ใบ งาน วิชา ประวัติศาสตร์ ป 3

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัมนธรรม

โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตวุ ทิ ยา สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปทุมธานี

วิชาประวัตศิ าสตร์ ป.๓

รวมใบงาน
วชิ าประวัตศิ าสตร์ ป.๓

การเรยี นทีบ่ ้านในสถานการณ์แพร่ระบาดของ
โรคเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)

จดั ทาโดย
คุณครูวินทั ดา ยะปะนันท์

ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
โรงเรียนวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตุวิทยา
สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาปทุมธานี

ใบความรูก้ ิจกรรมการเรยี นรู้ที่ ๑
การเรยี นทบี่ า้ นในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
วชิ า ประวัตศิ าสตร์ เรอ่ื ง ที่มาของศักราชทป่ี รากฏในปฏิทิน ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓

วนั ท่ี ๑๗ มิถนุ ายน ๒๕๖๔ ครผู สู้ อน นางสาววนิ ัทดา ยะปะนนั ท์

การใชศ้ กั ราชตามปฏทิ ินไทยและปฏิทินสากล

ศักราช (อ่านวา่ สกั -กะ-หราด) หมายถึง ปี ในปฏิทินไทยจะปรากฏศักราช ๒ แบบ คอื พทุ ธศกั ราชและครสิ ต์ศักราช

ทมี่ าของศักราชท่ปี รากฏในปฏทิ นิ

ศกั ราชของปฏทิ นิ ในแตล่ ะประเทศอาจใชแ้ ตกต่างกัน ดงั นี้
๑.๑ พุทธศักราช หรอื พ.ศ. เปน็ ศักราชท่ใี ชใ้ นประเทศซงึ่ ประชาชนสว่ นใหญ่นับถอื พระพุทธศาสนา โดย
นับจากปีที่พระพุทธเจ้าปรนิ พิ พาน (อ่านว่า ปะ-ริ-นบิ -พาน หมายถึง ตาย) ซึ่งแต่ละประเทศจะมีวธิ ีการ
นับแตกต่างกัน เช่น ประเทศศรีลังกา พม่า และกัมพูชาเริ่มนับพุทธศักราชที่ ๑ ตั้งแต่ปีที่พระพุทธเจ้า
ปรินิพพาน แต่ประเทศไทยเร่ิมนับจากปีทีพ่ ระพุทธเจา้ ปรนิ พิ พานล่วงไปแล้ว ครบ ๑ ปี เปน็ พ.ศ. ๑
๑.๒ ครสิ ตศ์ กั ราช หรอื ค.ศ. เปน็ ศักราชท่ีใชใ้ นประเทศซ่งึ ประชาชนส่วนใหญน่ บั ถอื ศาสนาครสิ ต์ โดย
เรมิ่ ตน้ นบั จากปที พี่ ระเยซปู ระสตู ิ เปน็ ค.ศ. ๑ ปจั จบุ ันคนทว่ั โลกนิยมใชค้ รสิ ตศ์ กั ราชเป็นศักราชสากล
๑.๓ ฮิจเราะห์ศักราช หรือ ฮ.ศ. เป็นศักราชที่ใช้ในประเทศซึ่งประชาชนส่วนใหญ่นับถือศาสนาอิสลาม
โดยเริ่มต้นนบั จากปีทน่ี บีมฮุ ัมมดั อพยพออกจากเมอื งมกั กะฮ์
ไปยังเมอื งเมดินะเปน็ ฮ.ศ. ๑ ซง่ึ ตรงกับ
พ.ศ. ๑๑๖๕ หรือ ค.ศ. ๖๒๒

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวิทยา
สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปทมุ ธานี

ใบกิจกรรมการเรยี นรู้ท่ี ๑
การเรียนทีบ่ า้ นในสถานการณแ์ พรร่ ะบาดของโรคเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)
วิชา ประวัตศิ าสตร์ เร่ือง ที่มาของศักราชทป่ี รากฏในปฏิทิน ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓

วนั ท่ี ๑๗ มิถนุ ายน ๒๕๖๔ ครผู สู้ อน นางสาววนิ ัทดา ยะปะนันท์

คำชี้แจง 1. ให้นักเรียนระบายสลี งใน หนา้ คำตอบท่ีถูกต้อง ๑๐ คะแนน

๑. พทุ ธศกั ราชเริม่ นับจากปีทพี่ ระพทุ ธเจ้าประสตู ิ

๒. พุทธศกั ราชเกดิ ก่อนคริสต์ศักราช ๕๔๓ ปี

๓. พทุ ธศักราชเปน็ ปีศกั ราชทีน่ ยิ มใช้กันทวั่ โลก

๔. ทุกประเทศจะมีวธิ กี ารนบั พทุ ธศักราชทไ่ี ม่เหมอื นกนั

๕. คริสต์ศักราชเรมิ่ นบั จากปีทพ่ี ระเยซปู ระสูติ

๖. คริสตศ์ กั ราชนิยมใชใ้ นประเทศองั กฤษและประเทศสหรฐั อเมรกิ าเทา่ นัน้

๗. ฮิจเราะห์ศักราชเป็นศักราชท่ใี ชใ้ นประเทศท่ีนับถือศาสนาอิสลาม
๘. ฮจิ เราะห์ศักราชเร่มิ นบั จากปีท่ีมุฮัมมัดอพยพออกจากเมอื งมักกะห์

๙. พทุ ธศกั ราชนยิ มใชใ้ นประเทศทนี่ ับถือศาสนาครสิ ต์

๑๐. ในปฏทิ นิ ที่เราพบเห็นท่ัวไป ส่วนใหญจ่ ะบอกเป็น พ.ศ. และ ค.ศ.

