แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๒๗ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย รหสั วชิ า ท ๑๔๑๐๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๑ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๕ เรื่อง ภูมใิ จมรดกโลก เวลา ๙ ชว่ั โมง หน่วยยอ่ ยท่ี ๖ เรอ่ื ง คาที่มีเครอ่ื งหมายทัณฑฆาต เวลา ๑ ช่วั โมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. สาระสาคญั การศึกษาเรอ่ื งคาทมี่ ตี ัวการนั ต์ ( ไมท้ ัณฑฆาต ) จะทาใหอ้ า่ น เขยี น และนาคาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความรูแ้ ละความคิด เพ่อื นาไปใช้ตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาใน การดาเนินชีวิตและมีนิสัยรกั การอา่ น มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและ พลงั ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิของชาติ ตัวช้วี ัด ท ๑.๑ ป.๔/๒ อธบิ ายความหมายของคาประโยคและสานวนจากเรือ่ งที่อา่ น ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคาและบอกความหมายของคาในบริบทตา่ ง ๆ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑. อา่ นคาที่ใชต้ ัวการันต์ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง ๒. เขยี นคาท่ีใชต้ ัวการนั ตไ์ ดอ้ ย่างถูกต้อง สาระการเรยี นรู้ คาท่ีมไี ม้ทณั ฑฆาต สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น ความสามารถในการสอ่ื สาร คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ๑. ใฝ่เรยี นรู้ ๒. ม่งุ ม่ันในการทางาน กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา ๑. ครูสนทนาเรือ่ ง คาทมี่ ีตัวการนั ต์เกีย่ วกบั ความหมาย และการอา่ น แลว้ ใหน้ ักเรยี นช่วยกนั ยกตัวอยา่ งคา จากน้ัน ใหน้ กั เรียนอา่ นแผนภมู บิ ทร้อยกรองตอ่ ไปนี้ คาท่ีมตี ัวการันต์ พวกเรานนั้ ควรสังเกต ทณั ฑฆาตเปน็ สาเหตุ ทีท่ าให้เสยี งหายไป ลองดตู วั อยา่ งนี้ จะเปน็ ทหี่ ายสงสัย แพทย์ หมอไมร่ อใคร อาทิตย์ จันทร์ วนั องั คาร อารมณ์ ไมส่ มปอง ความทกุ ข์ หมองสองสถาน พยากรณ์ คนเมอื ง กาญจน์ ไม่ระราน เผา่ พนั ธุ์ ใคร นิพนธ์ และ ประพนั ธ์ เขา้ เขต ขันธ์ ท่ีแห่งใหม่ ทงั้ หมดหดเสยี งหาย เฉพาะตรงท่ีมีตัวการันต์ ข้ันสอน ๒.แบง่ นกั เรียนออกเป็น ๒ กลมุ่ ใหศ้ ึกษาเรอ่ื งเกย่ี วกับคาท่ีมตี ัวการนั ต์ ๓. นกั เรยี นแตล่ ะกล่มุ ศึกษาจากใบความรหู้ รอื หนังสือภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๔ ๔. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มนาเสนอความรูท้ ี่ได้จากการศึกษาหนา้ ช้นั เรยี น ๕. ครูอธบิ ายเพม่ิ เตมิ จากการนาเสนอความรใู้ นแต่ละกล่มุ ๖. นกั เรียนเล่นเกม “หาคใู่ ห้ฉนั หน่อย” กติกา - นกั เรียนแบ่งเป็น ๒ กลุ่ม เพอ่ื แขง่ ขนั โดยครแู ยกคาและพยัญชะท่ีเป็นตัวการนั ตอ์ อกจากกนั - แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนเพื่อมาจบั คู้คาศัพท์และพยญั ชนะทเ่ี ป็นตัวการันต์ - นกั เรียนและครรู ่วมกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ ง และฝึกอ่าน กลุม่ ไหนรวดเร็วกว่าจะไดค้ ะแนนพิเศษ - เลน่ เกมจนครบจานวนสมาชิก กลุม่ ไหนมคี ะแนนมากกว่าจะเปน็ ผ้ชู นะ ข้ันสรุป ๗. ครแู ละนักเรยี นชว่ ยกนั สรปุ ความรเู้ รือ่ ง คาทีม่ ีตัวการนั ตด์ ังนี้ - ตัวการันต์คอื พยัญชนะท่ีมีไม้ทณั ฑฆาตกากบั อยู่ - คาทีมีตวั การันตค์ อื คาท่ีมีไม้ทณั ฑฆาตกากับอยขู่ ้างบนพยญั ชนะตวั ท่ไี ม่ต้องการออกเสียง ๘. ให้นกั เรียนทาใบงาน คาท่ีมีตัวการันต์และแบบทดสอบพรอ้ มกับเฉลยคาตอบ สอ่ื / แหล่งเรียนรู้ ๑. เกม “หาคูใ่ หฉ้ ันหน่อย” ๒. หนังสือเรียน รายวิชาพนื้ ฐาน ภาษาไทย ชุดทักษะภาษา ภาษาพาที ๓. แบบฝกึ หัดทักษะภาษา ชุดภาษาเพ่ือชวี ติ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๔. ใบงาน ภาระงาน / ชิน้ งาน ๑. การทาแบบฝึก ๒. การทาใบงาน วิธีวดั และประเมนิ ผล ๑.วธิ ีการ ๑.๑ สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียน ๑.๒ ตรวจผลงาน ๒.๑ แบบสังเกตพฤตกิ รรมในการเข้าร่วมกิจกรรม เกณฑก์ ารประเมิน ประเดน็ การ ระดบั คณุ ภาพ เวลา และได้ เวลา และ ได้ เวลา และ ได้ คะแนนร้อย คะแนนรอ้ ย คะแนน รอ้ ย ละ ๘๐ ข้นึ ไป ละ ๗๐ ขน้ึ ไป ละ ๖๐ ขน้ึ ไป ใบความรู้ คาทีม่ ไี มท้ ัณฑฆาตกากบั เจดีย์ เดยี ดฉันท์ ประจกั ษ์ ประดิษฐ์ เรยี ก ไมท้ ณั ฑฆาต ใชว้ างบนพยญั ชนะทไี่ ม่ต้องการออกเสียง ตวั อยา่ งข้างตน้ ไม้ทัณฑฆาต วางบน ชอลก์ สาสน์ ใบเฟริ ์น คอนเสริ ต์ ไม่ออกเสยี งพยัญชนะท่มี ีเครื่องหมายทัณฑฆาตกากบั แม้พยัญชนะตวั น้ันไม่ได้อยทู่ ้ายพยางค์ ชลาสนิ ธ์ุ เผา่ พนั ธุ์ ศักดศ์ิ รี อทิ ธิฤทธ์ิ ไม่ออกเสียงพยญั ชนะท้ายพยางคท์ ีม่ ีเครอื่ งหมายทณั ฑฆาตกากับ แมพ้ ยญั ชนะตวั นนั้ จะมี สระประสมอยู่ หนงั สอื อา้ งองิ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔. กรงุ เทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว, ๒๕๕๓. ใบงาน คาช้ีแจง ให้เติมตวั การนั ตล์ งในชอ่ งว่างใหถ้ ูกตอ้ ง ๑. ประดษิ ......... ๒. ซ่ือสัต.......... ช่อื – สกลุ .............................................................ช้นั ...........เลขที่.......... |
แผนการ สอน คํา ที่มีตัว การันต์ ป. 6
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.ketajaman Inc.
