับจิตอาสาท่ัวไป เพอื่ ทาหนา้ ที่จิตอาสา ๓ ประเภท ได้อยา่ งมปี ระสิทธิผล อีกท้งั เพือ่ ให้มีองค์ความรู้ มีวินยั และบคุ ลิกภาพตลอดจนทกั ษะช่วยเหลือประชาชน นาไปสู่การพัฒนาประเทศชาติและเปน็ มวลชนที่เป็น ตวั อย่างท่ดี ีของประเทศชาติต่อไป | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นห้วยลกึ ” |

๒๑ รายวชิ าย่อยท่ี ๒.๑.๔ หลกั การและวธิ ีการโครงการจติ อาสาพระราชทานตามแนวพระราชดาริ รบั ชม VTR จากวิทยากรสานักงานลูกเสือแหง่ ชาติ และสรปุ โดยสมจติ นาสอน และครูจารวุ ัฒน์ ซ้อมจนั ทา ผู้รับผดิ ชอบรายวิชาฯ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านห้วยลกึ ” |

๒๒ ลกู เสือร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ นาเสนอตามความรู้ความเขา้ ใจ หลักการและวธิ กี าร โครงการจติ อาสาพระราชทานตามแนวพระราชดาริ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นห้วยลกึ ” |

๒๓ รายวิชายอ่ ยท่ี ๒.๑.๕ โครงการตามแนวพระราชดารแิ ละหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง : เกษตรทฤษฎีใหม่ “โคก หนอง นา” วทิ ยากร นางดาวดงึ ส์ มาลาทอง วุฒิทางลกู เสือ L.T. ผอ.ลกู เสอื โรงเรียนบ้านห้วยลึก นายสนั ติภาพ ภสู มศรี วุฒทิ างลูกเสอื L.T. ผอ.ลูกเสอื โรงเรียนบ้านนา้ หมนั นายนพิ ฐิ พนธ์ อุไรวรณ์ วุฒทิ างลูกเสือ W.B. ผกก.ลูกเสือสามญั โรงเรยี นบา้ นนา้ หมนั ขอบข่ายวชิ า ๑. โครงการตามแนวพระราชดาริและหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๒. เกษตรทฤษฎใี หม่ รปู แบบ โคก หนอง นา ๓. การศกึ ษาดูงานเกษตรทฤษฎใี หม่ “โคก หนอง นา” วตั ถปุ ระสงค์วชิ า ๑. อธบิ ายโครงการตามแนวพระราชดารแิ ละหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงได้ ๒. ระบวุ ธิ กี ารจดั เกษตรทฤษฎใี หม่รปู แบบ โคก หนอง นา ได้ ๓. นาหลักเศรษฐกจิ พอเพียงเกษตรทฤษฎีใหม่ รปู แบบ โคก หนอง นา ไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ ขน้ั ตอนการฝกึ อบรม ให้ลูกเสือผู้เขา้ รบั การฝกึ อบรม ฝึกและปฏบิ ตั ิตามกระบวนการที่กาหนด สาหรับรายวิชา โครงการตามแนวพระราชดาริและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เกษตรทฤษฎใี หม่ รปู แบบ โคก หนอง นา มีขน้ั ตอนการฝึกอบรม ดังต่อไปน้ี สว่ นท่ี ๑ โครงการตามแนวพระราชดารแิ ละหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม ขน้ั ท่ี ๑ ขน้ั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น - บรรยายนาและชแ้ี จงวัตถุประสงค์ ขั้นที่ ๒ การสะท้อนประสบการณ์เดิม - วิทยากรตงั้ ประเดน็ ถามตอบแบบสมุ่ รายบุคคล โดยให้ลูกเสือเลา่ ประสบการณ์ที่เคยได้ เรียนรู้เก่ียวกบั โครงการตามแนวพระราชดารแิ ละหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” วิทยากรสรุปและ เช่ือมโยง ข้นั ที่ ๓ การนาเสนอบทเรียน - ชมวดิ ีทศั น์เพลง “ตามรอยพอ่ ” ขน้ั ท่ี ๔ กจิ กรรมการเรยี นรู้ - วทิ ยากรมอบใหแ้ ตล่ ะหมู่ สบื ค้นขอ้ มลู โครงการพระราชดาริตามในจังหวดั ของตน หรอื ในจังหวัดพ้ืนที่ใกล้เคียง (โดยใช้โทรศัพท์มือถือ หรือ Tablet) โดยให้แต่ละหมู่ศึกษาข้อมูลของโครงการ ที่สืบค้นมาได้ และสรุปว่าได้แนวคิดอะไร และโครงการดังกล่าวได้ช่วยประชาชนพัฒนาหรอื แก้ไขปญั หา ความเปน็ อยู่ในพ้นื ทขี่ องตนอย่างไร ลกู เสอื แต่ละหมู่ เตรยี มนาเสนอ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหว้ ยลกึ ” |

๒๔ - ให้แตล่ ะหมู่นาเสนอผลงานทไ่ี ดเ้ รยี นรู้ จากการสืบค้นขอ้ มูล หมู่ละ ๕ นาที - วทิ ยากรและลกู เสอื สรปุ สาระที่ไดจ้ ากการสืบค้นข้อมลู โครงการพระราชดาริ ขั้นท่ี ๕ การสรปุ การเรยี นรู้ - วทิ ยากรสรุป อภปิ ราย ซกั ถาม สื่อและโสตทศั นูปกรณ์ ๑. คลิปเพลง เรอ่ื ง “ตามรอยพอ่ ” ๒. คอมพวิ เตอร์ หรอื Computer Notebook ๓. เครือ่ งฉายโปรเจคเตอร์ /จอโปรเจคเตอร์ ๔. โทรศพั ท์แบบสมารท์ โฟน หรอื แทบ็ แล็ต (Tablet) ๕. Internet หรอื Wifi ๖. ชุดเครอ่ื งเสียงและลาโพง ข้ันการประเมินผล ๑. ประเมนิ ผลจากการสงั เกตการมสี ว่ นรว่ ม และการนาเสนอผลงานกลุม่ ส่วนที่ ๒ เกษตรทฤษฎีใหม่ รปู แบบ โคก หนอง นา ขัน้ ตอนการจัดกจิ กรรม ขั้นท่ี ๑ ขนั้ นาเข้าสู่บทเรียน - บรรยายนา แจ้งวตั ถปุ ระสงค์ ขั้นที่ ๒ การสะท้อนประสบการณเ์ ดมิ - วิทยากรถามลูกเสือแบบสุ่มรายบุคคล ประเด็น “ลูกเสือมีความรู้ ความเข้าใจเร่ือง เกษตรทฤษฎี : รูปแบบ โคก หนอง นา อย่างไรบา้ ง” หลังจากนัน้ ให้วิทยากรสรปุ รว่ มกบั ลูกเสือ ขั้นที่ ๓ การนาเสนอบทเรียนและกจิ กรรมการเรียนรู้ - วิทยากรให้ชมวิดีทัศน์ เรื่อง “เกษตรทฤษฎีใหม่ : รูปแบบ โคก หนอง นา” โดย ดร. ววิ ัฒน์ ศลั ยกาธร (หมายเหตุ กรณีท่ีมแี ปลงเกษตรทฤษฎีใหม่ รปู แบบโคก หนอง นา” ให้นาคณะลูกเสอื จิต อาสาพระราชทาน ออกเรยี นรจู้ ากแปลงในพืน้ ท)่ี - หลงั การชม วดิ ีทศั น์ หรือ นาลูกเสือออกเยี่ยมชมแปลงเกษตรทฤษฎีใหม่ โคก หนอง นา ใน พ้ืนที่กาหนด วิทยากรมอบภารกิจใหแ้ ต่ละหมู่ ช่วยกันสรุปดว้ ยการนาความรู้ และแนวคิดท่ีได้จากกิจกรรม ข้อ ๓.๑ มาออกแบบ โคก หนอง นา ในอุดมคติของตนในพ้นื ทท่ี กี่ าหนดให้ - ให้แต่ละหมู่นาเสนอผลงานการออกแบบ “เกษตรทฤษฎีใหม่ โคก หนอง นา ในอุดม คติ ของหมู่ลกู เสอื จิตอาสาพระราชทาน” ขน้ั ที่ ๔ และสรปุ การเรียนรู้ - วทิ ยากรสรปุ อภิปราย ซักถาม | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นห้วยลกึ ” |