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตวุ ทิ ยา
สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาปทมุ ธานี

ใบความรกู้ ิจกรรมการเรยี นรู้ที่ ๒
การเรยี นทบี่ า้ นในสถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรคเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)
วชิ า ประวัติศาสตร์ เร่อื ง การเปรยี บเทยี บศกั ราชท่ีสำคัญตามปฏทิ ิน ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๓

วนั ที่ ๒๔ มิถนุ ายน ๒๕๖๔ ครูผู้สอน นางสาววินัทดา ยะปะนนั ท์

การเปรียบเทยี บศกั ราชทสี่ ำคัญตามปฏิทิน

ปฏิทิน นอกจากจะบอกวันและเดือนแลว้ ยงั บอกปใี หท้ ราบอกี ดว้ ยการบอกปีนน้ั
บางปฏทิ นิ มคี ำว่า พ.ศ. และ ค.ศ. ซงึ่ ถา้ สงั เกตจะพบวา่ ตวั เลขทต่ี ามหลัง
พ.ศ. และ ค.ศ. มีจำนวนไมเ่ ท่ากัน
เช่น ในปฏิทินระบุ พ.ศ. ๒๕๕๔ และ ค.ศ. ๒๐๑๑ ซงึ่ จะมชี ว่ งระยะเวลาต่างกัน
ดังนี้ ๒๕๕๔-๒๐๑๑ จะเท่ากับ ๕๔๓ ปี

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวทิ ยา
สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาปทมุ ธานี

การเทยี บศักราชจากพุทธศกั ราชเป็นครสิ ตศ์ กั ราชหรือจากครสิ ตศ์ ักราชเป็น
พุทธศักราช มีหลักดงั นี้

ถ้าต้องการเปลีย่ น พ.ศ. เป็น ค.ศ. ให้นำ ๕๔๓ มาลบ
ถา้ ตอ้ งการเปลย่ี น ค.ศ. เป็น พ.ศ. ใหน้ ำ ๕๔๓ มาบวก

ตวั อยา่ งการเปลย่ี นพทุ ธศกั ราช (พ.ศ.) ใหเ้ ป็นครสิ ตศ์ กั ราช
(ค.ศ.) เชน่ พ.ศ. ๒๕๕๔ ลบดว้ ย ๕๔๓ (๒๕๕๔ - ๕๔๓) จะเป็น ค.ศ.๒๐๑๑

ตวั อยา่ งการเปล่ียนคริสตศ์ ักราช (ค.ศ.) ให้เปน็ พุทธศักราช(พ.ศ.) เช่น
ค.ศ. ๒๐๐๘ บวกดว้ ย ๕๔๓ (๒๐๐๘ + ๕๔๓) จะเป็น พ.ศ. ๒๕๕๑

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรียนรู้ กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตุวิทยา
สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

ใบกจิ กรรมการเรียนรู้ที่ ๒
การเรียนทบี่ ้านในสถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรคเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
วิชา ประวตั ิศาสตร์ เรื่อง การเปรยี บเทยี บศักราชทส่ี ำคญั ตามปฏิทนิ ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๓

วนั ที่ ๒๔ มิถุนายน ๒๕๖๔ ครูผู้สอน นางสาววนิ ัทดา ยะปะนนั ท์

๑๐ คะแนน

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตวุ ิทยา
สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาปทมุ ธานี

ใบความรู้กจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี ๓
การเรยี นทีบ่ ้านในสถานการณแ์ พร่ระบาดของโรคเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
วิชา ประวัตศิ าสตร์ เรือ่ ง วิธีการสบื ค้นเหตุการณ์สำคญั ของโรงเรียนและชุมชน ระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓

วันท่ี ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ครผู ูส้ อน นางสาววินัทดา ยะปะนนั ท์

วิธีการสืบค้นเหตุการณ์สำคัญของโรงเรยี นและชุมชน

โรงเรยี นและชุมชนเปน็ แหลง่ เรยี นรูส้ ำคญั สำหรับนกั เรยี นทุกคน แตล่ ะโรงเรยี นและแตล่ ะ
ชมุ ชนต่างมปี ระวัตคิ วามเป็นมาและเหตุการณ์สำคัญเกิดข้นึ แตกตา่ งกัน การสบื คน้ เรือ่ งราวเก่ียวกับ
ประวตั ิความเป็นมาและเหตุการณส์ ำคญั ของโรงเรียนและชุมชนของตน สามารถทำไดโ้ ดยใช้
ข้ันตอนการสบื คน้ ดงั นี้

ข้นั ที่ ๑ ตั้งคำถามเพื่อสืบคน้ เร่อื งราวเก่ียวกบั เหตุการณ์สำคญั ทส่ี งสัย ตัวอยา่ ง เช่น
สนใจใคร่เรียนรู้
เหตกุ ารณ์สำคัญในโรงเรียน

➢ โรงเรียนของเรามีประวตั คิ วามเป็นมาอย่างไร ?
➢ ชอื่ ของโรงเรียนมีความเป็นมาอยา่ งไร
เหตกุ ารณ์สำคญั ในชุมชน
➢ ช่อื ของชุมชนมีความเปน็ มาอยา่ งไร
➢ เหตุการณส์ ำคัญของชุมชนมอี ะไร

