โรงเรียนอุดมสิทธิศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นวัตกรรมการบริหารและการจัดการของสถานศึกษา UDOMSIT UDS MODEL ของโรงเรียนอุดมสิทธิศึกษาจำแนกองค์ประกอบของนวัตกรรมออกเป็น ๓ องค์ประกอบ ได้แก่ องค์ประกอบ ด้านที่ ๑ การบริหารและการจัดการองค์กร (U) องค์ประกอบด้านที่ ๒ กระบวนการพัฒนาคุณภาพ (D) องค์ประกอบด้านที่ ๓ คุณภาพของผู้เรียน (S) ซึ่งแต่ละองค์ประกอบมีรายละเอียด ดังนี้  นวัตกรรมการบริหารและการจัดการสถานศึกษา UDOMSIT UDS MODEL องค์ประกอบด้านที่ ๑ การบริหารและการจัดการองค์กร (U : Union) การบริหารและการจัดการองค์กร (U : Union) เป็นการดำเนินงานในด้านการพัฒนาสถานศึกษาให้เกิดความมั่นคงและยั่งยืนตามบริบทของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับสภาพสังคม เศรษฐกิจ การเมืองและความเจริญก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยการบริหารและการจัดการองค์กรของโรงเรียนอุดมสิทธิศึกษาแบ่งออกเป็น ๖ ด้าน ดังนี้ ๑) โครงสร้างสถานศึกษา (Structure) องค์ประกอบด้านที่ ๒ กระบวนการพัฒนาคุณภาพ (D : Development) กระบวนการพัฒนาคุณภาพ (D : Development) เป็นการดำเนินงานในด้านการวางแผนกำหนดเป้าหมายและทิศทางการจัดการศึกษา การถ่ายทอดองค์ความรู้ ทักษะกระบวนการและประสบการณ์เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ อย่างเป็นระบบ โดยกระบวนการ พัฒนาคุณภาพของโรงเรียนอุดมสิทธิศึกษาแบ่งออกเป็น ๕ ด้าน ดังนี้ ๑) หลักสูตรสถานศึกษา (Curriculum) องค์ประกอบด้านที่ ๓ คุณภาพของผู้เรียน (S : Student) คุณภาพของผู้เรียน (S : Student) เป็นการดำเนินงานในด้านการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ คุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุขตามเป้าหมายการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยคุณภาพของผู้เรียนโรงเรียนอุดมสิทธิศึกษาแบ่งออกเป็น ๔ ด้าน ดังนี้ ๑) ทักษะวิชาชีพ (Career Skills) กระบวนการพัฒนาองค์ประกอบนวัตกรรมทั้ง ๓ ด้านของโรงเรียนอุดมสิทธิศึกษาดำเนินการขับเคลื่อนโดยใช้วงจรคุณภาพ UDOMSIT ซึ่งมีขั้นตอนการดำเนินงานจำนวน ๖ ขั้นตอน คือ ๑) รวมกลุ่ม ร่วมคิด ร่วมทำ (U) ๒) สร้างสรรค์และพัฒนา (D) ๓) การดำเนินงาน (O) ๔) บริหารจัดการคุณภาพ (M) ๕) สรุปและประเมินผล (S) ๖) ข้อมูลสารสนเทศ (IT) ภาพแสดงการบริหารและการจัดการสถานศึกษาในด้านการบริหารและการจัดการองค์กร ภาพแสดงการบริหารและการจัดการสถานศึกษาในด้านกระบวนการพัฒนาคุณภาพ ภาพแสดงการบริหารและการจัดการสถานศึกษาในด้านทักษะวิชาชีพ ภาพแสดงการบริหารและการจัดการสถานศึกษาในด้านทักษะวิชาการ
ภาพแสดงการบริหารและการจัดการสถานศึกษาในด้านทักษะชีวิต ภาพแสดงการบริหารและการจัดการสถานศึกษาในด้านคุณธรรม จริยธรรม การขับเคลื่อนการดำเนินงานของโรงเรียนอุดมสิทธิศึกษาโดยใช้นวัตกรรมการบริหารและการจัดการสถานศึกษา UDOMSIT UDS MODEL ส่งผลให้การดำเนินงานของสถานศึกษาบรรลุเป้าหมายตามที่สถานศึกษากำหนด กระบวนการบริหารและการจัดการของสถานศึกษาเป็นระบบและมีคุณภาพ หลักสูตรสถานศึกษาสอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น มีความหลากหลายและตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียน สร้างโอกาสทางการศึกษาและเปิดกว้างให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเข้าถึงการเรียนรู้ตามความถนัดและความสนใจของตนเอง ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ เจตคติ คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะและค่านิยมที่พึงประสงค์ตามที่สถานศึกษากำหนด สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมที่มีความหลากหลายทางเชื้อชาติและความแตกต่างทางวัฒนธรรมได้อย่างมีความสุข ผู้เรียนที่จบการศึกษาจากโรงเรียนมีแนวโน้มในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพเพิ่มมากขึ้น ชุมชน ผู้ปกครองและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง มีความเชื่อมั่นให้การยอมรับการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและส่งบุตรหลานเข้ามาเรียนในโรงเรียนเพิ่มมากขึ้น ผู้เขียน : ณัฐมล ไชยประดิษฐ์ |
โมเดล การบริหาร โรงเรียน คุณภาพ
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.ketajaman Inc.