๒๕ สือ่ การฝึกอบรม ๑. คลปิ วิดที ศั น์ เรอื่ ง “เกษตรทฤษฎใี หม่ : รปู แบบ โคก หนอง นา” ๒. คอมพิวเตอร์ หรือ Computer Notebook ๓. เครอื่ งฉายโปรเจคเตอร/์ จอโปรเจคเตอร์ ๔. โทรศพั ท์แบบสมารท์ โฟน หรอื แท็บแล็ต (Tablet) ๕. Internet หรือ Wifi ๖. อุปกรณ์ในการทากจิ กรรมการออกแบบ “เกษตรทฤษฎีใหม่ โคก หนอง นา ในอดุ มคติของหมู่ ลูกเสอื จติ อาสาพระราชทาน” เช่น กระดาษเขียนแบบ ปากกาเมจิก เปน็ ต้น ๗. หากมีพื้นท่ีว่างเปล่า ให้ลูกเสือผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้ลงมือปฏิบัติออกแบบบนพื้นท่ีจริง “โมเดล โคก หนอง นา” ขัน้ การประเมนิ ผล ๑. ประเมินจากการมีส่วนรว่ มและการสะทอ้ นความคดิ เห็นของลกู เสือรายบคุ คล ๒. ประเมินจากการรายงานผลงานหมู่ในการออกแบบ โมเดล โคก หนอง นา ๓. อื่น ๆ ถา้ มี ผลการศกึ ษา สว่ นที่ ๑ โครงการตามแนวพระราชดาริและหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราชบรมนาถบพิตร มีพระปรีชา สามารถในการแก้ปัญหา ทรงคิดค้นหาแนวทางพัฒนาด้วยความละเอียดรอบคอบ มีความอนุโลมหรือยืดหยุ่น รอมชอมกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ทางสังคม และวิถีชีวิตของคนไทย เป็นลักษณะการดาเนินทางสาย กลางทีส่ อดคลอ้ งกับสิ่งท่อี ยู่รอบตัว และสามารถปฏิบัตไิ ด้จริง ทรงมองปญั หาในภาพรวมและเริม่ แก้ปญั หาจาก จุดเลก็ ๆ อนั เป็นปัญหาเฉพาะหน้าก่อน ในบางประเด็นจะทรงศกึ ษาทดลองก่อนจนเหน็ ผล แลว้ จงึ พระราชทาน แนวพระราชดาริและวธิ ีการแก่ประชาชน ตัวอย่างโครงการตามแนวพระราชดาริในจังหวัดอุตรดิตถ์ เช่น ศูนย์ เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในหมู่บ้านและในสถานศึกษา เข่ือนสิริกิต์ิ เข่ือนดินช่องเขาขาด อา่ งเกบ็ นา้ ห้วยรี ฝาย เขือ่ นทดนา้ ผาจกุ ที่เปน็ การบรหิ ารจดั การด้านนา้ ใหก้ ับจังหวดั อุตรดติ ถ์ โครงการ อพ.สธ. ตามแนวพระราชดาริ เปน็ ตน้ ส่วนท่ี ๒ เกษตรทฤษฎใี หม่ รปู แบบ โคก หนอง นา เกษตรทฤษฎีใหม่ รูปแบบ โคก หนอง นา เป็นการบริหารจัดการพื้นท่ีในการทาที่อยู่อาศัย และการ เล้ียงสัตว์ การบริหารจดั การนา้ ในการใช้สาหรบั อปุ โภค บริโภค ปลกู ขา้ วในนาและปลูกพืชผกั บนคันนา การปลูก ป่า ๓ อย่าง ประโยชน์ ๔ อยา่ ง ท่ีสามารถนามาใชเ้ ป็นอาหาร ปลกู สรา้ งทอี่ ยู่อาศัยและใช้สอยอนื่ ๆ อีกทัง้ ยังให้ รม่ เงา นาไปสู่ ๔ พอ คอื พอกิน พออยู่ พอใช้ พอร่มเยน็ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นห้วยลกึ ” |

๒๖ รายวชิ ายอ่ ยท่ี ๒.๑.๕ โครงการตามแนวพระราชดารแิ ละหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง : เกษตรทฤษฎใี หม่ “โคก หนอง นา” ส่วนท่ี ๑ โครงการตามแนวพระราชดารแิ ละหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การสรปุ ออกแบบ และนาเสนอ โคก หนอง นา ในอุดมคตใิ นพน้ื ท่ขี องตน | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหว้ ยลกึ ” |

๒๗ ส่วนที่ ๒ เกษตรทฤษฎใี หม่ รปู แบบ โคก หนอง นา การเขา้ ศกึ ษาแหล่งเรยี นรู้ ณ ศนู ย์เรยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี ง และโคก หนอง นา หมทู่ ี่ ๕ บา้ นวงั อ้อ ตาบลบา้ นเสยี้ ว วิทยากรท้องถ่นิ ให้ความรู้ การเลี้ยงปลา การเล้ียงกบนา การปลกู ผกั หวานป่า การเลี้ยงไสเ้ ดือน การเลี้ยงไรแดง | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นห้วยลกึ ” |