ขน้ั ที่ ๒ เสาะหาแหล่งขอ้ มูลและรวบรวมข้อมูลท่เี กย่ี วข้อง

สนใเจมใื่อคกรำ่เรหยี นนดรปู้ ระเด็นคำถามที่น่าสนใจได้แล้ว ขั้นตอนต่อไปคือการสืบค้นว่าข้อมูลที่
ต้องการสืบค้นอยู่ที่ใด มีหนังสือที่มีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่เราสนใจอยู่ที่ใด หลักฐานอ่นื
ๆ เช่น ภาพถ่าย แผนทข่ี อ้ มลู สถิติ (อ่านว่า สะ-ถิ-ต)ิ จดหมาย บนั ทึก เอกสารทางราชการอยู่
ที่ใดบ้าง มีบุคคลใดที่เราจะสอบถามได้ สถานที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับชุมชนอยู่ที่ใด คำถาม
เหล่านีจ้ ะชว่ ยใหเ้ ราพบแหลง่ ขอ้ มลู ทตี่ ้องการ

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรียนวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา
สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปทุมธานี

แหลง่ ข้อมลู ทเี่ กี่ยวข้องกับชมุ ชนมหี ลายแห่ง เชน่ ห้องสมุด

โรงเรยี น หอ้ งสมุดชุมชน พิพิธภัณฑ์ (อ่านวา่ พิ-พดิ -ทะ-พัน) ศูนย์

วฒั นธรรม สถานทแี่ ละสิง่ สำคัญในชมุ ชน บุคคลที่รู้เร่ืองราวในชมุ ชน

ข้อมูลจากอินเทอรเ์ น็ต หนังสอื เกยี่ วกบั ชุมชนทใ่ี ช้เปน็

ข้อมูลในการสบื คน้ เรอื่ งราวของ

ชมุ ชน

ห้องสมดุ โรงเรียน พิพิธภณั ฑเ์ ป็นสถานทีเ่ ก็บรวบรวม
และแสดงสิ่งต่าง ๆ ท่ีมีความสำคญั
ดา้ นตา่ ง ๆ เพอื่ ประโยชนต์ ่อการศกึ ษา

ข้นั ท่ี ๓ เร่อื งราวที่ค้นพบได้

เปน็ ขนั้ ตอนการสรุปขอ้ มูลทร่ี วบรวมได้จากแหล่งข้อมูลตา่ ง ๆ โดยเรยี บเรยี งลำดับ
เหสตนุกใาจรใณค์กร่อเ่ รนยี หนลรงั ู้ เป็นเสน้ เวลา เพือ่ ให้เขา้ ใจเหตุการณส์ ำคญั ได้ชดั เจนข้นึ

ขนั้ ที่ ๔ การนำเสนอเรอื่ งราวให้น่าสนใจและนา่ เชื่อถอื

หลังจากรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง และเรียบเรียงเรื่องราวให้
สัมพันธ์ต่อเนื่องกันแล้วจึงนำเสนอข้อมูลในรูปแบบต่าง ๆ ให้
น่าสนใจและน่าเชื่อถือ เช่น การเขียนรายงาน การเล่าเรื่อง การ
แสสดนงในจิทใรครรศ่เรกยี านรร(ู้อ่านว่า นิ-ทัด-สะ-กาน) ประกอบภาพถ่ายหรือ
ส่งิ ของเครื่องใช้ของชมุ ชน การแสดงเรอ่ื งราวโดยใช้เส้นเวลา

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตวุ ิทยา
สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

ใบกจิ กรรมการเรียนรู้ที่ ๓
การเรียนท่บี า้ นในสถานการณแ์ พร่ระบาดของโรคเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
วิชา ประวตั ิศาสตร์ เร่อื ง วิธีการสืบค้นเหตกุ ารณ์สำคัญของโรงเรียนและชุมชน ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓

วันที่ ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ครูผ้สู อน นางสาววนิ ัทดา ยะปะนันท์

๑๐ คะแนน

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวมั นธรรม

โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตุวิทยา สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

ใบความรูก้ ิจกรรมการเรียนรู้ท่ี ๔
การเรียนท่บี ้านในสถานการณแ์ พรร่ ะบาดของโรคเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
วิชา ประวตั ิศาสตร์ เรอื่ ง เหตุการณ์สำคัญของโรงเรียนและชุมชน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

วันที่ ๘ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ครผู ู้สอน นางสาววนิ ทั ดา ยะปะนันท์

๒. เหตุการณส์ ำคญั ของโรงเรียนและชมุ ชน

การสบื ค้นเหตกุ ารณ์สำคัญต่าง ๆ ในโรงเรียนและชุมชนจะทำให้นักเรียนเข้าใจเหตุการณ์
ตา่ ง ๆ ทเ่ี กิดข้นึ ในโรงเรยี นและชุมชนได้ การเรียบเรียงเรื่องราวตามลำดบั เหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
ก่อนและหลังจะทำให้เห็นความตอ่ เนื่องของเหตุการณ์ ดงั นี้

๒.๑ ตัวอยา่ งเหตุการณส์ ำคัญของโรงเรียน

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรียนรู้ กล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัมนธรรม
โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตวุ ทิ ยา
สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปทุมธานี

๒.๒ ตวั อยา่ งเหตกุ ารณ์สำคญั ของชมุ ชน

ในการสืบคน้ เหตุการณ์สำคญั ในโรงเรียนและชมุ ชน นักเรยี นต้องรวบรวมข้อมูลและ
เรียงลำดบั เหตุการณ์สำคัญทเ่ี ก่ียวข้องกบั เรื่องที่ไดต้ ัง้ คำถามไว้ และเรยี งลำดับเหตุการณ์ให้
สมั พันธก์ นั

การเปล่ียนแปลงในชุมชนเปน็ เหตกุ ารณ์สำคญั ทแ่ี สดงถึงพฒั นาการของชุมชนจาก
อดีตจนถึงปจั จบุ ัน

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตุวิทยา
สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปทมุ ธานี

ใบกจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี ๕

การเรียนทีบ่ ้านในสถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรคเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)

วชิ า ประวตั ิศาสตร์ เร่อื ง เหตกุ ารณส์ ำคญั ของโรงเรียนและชุมชน ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓

วันที่ ๘ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ครผู ู้สอน นางสาววินทั ดา ยะปะนนั ท์ ๑๐ คะแนน

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัมนธรรม
โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ิทยา
สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี

ใบความรกู้ จิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี ๕
การเรยี นที่บา้ นในสถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรคเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
วิชา ประวัตศิ าสตร์ เร่ือง การแสดงลำดับเหตกุ ารณท์ เ่ี กดิ ขึ้นในโรงเรียนและชมุ ชนโดยใช้เส้นเวลา

ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๓
วนั ท่ี ๑๕ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ครผู ู้สอน นางสาววินัทดา ยะปะนันท์

๓. การแสดงลำดับเหตุการณท์ ีเ่ กดิ ขน้ึ ในโรงเรยี นและชุมนมโดยใชเ้ สน้ เวลา

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรียนรู้ กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัมนธรรม
โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตุวิทยา
สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาปทมุ ธานี

ใบกจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี ๕
การเรยี นทีบ่ า้ นในสถานการณแ์ พร่ระบาดของโรคเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
วิชา ประวตั ศิ าสตร์ เรอ่ื ง การแสดงลำดับเหตกุ ารณ์ทเ่ี กิดขน้ึ ในโรงเรยี นและชมุ ชนโดยใช้เสน้ เวลา

ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓
วันท่ี ๑๕ กรกฎาคม ครูผสู้ อน นางสาววนิ ัทดา ยะปะนันท์

คำชแี้ จง ใหน้ กั เรียนอ่านประวตั ิโรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตุวทิ ยาแล้วเรียงลำดับเหตุการณท์ ่ีสำคญั ทเ่ี กดิ ขึ้นใน
โรงเรียน ตรงกับปคี รสิ ต์ศักราชใด และระบายสีตกแตง่ ให้สวยงาม

โรงเรียนมัธยมวัดทองสะอาด เริ่มมีการจัดการศึกษาเมื่อวันที่ 18 กุมภาพันธ์ 2536 โดยใช้กุฏิและศาลาการ
เปรียญวัดทองสะอาดเป็นที่เรียนชั่วคราว ด้วยการสนับสนุนของพระครูรัตนกาสุมาภิรักษ์ (แฉล้ม อาจิณโณ)
ในระยะแรกมีนักเรียนทั้งหมด 43 คน มีนายพิชญ์ สุขเจริญ เป็นครูใหญ่คนแรก ต่อมาได้สร้างอาคารแบบ
216 ล (ปรับปรุง 29) เป็นอาคารเรียนหลังแรกและปัจจุบัน จากนั้นโรงเรียนได้ขอประทานนามจากพระ
เจ้าวรรวงคเ์ ธอ พระองคเ์ จา้ โสมสวลี พระวรราชาทนิ ดั ดามาตุ โดยประทานช่อื ใหม่จากเดิม “โรงเรียนมัธยมวัด
ทองสะอาด” เป็น “ โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตุวิทยา” เมื่อวันที่ 4 เมษายน 2538 และทรงรับไว้ในพระ
อุปถัมภ์
เมื่อวันที่ 22 พฤษภาคม 2538 พระเจ้าวรวงค์เธอ พระองค์เจ้าโสมสวลี พระวรราชาทินัดดามาตุเสด็จพร้อม
ด้วยพระเจ้าหลานเธอพระองค์เจ้าพัชรกิตติยาภา ทรงเปิดป้ายโรงเรียนและทรงปลูกต้นปาริชาติเป็นต้นไม้
ประจำโรงเรียน ยังความปลาบปล้ืมแกป่ ระชาชนในทอ้ งถ่ิน ครู อาจารย์ และนกั เรยี นเป็นอยา่ งยง่ิ
วันท่ี 28 มถิ นุ ายน 2545 พระเจา้ วรวงคเ์ ธอ พระองค์เจา้ โสมสวลี พระวรราชาทนิ ดั ดามาตุ เสดจ็ ทรงเยี่ยมชม
นทิ รรศการ การแสดงผลงาน และการพฒั นาโรงเรียน
ปี พ.ศ. 2546 ได้รับงบประมาณก่อสร้างอาคารโรงอาหาร แบบ 300 ที่นั่ง จำนวน 1 หลัง ห้องน้ำนักเรียน
จำนวน 1 หลงั
ปี พ.ศ. 2548 มีการประกาศสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานีเขต 1 เรื่องรวมสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้รวมสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 2 แห่งเข้าด้วยกัน
คอื โรงเรียนมธั ยมวัดทองสะอาด (มงคลกวีราษฎรบ์ ำรุง) และ โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตุวทิ ยา โดยใช้ชื่อ “
โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตุวทิ ยา ” ประกาศ ณ วนั ท่ี 22 เมษายน 2548
ปี พ.ศ. 2551 โรงเรียนเรม่ิ เข้าสรู่ ะบบผู้นำการเปล่ียนแปลง (SBM) โดยพฒั นางานทุกด้านให้มีความพร้อมใน
การบริหารด้วยตนเอง
ปี พ.ศ. 2552 ขับเคลื่อนนโยบายเรียนฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ โดยคำนึงถึงประโยชน์ของผู้เรียนและทาง
ราชการสูงสดุ เนน้ ประหยัด โปรง่ ใส ไม่เกิดปัญหา