๒๘ รายวชิ าย่อยท่ี ๒.๑.๖ ทักษะพื้นฐานของลกู เสอื จิตอาสาพระราชทาน ดา้ นการพัฒนา การบรกิ ารและ ช่วยเหลือภยั พบิ ตั ิ วิทยากร นางศศิมาพร ทา่ สะอาด วฒุ ิทางลูกเสือ W.B. รอง ผอ.ลูกเสอื โรงเรียนทา่ ปลาประชาอุทิศ นายณัฏฐธ์ ฌานนท์ ขา้ มสาม วุฒทิ างลกู เสือ A.L.T. ผกก.ลูกเสอื สารองโรงเรียนบา้ นน้าหมัน นายสามารถ ผมทา วุฒิทางลูกเสอื W.B. ผกก.ลกู เสอื สามญั รุ่นใหญ่โรงเรยี นบา้ นน้าหมัน ขอบขา่ ยวชิ า ๑. การสารวจความต้องการในการฝกึ อบรมทกั ษะพืน้ ฐานของลกู เสอื จติ อาสาพระราชทาน ๒. การพัฒนาทักษะทางลูกเสอื จติ อาสาเพื่อบรกิ ารเมือ่ เกดิ เหตุฉกุ เฉนิ ๓. การพัฒนาทักษะในการใช้เคร่ืองมือและอปุ กรณ์ ๔. การพฒั นาทักษะทางวิชาการลกู เสอื จิตอาสา ๕. การฝกึ ทบทวนและทดสอบทักษะพน้ื ฐานทางลูกเสือจิตอาสาด้านการพฒั นาการบรกิ าร และการ ช่วยเหลือ กรณีเกดิ ภยั พิบัติ เหตฉุ ุกเฉนิ วตั ถปุ ระสงค์ ๑. สารวจความต้องการในการฝึกอบรมทักษะพ้ืนฐานของลกู เสอื จิตอาสาได้ ๒. ฝึกทบทวนและผ่านการทดสอบทักษะพ้ืนฐานทางลกู เสอื จิตอาสา ๓. นาทักษะทางลูกเสอื ไปจัดกิจกรรมจิตอาสาในสถานศึกษาได้ ขน้ั ตอนการฝกึ อบรม ให้ลกู เสอื ผเู้ ขา้ รบั การฝกึ อบรม ฝกึ และปฏบิ ัติตามกระบวนการท่ีกาหนด สาหรบั รายวชิ า ทกั ษะพน้ื ฐานของลกู เสอื จิตอาสาพระราชทาน ดา้ นการพัฒนา การบรกิ ารและ ช่วยเหลือ ภยั พิบัติ มีข้ันตอนการฝึกอบรม ดงั ต่อไปน้ี ข้นั ที่ ๑ ขน้ั นาเข้าสบู่ ทเรยี น - บรรยายนา แจง้ วตั ถปุ ระสงค์ ขั้นท่ี ๒ การสะท้อนประสบการณ์เดิม - วิทยากรตง้ั ประเด็นใหล้ กู เสือผู้เข้ารบั การฝึกอบรม ถามตอบแบบส่มุ รายบุคคล เรือ่ ง “ทกั ษะ พน้ื ฐานของลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน ด้านการพฒั นา การบรกิ ารและชว่ ยเหลอื ภัยพิบัติ” - วิทยากรและลูกเสือชว่ ยกนั สรปุ ขัน้ ท่ี ๓ การฝึกอบรมและบทเรียนการเรียนรู้ - วิทยากรนาลกู เสอื ชมวดี ีทัศน์ จานวน ๑ เรอ่ื ง คือ “การประยกุ ตใ์ ชท้ ักษะลูกเสอื เพ่อื จัด กิจกรรมลกู เสือจิตอาสาพระราชทาน” ข้ันท่ี ๔ กิจกรรมการเรยี นรู้ในสถานการณ์จาลอง - วิทยากรจดั กระบวนการเรียนร้ผู ่านการการบรรยายและสาธติ ตามหลักการ “จติ อาสา | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นห้วยลึก” |

๒๙ พระราชทาน” ๓ ประเภท คือ กรณีการพฒั นา กรณีการบริการ และกรณีภัยพิบตั ิต่างๆ ทีอ่ าจเกิดขึ้นในพ้นื ท่ี ชมุ ชนของลกู เสอื จิตอาสา โดยชใ้ี หเ้ ห็นว่า ลกู เสอื จติ อาสาจะสามารถสนับสนุนและช่วยเหลือเปน็ ทีม เพ่อื ให้ ความร่วมมือกับเจ้าหนา้ ท่ีผรู้ ับผิดชอบได้อยา่ งไร โดยเชญิ หนว่ ยก้ภู ยั เจา้ หน้าท่ีดบั เพลิง มูลนิธกิ ู้ภัยต่างๆ มาเปน็ วทิ ยากร และสาธติ บทบาท ของลกู เสือจิตอาสาพระราชทานในกรณีต่างๆ ต่อไปนี้ กรณีภัยพิบตั ิ กรณีตัวอย่าง เหตุการณ์ไฟไหม้บ้านเรือน หรอื ชุมชน - วทิ ยากร ช้ีใหเ้ ห็นบทบาทหนา้ ท่ขี องผู้ทีร่ ับผิดชอบโดยตรง เชน่ ผบู้ ัญชาการเหตุ/หน่วยดับเพลงิ / หนว่ ยกูช้ พี /หน่วยกภู้ ัย/หนว่ ยพยาบาล/เจา้ หน้าที่ตารวจ/ผูป้ ระสบเหต/ุ ญาติผูป้ ระสบเหตุ/ฝ่ายสนบั สนนุ อ่ืนๆ บทบาทหน้าท่ขี องลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานตอ่ กรณีนี้ควรมบี ทบาทอย่างไร ๑) การชว่ ยขนย้ายอปุ กรณบ์ างอย่าง ๒) การปฐมพยาบาลเบื้องตน้ ๓) การกนั ประชาชนไม่ใหเ้ ข้าใกล้สถานทเ่ี กดิ เหตุ ๔) การชว่ ยเหลอื เจ้าหน้าท่ใี นพน้ื ทพ่ี ักพิงชัว่ คราว ๕) การชว่ ยขนยา้ ยเครอื่ งอุปโภค บรโิ ภค ๖) อื่นๆ ตามความเหมาะสม กรณีการพฒั นา เช่น การพฒั นาสถานศกึ ษา ชุมชนและการช่วยเหลือประชาชน - วทิ ยากร ช้ีให้เหน็ บทบาทหน้าท่ีของลกู เสอื จิตอาสาพระราชทาน ต่อกรณีนี้ ดงั นี้ ๑) การร่วมกนั ชว่ ยเหลือพฒั นาห้องเรยี น โรงเรียน สถานศกึ ษา ๒) การชว่ ยเหลอื ในการซ่อมแซมบา้ น หรอื ที่อยอู่ าศัยใหก้ บั ประชาชนท่ียากไร้ (ตามความสามารถ ทกั ษะของลกู เสอื ที่มแี ต่ละคน) ๓) การชว่ ยเหลอื ในการพฒั นาสถานที่ของชุมชน เช่น วัด ศาลาประชาคม ๔) การออกหน่วยรบั บริจาคสิ่งของช่วยเหลือผู้ประสบภยั ๕) การบรรจุถงุ ยงั ชพี ๖) การชว่ ยเหลอื พาผูไ้ มส่ ามารถช่วยตัวเองได้กลบั เคหะสถาน ๗) อ่นื ๆ ตามความเหมาะสม กรณีการบริการ เชน่ การใหบ้ รกิ ารในสถานศกึ ษา หน่วยงานระดับตาบล อาเภอ และจังหวัด - วทิ ยากร ช้ีให้เห็นบทบาทหนา้ ทข่ี องลกู เสือจติ อาสาพระราชทานดา้ นบรกิ าร ดังน้ี ๑) การชว่ ยเหลือเจ้าหน้าท่ีในงานออกรา้ นกาชาด ๒) การออกหนว่ ยรับบรจิ าคสงิ่ ของ ๓) การบรรจุถุงบรจิ าค ๔) การออกหน่วยบรกิ ารของโรงเรียน/สถานศกึ ษา และชมุ ชนตา่ ง ๆ ๕) การช่วยเหลอื งานจราจรของสถานศกึ ษาและตารวจจราจร ๖) อนื่ ๆ ตามความเหมาะสม - วทิ ยากรมอบหมายใหห้ มู่ลูกเสอื ดาเนินกจิ กรรม Gang Show จากตวั อย่างเพิ่มเตมิ ดังต่อไปน้ี - กรณีลกู เสือจิตอาสาออกปฏิบัตกิ จิ กรรมในโรงพยาบาล เชน่ “การช่วยเหลือผู้ป่วย ใน | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นห้วยลึก” |