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ทิ ยา
สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปทมุ ธานี
เร่ิมต้น
มาลองทำกันนะครบั เดก็

พ.ศ. ค.ศ.

2536 ๑๙๙๓
2538
2545
2546
2548
2551
2552

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา
สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาปทมุ ธานี

ใบความรูก้ จิ กรรมการเรยี นรู้ที่ ๖
การเรยี นที่บ้านในสถานการณแ์ พรร่ ะบาดของโรคเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
วิชา ประวัตศิ าสตร์ เร่อื ง การตง้ั ถิน่ ฐานและการพัฒนาการของชุมชน ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓

วันที่ ๒๒ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ครผู ูส้ อน นางสาววินัทดา ยะปะนนั ท์

ในอดีตมนุษย์ได้ดำรงชีวิตโดยการเร่ร่อนหาของป่า ล่าสัตว์และอาศัยอยู่ตามถ้ำ
หรอื เพงิ ผา โดยย้ายท่อี ยู่ไปตามแหล่งอาหารท่อี ุดม-สมบูรณ์ ต่อมาเม่อื มนุษย์รู้จักทำการ
เพาะปลูกและเลี้ยงสัตว์ จึงมีการสร้างที่อยู่อาศัยอย่างถาวรขึ้น โดยจะอาศัยอยู่ใกล้ ๆ
แหล่งน้ำ และร้จู กั ปรับตัวใหเ้ ข้ากับสภาพแวดลอ้ มในพื้นที่

๑.๑.๑ ปจั จยั ทางภูมศิ าสตร์
คนส่วนใหญ่มักเลือกตั้งถิ่นฐานในบริเวณที่ราบใกล้แหล่งน้ำเพราะเป็นที่ราบที่มี
ความอุดมสมบูรณ์ ทั้งยังมีแม่น้ำลำคลองเป็นเส้นทางคมนาคมติดต่อกับชุมชนอื่นได้
สะดวก และได้มกี ารปรบั ตวั ให้เหมาะสมกับสภาพแวดลอ้ ม
มนุษย์ต้องพึ่งพาทรัพยากรธรรมชาติ เช่น น้ำ ดิน ป่าไม้ที่อาจนำมาทำเป็น
อาหารหรอื ใช้ประโยชนใ์ นการสรา้ งบา้ นเรอื น หรือทำเป็นเครื่องมือเครื่องใช้ตา่ ง ๆ ดงั น้ัน
มนุษยจ์ งึ เลอื กต้งั ถนิ่ ฐานอยใู่ กลก้ บั แหล่งทรพั ยากร

มนุษยอ์ าศัยอยูร่ ว่ มกันเปน็ ชุมชนริมฝ่ังแม่น้ำ

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตวุ ทิ ยา
สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาปทุมธานี

๑.๑.๒ ปัจจัยทางสงั คม
การตั้งถิน่ ฐานของชุมชน นอกจากปัจจัยทางภูมิศาสตรซ์ งึ่ เป็นปัจจัยที่เกิดจาก
ธรรมชาติ เชน่ ลกั ษณะภมู ิประเทศ ความอุดมสมบูรณข์ องทรัพยากรธรรมชาติและ
ภมู อิ ากาศแล้ว ยงั มปี ัจจัยทางสงั คมหรือปจั จยั ที่มนุษย์สร้างข้นึ ประกอบด้วย

• ความเป็นมาทางประวัตศิ าสตร์
สืบเนื่องจากแต่ละชุมชนมีความเป็นมาแตกต่างกัน บางชุมชนต้องผจญกับภัย
สงคราม ภยั จากธรรมชาติ และได้ร่วมมอื ร่วมใจกนั สร้างชมุ ชนสืบตอ่ มา

• วัฒนธรรม ขนบธรรมเนยี ม ประเพณขี องชุมชน
ผู้คนส่วนใหญ่มักเลือกต้ังถิ่นฐานในชุมชนที่มีวัฒนธรรมเดียวกัน เช่น การนับถือ
ศาสนา การมีความคิดความเชื่อแบบเดียวกนั การใช้ภาษาเดียวกัน การมีวัฒนธรรมและ
ขนบธรรมเนียมประเพณีเดียวกัน ทำให้อยู่ร่วมกันเป็นชุมชนได้อย่างสันติสุข และจะเกิด
การร่วมมือร่วมใจกันสร้างสรรค์ชุมชนให้เจริญก้าวหน้า เพราะความเป็นอันหนึ่งอัน
เดยี วกนั ทางวฒั นธรรม

• ความเจริญทางสงั คม ประกอบด้วย
ความเจริญทางวัตถุ เชน่ บ้านเรือน เส้นทางคมนาคม ไฟฟา้ น้ำประปา
ความเจริญทางวัฒนธรรม เช่น ภูมิปัญญาด้านการแพทย์ การประกอบอาชีพ
ความเจริญทางศิลปกรรม

• ความต้องการความปลอดภยั ความม่นั คงในชวี ติ และทรพั ยส์ นิ
มนุษย์ในสมัยที่ยังดำรงชีวิตแบบเร่ร่อน ต้องเผชญิ กับภัยตา่ ง ๆ เช่น ภัยที่เกดิ จาก
สัตว์ร้าย ภัยจากธรรมชาติ หรือภัยที่เกิดจากการรุกรานจากชุมชนอื่น ดังนั้น เมื่อมนุษย์
อยู่รวมกันเป็นชุมชนจึงร่วมมือกันสร้างความปลอดภัยให้ชุมชน เช่น การสร้างคูเมือง
กำแพงเมือง การจัดระเบียบสังคม เช่น การออกกฎหมายและกฎระเบียบต่าง ๆ เพื่อให้
ผู้คนอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตุวิทยา
สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

ใบกจิ กรรมการเรยี นรู้ที่ ๖
การเรยี นทบ่ี ้านในสถานการณแ์ พรร่ ะบาดของโรคเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
วิชา ประวัติศาสตร์ เรื่อง การตั้งถ่นิ ฐานและการพัฒนาการของชุมชน ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓

วนั ที่ ๒๒ กรกฎาคม ครูผ้สู อน นางสาววนิ ทั ดา ยะปะนันท์

คำชี้แจง จัดกลมุ่ ปัจจยั ในการตัง้ ถน่ิ ฐานของคนในชุมชนใหถ้ กู ตอ้ ง

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัมนธรรม
โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตุวิทยา
สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปทุมธานี

ใบความรูก้ ิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๗
การเรียนท่บี า้ นในสถานการณแ์ พรร่ ะบาดของโรคเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
วชิ า ประวัติศาสตร์ เร่ือง การตงั้ ถน่ิ ฐานและการพัฒนาการของชุมชน ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๓

วนั ท่ี ๒๙ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ครผู ูส้ อน นางสาววินัทดา ยะปะนันท์

๑.๑.๑ ปจั จยั ทางภมู ิศาสตร์
คนส่วนใหญ่มักเลือกตั้งถิ่นฐานในบริเวณที่ราบใกล้แหล่งน้ำเพราะเป็นที่ราบที่มี
ความอุดมสมบูรณ์ ทั้งยังมีแม่น้ำลำคลองเป็นเส้นทางคมนาคมติดต่อกับชุมชนอื่นได้
สะดวก และไดม้ กี ารปรับตวั ให้เหมาะสมกบั สภาพแวดลอ้ ม

มนุษย์ต้องพึ่งพาทรัพยากรธรรมชาติ เช่น น้ำ ดิน ป่าไม้ที่อาจนำมาทำเป็น
อาหารหรือใช้ประโยชน์ในการสร้างบา้ นเรือน หรือทำเป็นเครื่องมือเครื่องใชต้ ่าง ๆ ดังนั้น
มนุษย์จงึ เลอื กตงั้ ถนิ่ ฐานอยูใ่ กลก้ บั แหล่งทรพั ยากร

๑.๑.๒ ปัจจยั ทางสังคม
การตงั้ ถนิ่ ฐานของชุมชน นอกจากปัจจยั ทางภูมศิ าสตร์ซง่ึ เป็นปัจจยั ทีเ่ กิดจาก
ธรรมชาติ เชน่ ลักษณะภมู ิประเทศ ความอุดมสมบูรณ์ของทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ
ภูมอิ ากาศแล้ว ยังมีปัจจัยทางสังคมหรือปจั จัยที่มนษุ ย์สรา้ งข้ึน ประกอบดว้ ย

• ความเปน็ มาทางประวตั ศิ าสตร์
สืบเนื่องจากแต่ละชุมชนมีความเป็นมาแตกต่างกัน บางชุมชนต้องผจญกับภัย
สงคราม ภยั จากธรรมชาติ และไดร้ ่วมมือรว่ มใจกันสรา้ งชุมชนสืบต่อมา

• วฒั นธรรม ขนบธรรมเนยี ม ประเพณขี องชุมชน
ผู้คนส่วนใหญ่มักเลือกตั้งถิ่นฐานในชุมชนที่มีวัฒนธรรมเดียวกัน เช่น การนับถือ
ศาสนา การมีความคิดความเชือ่ แบบเดียวกัน การใช้ภาษาเดียวกัน การมีวัฒนธรรมและ
ขนบธรรมเนียมประเพณีเดียวกัน ทำให้อยู่ร่วมกันเป็นชุมชนได้อย่างสันติสุข และจะเกิด
การร่วมมือร่วมใจกันสร้างสรรค์ชุมชนให้เจริญก้าวหน้า เพราะความเป็นอันหนึ่งอัน
เดียวกนั ทางวฒั นธรรม

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตุวทิ ยา
สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปทุมธานี

• ความเจรญิ ทางสังคม ประกอบดว้ ย
ความเจริญทางวัตถุ เชน่ บ้านเรอื น เส้นทางคมนาคม ไฟฟ้า น้ำประปา
ความเจริญทางวัฒนธรรม เช่น ภูมิปัญญาด้านการแพทย์ การประกอบอาชีพ
ความเจริญทางศิลปกรรม