๓๐ โรงพยาบาล” ใหว้ ทิ ยากรถามความเหน็ ว่า ลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานสามารถทาบทบาทนใี้ นเร่อื งใดได้บ้าง - กรณีงานวนั สาคัญทางพระพุทธศาสนา เช่น วันพระ วนั เข้าพรรษา งานทอดกฐนิ เปน็ ต้น ให้วิทยากรถามความเหน็ วา่ ลกู เสือจิตอาสาพระราชทานสามารถทาบทบาทน้ี ในเร่อื งใดไดบ้ ้าง - กรณอี ืน่ ๆ ตามท่ีหมูล่ ูกเสือไดพ้ ิจารณาเหน็ วา่ มคี วามต้องการในการจดั การแสดงแบบ Gang Show - ลกู เสือผ้เู ขา้ รบั การฝกึ อบรมแสดง Gang Show โดยวทิ ยากรและลกู เสอื หมตู่ ่างๆ ร่วมกนั สรุปผลการแสดง (ตามตารางที่กาหนด) ขัน้ ท่ี ๕ สรุป การเรียนรู้ - วทิ ยากรใหข้ อ้ เสนอแนะสรปุ อภปิ ราย ซกั ถาม ส่ือการฝึกอบรม ๑. วดิ ที ัศนเ์ รือ่ ง “การประยุกต์ใชท้ ักษะลกู เสอื เพอ่ื จัดกจิ กรรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทาน” ๒. อปุ กรณ์จริงตามสถานการณท์ ีม่ ี \\ ๓. คอมพิวเตอร์ หรอื Computer Notebook ๔. เครอ่ื งฉายโปรเจคเตอร/์ จอโปรเจคเตอร์ ๕. โทรศัพท์แบบสมารท์ โฟน หรือ แท็บแลต็ (Tablet) ๖. Internet หรือ Wifi ๗. ชุดเครือ่ งเสยี งและลาโพง ขนั้ การประเมินผล ๑. ประเมินจากการมสี ว่ นร่วมและการสะทอ้ นความคดิ เหน็ ของลกู เสอื รายบุคคล ๒. ประเมนิ จากการรายงานผลงานหมู่ ผลการศกึ ษา ทักษะพ้ืนฐานของลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน ด้านการพัฒนา การบริการและช่วยเหลือภัยพิบัติ ลกู เสอื มีความจาเปน็ อยา่ งยิง่ ทีจ่ ะตอ้ งมีความรู้ ความเขา้ ใจ ในทักษะพื้นฐานในการพัฒนาท้งั ในสถานศึกษาและ ชุมชนภายนอกสถานศึกษา การพัฒนาบริเวณโดยรอบโรงเรียนและชุมชน การปลูกต้นไม้ การให้บริการต่อ ชุมชน อาทิ การร่วมกิจกรรมกับชุมชน การช่วยเหลือการจราจรตลาดนัด งานวัด หรืองานศพ และท่ีสาคัญใน การช่วยเหลอื ภยั พบิ ัติตา่ งๆ เชน่ การช่วยเหลอื ผ้ปู ระสบเหตุจมนา้ การชว่ ยเหลอื ปฐมพยาบาลเบือ้ งต้นกรณีพบ ผู้ประสบอุบัติเหตุ การเคลื่อนย้ายผู้ป่วยเบอื้ งต้น และการป้องกันอัคคีภัย ท่ีจะเป็นทักษะพ้ืนฐานของลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในการช่วยเหลือภยั พิบัติ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นห้วยลึก” |

๓๑ รายวชิ ายอ่ ยท่ี ๒.๑.๖ ทกั ษะพน้ื ฐานของลูกเสอื จิตอาสาพระราชทาน ด้านการพัฒนา การบริการ และชว่ ยเหลอื ภัยพบิ ัติ การบรรยายทักษะพื้นฐานของลกู เสือจติ อาสาพระราชทาน โดย รอง ผอ.ศศิมาพร ท่าสะอาด และครสู ามารถ ผมทา ฝกึ ปฏิบัติการปฐมพยาบาลเบื้องตน้ จากคุณหมอโรงพยาบาลฟากท่า | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นหว้ ยลกึ ” |

๓๒ ฝึกปฏิบัติการช่วยเหลือผูป้ ระสบภัยพิบัติคนจมนา้ จากวทิ ยากร กองร้อย ตชด. ที่ ๓๑๔ การบรรยายและฝึกปฏบิ ัติการชว่ ยเหลอื ภัยพิบตั กิ ารป้องกนั อคั คภี ยั โดยวทิ ยากรจาก งานปอ้ งกนั และบรรเทาสาธารณภยั องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลบา้ นเสย้ี ว | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นหว้ ยลกึ ” |