• ความต้องการความปลอดภยั ความมั่นคงในชวี ติ และทรพั ย์สิน
มนุษย์ในสมัยที่ยงั ดำรงชีวิตแบบเร่ร่อน ต้องเผชิญกับภัยตา่ ง ๆ เช่น ภัยที่เกดิ จาก
สัตว์ร้าย ภัยจากธรรมชาติ หรือภัยที่เกิดจากการรุกรานจากชุมชนอื่น ดังนั้น เมื่อมนุษย์
อยู่รวมกันเป็นชุมชนจึงร่วมมือกันสร้างความปลอดภัยให้ชุมชน เช่น การสร้างคูเมือง
กำแพงเมือง การจัดระเบียบสังคม เช่น การออกกฎหมายและกฎระเบียบต่าง ๆ เพื่อให้
ผู้คนอยู่ร่วมกนั อยา่ งสนั ตสิ ุข

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวิทยา
สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษาปทุมธานี

ใบกิจกรรมการเรยี นรู้ท่ี ๗
การเรียนทบ่ี า้ นในสถานการณแ์ พร่ระบาดของโรคเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)
วิชา ประวตั ิศาสตร์ เร่อื ง การตงั้ ถิน่ ฐานและการพัฒนาการของชุมชน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

วันที่ ๒๙ กรกฎาคม ครผู ู้สอน นางสาววินัทดา ยะปะนันท์

คำชีแ้ จง

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตวุ ทิ ยา
สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปทุมธานี

ใบความรกู้ จิ กรรมการเรยี นรู้ที่ ๘
การเรยี นท่บี ้านในสถานการณแ์ พรร่ ะบาดของโรคเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
วชิ า ประวัตศิ าสตร์ เร่ือง ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี และวัฒนธรรมของชุมชน ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓

วนั ที่ ๕ สิงหาคม ๒๕๖๔ ครูผู้สอน นางสาววินทั ดา ยะปะนันท์

ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ของชุมชนเป็นส่ิง
ที่ดีงามที่สมาชิกในชุมชนได้ปฏิบัติสืบต่อกันมาช้า
นาน แสดงถึงความเจริญของชุมชนที่ได้สั่งสมและ
ป ร ั บ ป ร ุ ง ใ ห ้ ส อ ด ค ล ้ อ ง ก ั บ ว ิ ถ ี ก า ร ด ำ เ นิ น
ชวี ิตในปจั จบุ ัน

ปัจจัยทางภูมศิ าสตร์ ซ่ึงประกอบด้วย
ล ั ก ษ ณ ะ ภ ู ม ิ ป ร ะ เ ท ศ ภ ู ม ิ อ า ก า ศ แ ล ะ ท ร ั พ ย า ก ร ธ ร ร ม ช า ต ิ ท ี ่ เ ห ม ื อ น ก ั น ม ั ก มี
ขนบธรรมเนยี มประเพณที ีเ่ หมอื นกันดว้ ย เช่น

• ชุมชนทีอ่ ยูใ่ กล้แมน่ าํ้ มีประเพณีแข่งเรอื

• ชุมชนที่ตั้งถิ่นฐานอยู่บนภูเขา ซึ่งมีป่าไม้มาก จึงมีวิถีชีวิต
ที่ผูกพันกับธรรมชาติและป่าไม้ จึงมีพิธีกรรมบวชป่า สืบชะตาแม่นํ้า
เพอ่ื อนุรักษป์ ่าไม้ ซ่งึ เป็นแหลง่ ตน้ นา้ํ ใหอ้ ยคู่ ู่กับชมุ ชน

• ชมุ ชนทอี่ ยู่ในบรเิ วณที่ราบลุ่มแม่นํ้า ส่วนใหญ่จะประกอบอาชีพทำนา
จึงมปี ระเพณีทำขวัญขา้ ว

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัมนธรรม
โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตวุ ิทยา
สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี

ปัจจัยทางสังคม เช่น การนับถือศาสนา ความเชื่อ เชื้อชาติหรือความเป็นมา
ของชมุ ชนก็เปน็ ปจั จัยท่ที ำให้เกดิ ความเหมอื นและความแตกต่างทางวฒั นธรรมเช่นกัน
เช่น พทุ ธศาสนกิ ชนไม่วา่ จะอยู่ในพื้นทีใ่ ดก็จะประกอบพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนา
เหมือนกัน เช่น ประเพณีบวชพระ ประเพณีเข้าพรรษา ประเพณีออกพรรษา แต่
อาจมีความแตกต่างในรายละเอียดต่าง ๆ ชุมชนชาวมุสลิมก็เช่นกันก็ย่อมประกอบ
พิธีกรรมทางศาสนาอิสลามในช่วงเวลาต่าง ๆ เช่น ประเพณีถือศลี อด

ประเพณีที่เกิดจากความเชื่อและ ประเพณีทานตงุ ในภาคเหนอื

ศาสนา เช่น ประเพณีทานตุง (ธง) ของ
ชุมชนในภาคเหนือ เนื่องจากชาวเหนือมีความ
เช่อื ว่า การนำธงไปถวายวัดเปน็ การทำบุญ ทำ
ทานแกญ่ าตพิ ่นี ้องท่ีล่วงลบั