๓๓ รายวิชาย่อยท่ี ๒.๑.๗ ลูกเสือจิตอาสาพระราชทานกบั การพฒั นาชมุ ชน วิทยากร นายวศิ ิษฐ์ เสียงโต วุฒทิ างลกู เสือ W.B. ผอ.ลูกเสอื โรงเรียนคุรปุ ระชาสรรคศ์ ึกษา นายจารุวัฒน์ ซ้อมจนั ทา วฒุ ทิ างลูกเสอื W.B. ผกก.ลูกเสอื สามญั รุ่นใหญ่โรงเรยี นบา้ นห้วยลึก นางสาวชลดา เพชรเล็ก วุฒิทางลูกเสอื B.T.C. รอง ผกก.ลูกเสือสารองโรงเรยี นครุ ปุ ระชาสรรค์ศึกษา ขอบขา่ ยวิชา ๑. กิจกรรมจติ อาสาเพอื่ การพฒั นา การบรกิ าร และการช่วยเหลอื อบุ ตั ิเหตุ อุบตั ภิ ยั ๒. การพฒั นาการรบั ผิดชอบตอ่ ชมุ ชนและสิ่งแวดลอ้ ม วตั ถปุ ระสงค์ ๑. อธิบายประเภทของกจิ กรรมจิตอาสาได้ ๒. จัดกิจกรรมเพ่ือพฒั นาชุมชนและส่งิ แวดล้อมได้ ข้ันตอนการฝึกอบรม ใหล้ ูกเสือผู้เข้ารับการฝกึ อบรม ฝกึ และปฏบิ ัตติ ามกระบวนการท่กี าหนด สาหรับรายวิชา ลูกเสือจิตอาสาพระราชทานกับการพัฒนาชุมชน มีขั้นตอนการฝึกอบรม ดงั ต่อไปน้ี ข้ันที่ ๑ ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรยี น - บรรยายนา แจง้ วัตถปุ ระสงค์ ขน้ั ที่ ๒ บทเรียนการเรียนรู้ - วิทยากรแบ่งกลุ่มลูกเสือออกเป็นหมู่ และวิทยากรนาลูกเสือออกสารวจพื้นที่ในชมุ ชน ตามท่ไี ด้กาหนด (อาจเป็นหม่บู ้านพื้นทต่ี ัง้ หรือชุมชนใกลเ้ คยี ง) - วทิ ยากร มอบหมายภารกิจใหแ้ ต่ละหมลู่ ูกเสือ ดังน้ี ๑) สารวจสภาพพน้ื ที่หมู่บ้าน หรือ ชุมชน เพือ่ จัดทากิจกรรม “จิตอาสาพระราชทาน” ที่เห็นว่าสามารถช่วยเหลือหมู่บ้าน หรือ กลุ่มประชาชน หรืออ่ืนๆ ตามความเหมาะสม แต่ในกรณีท่ีไม่ สามารถ ออกพ้ืนท่ีหมู่บ้านหรือชุมชนได้ อาจใช้พื้นที่สถานศึกษา หรือค่ายลูกเสือท่ีเป็นสถานที่ฝึกอบรม เป็นพน้ื ทีป่ ฏิบตั ิ กิจกรรม “จติ อาสาพระราชทาน” ได้ ๒) การออกแบบพร้อมวางแผนการออกปฏบิ ตั กิ จิ กรรม “จติ อาสาพระราชทาน” โดยให้ แต่ละหมู่ลูกเสือออกแบบพร้อมวางแผนการออกปฏิบัติกิจกรรม “จิตอาสาพระราชทาน” ให้กับหมู่บ้าน ชมุ ชน หรือพืน้ ที่สถานศึกษา หรอื คา่ ยลูกเสอื - ให้แต่ละหมลู่ กู เสอื นาเสนอโครงการจัดกิจกรรม “ลกู เสอื จิตอาสาพระราชทาน” ข้ันที่ ๓ การออกฝกึ ปฏบิ ตั ิกิจกรรม “จิตอาสาพระราชทาน” - การออกฝึกปฏิบัติกิจกรรม “จิตอาสาพระราชทาน” ตามแผนและการเตรียมการที่ กาหนด โดยวิทยากรและลูกเสือต้องทาการประสานกบั ผู้นาชุมชน และบุคคล รวมท้ังสถานท่ีท่ีเปน็ พน้ื ท่ี | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นห้วยลึก” |

๓๔ ปฏิบัติกิจกรรมภาคสนามอย่างอย่างละเอียด รอบคอบและให้มีประสิทธภิ าพ ได้รับการยอมรับจากพ้นื ท่ี และชุมชน ขน้ั ท่ี ๔ สรปุ การออกปฏิบตั ิกิจกรรม - วทิ ยากรสรปุ อภิปราย ซักถาม ส่อื การฝึกอบรม ๑. แผนที่ หรือ แผนผงั ชุมชน ๒. สมดุ สาหรบั บนั ทกึ การปฏบิ ัตงิ านในชมุ ชน ขั้นการประเมินผล ๑. ประเมินจากการมีส่วนรว่ มและการสะทอ้ นความคิดเห็นลกู เสือรายบคุ คล ๒. ประเมินจากผลการปฏิบตั กิ ิจกรรม “จติ อาสาพระราชทาน” ในพ้ืนที่การฝึกปฏบิ ัติ ผลการศึกษา จิตอาสาพระราชทาน แบ่งเป็น 3 ประเภท คือ 1) จิตอาสาพัฒนา 2) จิตอาสาภัยพิบัติ 3) จิตอาสา เฉพาะกจิ ๑. จิตอาสาพฒั นา คอื จิตอาสาพระราชทาน ทมี่ ีวัตถุประสงคเ์ พ่ือพัฒนา ทอ้ งถน่ิ ของแตล่ ะชมุ ชนให้มี คุณภาพชีวิต และความเป็นอยู่ท่ีดีข้ึนไม่ว่า จะเป็นกิจกรรมบาเพ็ญสาธารณประโยชน์ การอนุรักษ์ธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อม การอานวยความสะดวก และความปลอดภัยใน การดารงชีวิตประจาวัน การประกอบอาชีพ รวมทั้งการสาธารณสขุ 2. จิตอาสาภัยพิบัติ คือ จิตอาสาพระราชทาน ท่ีมีวัตถุประสงค์เพ่อื เฝ้า ตรวจ เตือน และเตรียม การ รองรับภัยพิบัติ ท้ังที่เกิดจากธรรมชาติ และเกิดจากสาเหตุอ่ืนๆ ที่ส่งผลกระทบต่อประชาชนในพื้นท่ีโดยรวม และการเข้าช่วยเหลอื บรรเทาความเดอื ดร้อนของประชาชนจากภัยพิบตั ิดังกลา่ ว เชน่ อุทกภยั วาตภัย อคั คภี ัย เป็นต้น 3. จิตอาสาเฉพาะกิจ คือ จิตอาสาพระราชทาน ที่มีวัตถุประสงค์ให้ปฏิบัติภารกิจที่มีกาหนดเวลา ชัดเจน อาทิ จติ อาสาเฉพาะกิจ พระราชพธิ ีบรมราชาภิเษก จิตอาสาท่ีปฏิบัติงานพระราชพิธี หรือการรับเสด็จ ในโอกาสต่างๆ เป็นการใช้กาลังพลจิตอาสาร่วมปฏิบตั ิกับส่วนราชการท่ีเก่ียวข้องในการช่วยเหลือหรอื อานวย ความสะดวกแกป่ ระชาชนทมี่ ารว่ มงานรวมทง้ั การเตรยี มการ การเตรยี มสถานที่ และการฟ้ืนฟสู ถานท่ภี ายหลัง การปฏบิ ัติในพระราชพิธี และการเสดจ็ ฯ นัน้ ๆ ให้เปน็ ไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหว้ ยลึก” |

๓๕ รายวิชายอ่ ยท่ี ๒.๑.๗ ลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานกับการพฒั นาชุมชน การบรรยายสรา้ งความรู้ ความเข้าใจ ในจิตอาสาพระราชทาน การลงพ้นื ที่ปฏิบตั ิจติ อาสาพัฒนาชุมชน ในพนื้ ท่ีหม่ทู ี่ ๕ บา้ นหว้ ยลกึ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นหว้ ยลกึ ” |

๓๖ รายวิชายอ่ ยท่ี ๒.๑.๗ ลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานกบั การพัฒนาชุมชน การลงพ้นื ทป่ี ฏบิ ตั จิ ิตอาสา ณ วัดหว้ ยลึก | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นหว้ ยลกึ ” |

๓๗ รายวิชายอ่ ยท่ี ๒.๑.๘ ลูกเสือจิตอาสาพระราชทานกับการประชาสัมพนั ธ์ วทิ ยากร นายวันชยั กอ้ มนอ้ ย วฒุ ทิ างลกู เสือ B.T.C. ผอ.ลกู เสอื โรงเรียนท่าแฝกอนสุ รณฯ์ ๒ นางธัญญารัตน์ สมภาร วุฒิทางลูกเสอื W.B. ผกก.ลกู เสอื สามัญโรงเรยี นทา่ แฝกอนสุ รณฯ์ ๒ นายอภิสิทธ์ิ จนั ทร์ตะ๊ มูล วฒุ ทิ างลกู เสือ B.T.C. รอง ผกก.ลูกเสือสารองโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๑๓ ขอบขา่ ยวชิ า ๑. หลักการส่ือสารเพื่อการประชาสมั พนั ธ์กิจกรรมลูกเสือจติ อาสาพระราชทาน ๒. การสรา้ งสื่อเพื่อการประชาสมั พนั ธ์ วตั ถุประสงค์ ๑. อธบิ ายหลักการและขั้นตอนการสร้างสือ่ เพื่อการประชาสมั พนั ธไ์ ด้ ๒. สรา้ งสอื่ เพ่อื การประสัมพันธไ์ ด้ ข้นั ตอนการฝกึ อบรม ให้ลูกเสือผเู้ ขา้ รบั การฝึกอบรม ฝึกและปฏิบตั ิตามกระบวนการทีก่ าหนด สาหรับรายวิชา ลูกเสือจิตอาสาพระราชทานกับการประชาสัมพันธ์ มีข้ันตอนการฝึกอบรม ดงั ตอ่ ไปนี้ ขั้นที่ ๑ ข้นั นาเข้าสบู่ ทเรียน - บรรยายนา แจ้งวัตถปุ ระสงค์และหลกั การสือ่ สารเพ่ือการประชาสมั พนั ธ์ ขั้นท่ี ๒ การสะท้อนประสบการณก์ ารเดมิ - วิทยากร : ดร. วรี ะกลุ อรณั ยะนาค ทปี่ รึกษาสานกั งานลกู เสอื แหง่ ชาติ นาเสนอตวั อย่าง สือ่ เพ่อื การประชาสมั พันธ์ประเภทท่วั ไป และประเภท Online ขน้ั ที่ ๓ การนาเสนอบทเรยี น - วทิ ยากรนาเสนอ ๘ ข้ันตอน การสรา้ งส่ือเพ่ือการประชาสมั พันธ์ - วทิ ยากรนาเสนอสาระสาคัญของ ๘ ขั้นตอนการสร้างส่อื เพ่อื การประชาสัมพันธ์ ขัน้ ท่ี ๔ กิจกรรมการเรียนรู้ - วทิ ยากรแบง่ กลมุ่ ลกู เสือผู้เขา้ รบั การฝึกอบรมตามจานวนหมทู่ เี่ หมาะสม - วทิ ยากรมอบภารกิจ สรา้ งสอ่ื เพอ่ื การประชาสัมพนั ธ์ให้กลุม่ ปฏิบตั งิ าน (ตามใบกิจกรรม) - ใหแ้ ตล่ ะหม/ู่ กลมุ่ นาเสนอผลงานการสรา้ งส่ือเพื่อการประชาสมั พนั ธ์ ขั้นที่ ๕ การสรปุ การเรยี นรู้ - วทิ ยากรให้ความคดิ เห็น ขอ้ เสนอแนะตอ่ ผลงานทห่ี มู่/ กลมุ่ นาเสนอ - วทิ ยากรตอบข้อซักถาม และสรปุ สอ่ื และโสตทศั นปู กรณ์ ๑. คอมพิวเตอร์ และ โปรเจคเตอร์ พรอ้ มระบบ Internet | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านหว้ ยลกึ ” |

๓๘ ๒. VDO Clip เรื่องการสร้างสื่อเพื่อการประชาสัมพันธ์ โดยแบ่งออกเป็น ๒ ตอน ได้แก่ ตอนที่ ๑ การนาเข้าสบู่ ทเรียนและสะท้อนประสบการณ์เดมิ ตอนท่ี ๒ การสรา้ งส่ือเพือ่ การประสมั พันธ์ ๘ ขน้ั ตอน ๓. เอกสารใบความรู้ และเอกสารใบกจิ กรรม (QR Code) ๔. กระดาษ A4/ โปสเตอร์ (สาหรบั กลมุ่ ที่เลือกผลติ ส่ือแบบทั่วไป) ๕. โทรศัพท์ Smart Phone พร้อม Application (สาหรับกล่มุ ท่เี ลอื กสร้างสอื่ ประเภท Online) การวัด/การประเมนิ ผล ๑. ประเมินผลจากผลงานการสร้างสื่อเพ่ือการประชาสัมพันธ์กิจกรรมลูกเสือจิตอาสาพระราชทานใน สถานศกึ ษา ผลการศึกษา หลักการส่ือสารการประชาสัมพันธ์การสื่อสารการประชาสัมพันธ์กจิ กรรมลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน ในสถานศึกษา มีจุดประสงคห์ ลกั เพ่อื 1. ให้ทราบเข้าใจเพอื่ ใหเ้ กิดการยอมรับ 2. ปอ้ งกันไมใ่ หเ้ กิดการเข้าใจผิด 3. เพอ่ื ความสมั พนั ธ์อนั ดี โดยการเผยแพรผ่ ลงาน ท้ังนจ้ี ะตอ้ งเป็นขอ้ มลู ขา่ วสารทถี่ กู ตอ้ ง และเป็นไปในเชงิ บวก เท่าน้ัน โดยการสรา้ งเน้ือหา กาหนดเป้าหมาย 1. ตอ้ งการทาให้เปน็ ท่ีรู้จกั 2. ต้องการทาให้เกิดฐานข้อมูลมาก ขึ้น 3. ต้องการให้เกิดการประชาสัมพันธ์ ทาความรู้จักกลุ่มเป้าหมายอย่างลึกซ้ึง เน้ือหาต้องตอบโจทย์ปัญหา อย่างเห็นได้ชัด ประหยัดเวลา ไม่ต้องไปค้นหาเพิ่มเติม เข้าใจง่ายและเข้าถึงง่าย เลือกใช้เทคนิค เนื้อหา ท่ีน่า ดึงดูด สื่อทัว่ ไป ทนี่ ิยมใช้ อาทิเช่น จดหมายขา่ ว แผ่นพับ โปสเตอร์ สื่อออนไลน์ ที่นยิ มใช้ อาทิเช่น Face book /Tiktok/Line | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านห้วยลกึ ” |

๓๙ รายวชิ าย่อยที่ ๒.๑.๘ ลกู เสือจติ อาสาพระราชทานกับการประชาสัมพันธ์ การแนะนาเทคนิควิธีการสร้างสื่อประชาสัมพันธ์ลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานในรูป Tik Tok | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านหว้ ยลึก” |

๔๐ ลูกเสือนาเสนอการวางแผนการประชาสมั พนั ธแ์ ละการประชาสัมพันธ์ในรปู แบบต่างๆ การประชาสัมพนั ธ์การเปน็ พลเมอื งดใี นรปู โปสเตอร์ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านหว้ ยลึก” |

๔๑ รายวชิ ายอ่ ยท่ี ๒.๑.๙ การดาเนินงานกิจกรรมลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา วิทยากร นางดาวดงึ ส์ มาลาทอง วฒุ ทิ างลกู เสือ L.T. ผอ.ลกู เสือโรงเรยี นบ้านหว้ ยลึก นางสมจิต นาสอน วฒุ ทิ างลกู เสือ A.L.T. ผกก.กลุ่มลูกเสอื โรงเรยี นบา้ นห้วยลกึ นายจารุวฒั น์ ซ้อมจนั ทา วฒุ ทิ างลกู เสือ W.B. ผกก.ลูกเสอื สามัญโรงเรียนบา้ นห้วยลกึ ขอบข่ายวชิ า ๑. การตง้ั หน่วยลูกเสอื จิตอาสาพระราชทาน ๒. การวางแผนจดั ทาโครงการจิตอาสาพระราชทาน ๓. การทากจิ กรรมจติ อาสาในชมุ ชน ๔. การสรุปผลโครงการและรายงานผล ๕. การขอรับเครอื่ งหมายเชดิ ชูเกยี รติ วตั ถุประสงค์ ๑. บอกวธิ ีการตง้ั หน่วยลูกเสือจติ อาสาพระราชทานได้ ๒. วางแผนจดั ทาโครงการและรายงานผลการจดั ทาโครงการได้ ๓. ดาเนนิ การขอรบั แบดจเ์ ชิดชเู กยี รติลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานได้ ขัน้ ตอนการฝึกอบรม ใหล้ กู เสือผู้เข้ารับการฝึกอบรม ฝกึ และปฏิบตั ิตามกระบวนการทีก่ าหนด สาหรับรายวิชา การดาเนินงานกิจกรรมลูกเสือจิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษามขี ้ันตอนการ ฝึกอบรม ดงั ต่อไปนี้ ขน้ั ท่ี ๑ ขั้นนาเข้าสูบ่ ทเรยี น - ช้ีแจงวตั ถปุ ระสงค์ ขั้นท่ี ๒ การนาเสนอบทเรียน วทิ ยากรบรรยายให้ความรเู้ กยี่ วกับ - การจัดตั้ง “หนว่ ยลกู เสือจิตอาสาพระราชทาน” ในสถานศึกษา - บทบาทหนา้ ท่ขี องลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานในหน่วยลกู เสือจิตอาสาพระราชทาน - ลูกเสือจิตอาสาพระราชทานกบั การวางแผนจัดทาโครงการ การปฏิบัตกิ จิ กรรม และรายงาน ผลการจัดทา “จิตอาสาพระราชทานของลูกเสอื จติ อาสาพระราชทาน” จานวนอยา่ งน้อย ๓ ครง้ั - การขอรบั พระราชทาน “แบดจ์” เชิดชูเกียรติของลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน ขนั้ ท่ี ๓ กิจกรรมการเรียนรู้ - ให้ลูกเสือผู้เข้ารับการฝึกอบรมแบ่งหมู่ ร่วมกันวางแผนจัดทาโครงการ และทากิจกรรม จิต อาสาในชุมชน หรือในพื้นที่ใกล้เคียง อย่างน้อย ๓ กิจกรรม โดยมีการกาหนดเวลา (เพื่อให้สามารถปฏิบัติ กิจกรรมตามเกณฑ์ทกี่ าหนด ) - นาเสนอผลงานการวางแผนของแตล่ ะหมู่ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหว้ ยลึก” |

๔๒ ข้ันท่ี ๔ สรุปการเรยี นรู้ - วทิ ยากรใหข้ ้อเสนอแนะ แก้ไขหรือปรบั ปรงุ แผนกจิ กรรมจิตอาสาทแี่ ตล่ ะหมรู่ ่วมกันนาเสนอ เพอื่ นาไปสู่การปฏบิ ัตจิ ริง - วิทยากรและลูกเสอื ผูเ้ ขา้ รับการฝกึ อบรมรว่ มกนั สรุปการเรียนรู้ สอ่ื การฝกึ อบรม ๑. แบบบันทึก แผนโครงการปฏิบัติกิจกรรม “จิตอาสาพระราชทานของหน่วยลูกเสือจิตอาสา พระราชทาน..................” สถานศกึ ษา.................. ตาบล.................. อาเภอ.................. จงั หวัด.................. ข้ันการประเมินผล ๑. ประเมนิ จากการมีส่วนร่วมและการสะทอ้ นความคิดเหน็ ของลกู เสือรายบคุ คล ๒. ประเมนิ จากการรายงานผลงานหมู่ ๓. ประเมินจากผลการปฏิบัตกิ ิจกรรม ผลการศึกษา การจัดต้งั “หน่วยลูกเสอื จิตอาสาพระราชทาน” ในสถานศึกษา ดาเนนิ การตามคูม่ ือในการจดั ต้ังหน่วย ลกู เสือจิตอาสาพระราชทานท่ีสถานศึกษาน้นั ๆ ตอ้ งมผี ู้บรหิ ารและผู้บงั คับบัญชาลูกเสือผา่ นการอบรมโครงการ ลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานและรับสมัครอาสาสมัครลกู เสือเนตรนารี จานวนไม่เกินหน่วยละ ๔๐ คน มาเข้ารับ การอบรมแลว้ จดั ต้งั หนว่ ยลูกกเสือจติ อาสาพระราชทาน เพ่อื ปฏิบัตงิ านจิตอาสาต่อไป โดยยดึ บทบาทหน้าที่ของ ลูกเสือจิตอาสาพระราชทานในหน่วยลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน การวางแผนจัดทาโครงการ การปฏิบัติ กิจกรรม และรายงานผล การจดั ทา “จติ อาสาพระราชทานของลูกเสือจติ อาสาพระราชทาน” จานวนอย่างนอ้ ย ๓ ครงั้ เพอื่ การขอรบั พระราชทาน “แบดจ์” เชิดชูเกยี รตขิ องลูกเสอื จิตอาสาพระราชทาน | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นหว้ ยลึก” |

๔๓ รายวชิ าย่อยท่ี ๒.๑.๙ การดาเนินงานกจิ กรรมลูกเสือจิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา การบรรยาย สรุป และนาเสนอโครงการจิตอาสาในพน้ื ที่ของตนเอง โดย ผอ.ดาวดงึ ส์ มาลาทอง | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นหว้ ยลึก” |

๔๔ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝกึ อบรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นหว้ ยลกึ ” |

๔๕ การประเมินผลวเิ คราะห์ขอ้ มูลการฝกึ อบรมโครงการลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นห้วยลึก ตาบลบา้ นเสยี้ ว อาเภอฟากท่า จงั หวัดอุตรดิตถ์ ผลการวิเคราะหข์ ้อมูล ข้อมลู ท่วั ไปของผูเ้ ขา้ รับการฝึกอบรม ตารางที่ ๑ จานวนและรอ้ ยละของกลมุ่ เป้าหมาย ตามประเภทของลกู เสือและเนตรนารี รายการ จานวน (คน) รอ้ ยละ ๑๐๐ ๑. กลุ่มเปา้ หมาย ๗๐ ๖๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ลูกเสือ ๔๒ ๑๔.๒๙ เนตรนารี ๒๘ ๑๐.๐๐ ๔๕.๗๑ ๒. ประเภทของลกู เสือและเนตรนารี ๓๐.๐๐ ๑๐๐ ลูกเสือสารอง ๑๐ เนตรนารีสารอง ๗ ลกู เสอื สามัญ ๓๒ เนตรนารีสามัญ ๒๑ รวม ๗๐ รปู แบบการฝึกอบรม ๔ วัน | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลูกเสอื จิตอาสาพระราชทานในสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านหว้ ยลึก” |

๔๖ ขอ้ มลู ความคิดเหน็ ต่อกระบวนการจดั การฝกึ อบรม ตารางท่ี ๒ ค่าเฉลย่ี และคา่ เบีย่ งเบนมาตรฐานความคิดเหน็ ตอ่ กระบวนการจดั การฝึกอบรม รายการ ค่าเฉลย่ี ค่าเบยี่ งเบน แปล มาตรฐาน ความหมาย ๑. ความพรอ้ มในการเข้ารับการฝกึ อบรม ๑.๑ มคี วามเข้าใจในวตั ถุประสงค์ในการเป็นลกู เสือจิตอาสา ๔.๓๐ ๐.๖๖ มาก พระราชทาน ๑.๒ มีความต้องการเปน็ ลูกเสือจิตอาสาพระราชทานจงึ สมัครเข้าร่วม ๔.๖๐ ๐.๕๐ มากทส่ี ุด โครงการ ๑.๓ มีความมุ่งม่นั ในการเป็นลกู เสือจิตอาสาพระราชทาน ๔.๔๐ ๐.๗๕ มาก ๒. เนอ้ื หาและการฝกึ อบรมลกู เสอื จิตอาสาพระราชทาน ๒.๑ รายวชิ าและเน้อื หาท่ไี ดร้ บั จากการฝกึ อบรมทาใหเ้ กิดการเรยี นรู้ ๔.๕๕ ๐.๕๑ มากทส่ี ุด เรือ่ งจติ อาสาพระราชทาน ๒.๒ การฝึกอบรมคร้งั น้ที าใหไ้ ด้รบั ความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั ลูกเสือ ๔.๖๐ ๐.๕๐ มากทส่ี ุด จติ อาสาพระราชทาน ๒.๓ กระบวนการฝึกอบรมจิตอาสาพระราชทานมีความเหมาะสมต่อ ๔.๗๐ ๐.๖๖ มากทส่ี ุด การใหเ้ กดิ ทกั ษะจิตอาสา ๒.๔ การฝกึ อบรมลูกเสือจติ อาสาพระราชทานกระตุ้นให้เกดิ พลังความ ๔.๖๐ ๐.๕๐ มากทส่ี ดุ เปน็ จติ อาสา ๒.๕ ส่อื การฝึกอบรมมคี วามเหมาะสม ๔.๖๐ ๐.๖๐ มากที่สดุ ๒.๖ การนาความร้แู ละทกั ษะไปใช้ในกิจกรรมจิตอาสา ๔.๖๐ ๐.๖๐ มากทีส่ ดุ ๓. วทิ ยากร ๓.๑ สามารถฝกึ อบรมใหล้ ูกเสือจิตอาสาพระราชทานเกดิ การเรียนรู้ ๔.๕๐ ๐.๖๙ มากทส่ี ุด เร่ือง จติ อาสาพระราชทาน ๓.๒ สามารถฝึกอบรมใหล้ กู เสอื จิตอาสาพระราชทานมีทักษะการทา ๔.๖๕ ๐.๔๙ มากทส่ี ุด กจิ กรรมจิตอาสาให้ชมุ ชน ๔. ความรัก ความศรทั ธาต่อจิตอาสาพระราชทาน ๔.๑ เกิดความรัก ความศรทั ธาตอ่ งานจติ อาสาพระราชทาน ๔.๖๐ ๐.๖๐ มากทีส่ ุด ๔.๒ มคี วามมน่ั ใจในความสามารถและทักษะจติ อาสาพระราชทาน ๔.๕๕ ๐.๖๙ มากทส่ี ุด ของตนเอง ๔.๓ มคี วามพร้อมชว่ ยเหลอื งานจติ อาสาพระราชทาน ๔.๕๕ ๐.๕๑ มากทส่ี ุด รวม ๔.๕๖ ๐.๕๙ | “รายงานผลการดาเนินงานการฝึกอบรมลกู เสอื จติ อาสาพระราชทานในสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นห้วยลกึ ” |