ประเพณีบุญบั้งไฟ ของชุมชนในภาตะวันออกเฉียงเหนือหรือชุมชนชาว
อีสาน จะจัดประเพณีนี้ขึ้นในเดือน ๖ (ประมาณเดือนพฤษภาคม) เพราะมีความเชื่อ
ว่า การจัดงานบุญบั้งไฟจะทำให้ฝนตกตามฤดูกาล เกิดความอุดมสมบูรณ์ งานบุญ
บั้งไฟถือเป็นงานประเพณีที่สำคัญของชุมชนชาวอีสาน เพราะเป็นการสร้างความรัก
และความสามคั คีของคนในชมุ ชน

ประเพณบี ุญบ้ังไฟของภาคตะวันออกเฉียงเหนอื

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัมนธรรม
โรงเรียนวรราชาทนิ ดั ดามาตวุ ิทยา
สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาปทมุ ธานี

ประเพณีนมัสการรอยพระพุทธบาท ของ
ชุมชนในจังหวัดสระบุรี รอยพระพุทธบาทนี้ค้นพบได้
ในรัชกาลพระเจ้าทรงธรรมในสมัยอยุธยา ซึ่งถือว่า
เป็นสถานที่สำคัญทางพระพุทธศาสนา
ที่พระมหากษัตริย์พระราชวงศ์และพุทธศาสนิกชนได้
เดินทางไปนมัสการรอยพระพุทธบาทเป็นประจำจน
กลายเปน็ ประเพณีท่สี ืบทอดมาจนถึงปจั จุบัน

งานนมัสการรอยพระพุทธบาท จัดข้ึนปีละ ๒ คร้งั คือ ต้ังแตว่ นั ข้นึ ๘ ค่ำ
เดอื น ๓ ถึง แรม ๑ ค่ำ และต้ังแตว่ ันขึ้น ๘ คำ่ เดือน ๔ ถงึ แรม ๑ ค่ำ

ประเพณีชักพระภาคใต้ ของชุมชนทางภาคใต้ เช่น ชาวจังหวัด
นครศรีธรรมราช พัทลุง สงขลา จะจัดงานชักพระหรือชักลากพระพุทธรูป ซึ่งเป็นท่ี
นับถืออย่างใหญ่โต งานชักพระจึงเป็นประเพณีหนึ่งของชุมชนต่าง ๆ ในภาคใต้ที่
ปฏิบัติสืบต่อกันมาเป็นเวลานาน การชักพระเป็นประเพณีที่แสดงออกถึงความเช่ือ
ทางศาสนาและการสร้างความรกั ความสามคั คีให้แกค่ นในท้องถ่ิน ท้ังยังมีผลให้มีการ
ถ่ายทอดฝีมือชา่ งตกแตง่ พาหนะจากคนร่นุ หนง่ึ ไปสู่คนอกี รุ่นหน่งึ

การชกั พระทางบก การชักพระทางน้ำ

ประเพณีและวัฒนธรรมในภาคต่าง ๆ เป็นเอกลักษณ์ที่สำคัญของชุมชน
เป็นสง่ิ เชือ่ มโยงให้คนในชุมชนมีความรู้สกึ เป็นอันหน่งึ อันเดยี วกัน

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัมนธรรม
โรงเรียนวรราชาทนิ ดั ดามาตวุ ทิ ยา
สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี

ใบกิจกรรมการเรียนรู้ท่ี ๘
การเรียนทบ่ี า้ นในสถานการณแ์ พรร่ ะบาดของโรคเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)
วิชา ประวตั ศิ าสตร์ เรื่อง ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมของชุมชน ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓

วนั ท่ี ๕ สงิ หาคม ๒๕๖๔ ครูผู้สอน นางสาววินัทดา ยะปะนันท์

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัมนธรรม
โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตุวทิ ยา
สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปทมุ ธานี

ใบความรู้กจิ กรรมการเรียนรู้ที่ ๑๐
การเรยี นทีบ่ า้ นในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)

วชิ า ประวตั ศิ าสตร์ เร่ือง วันวทิ ยาศาสตร์ ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓
วันท่ี ๑๙ สิงหาคม ๒๕๖๔ ครูผสู้ อน นางสาววินทั ดา ยะปะนันท์

วันวทิ ยาศาสตร์

รัฐบาลไทยกำหนดให้วันที่ 18 สิงหาคม เป็นวันวิทยาศาสตร์แห่งชาติเนื่องจากวันที่ 18 สิงหาคม พ.ศ.
2411 พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวได้เสด็จพระราชดำเนินชลมารคและสถลมารค ทอดพระเนตร
สุริยุปราคาเต็มดวงที่ทรงคำนวณพยากรณ์ไว้ล่วงหน้า 2 ปี ว่าจะเกิดในวันอังคาร ขึ้น 1 ค่ำ เดือน 10 ปี
มะโรง สัมฤทธศิ ก จลุ ศักราช 1230 โดยจะเห็นหมดดวงท่อี ำเภอหว้ากอ แขวงเมืองประจวบคีรีขันธ์ ตรงเกาะ
จานขึ้นไปถึงปราณบุรี และลงไปถึงแขวงเมืองชุมพร จึงโปรดฯ ให้นายช่วง บุนนาค ไปสร้างค่ายหลวงและ
พลับพลาที่ประทับ มีคณะนักดาราศาสตร์จากประเทศฝรั่งเศส และเซอรแ์ ฮรี ออด เจ้าเมืองสิงคโปร์เดินทาง
มาเข้าเฝา้ ฯ และร่วมในการสังเกตการณ์

ผลการคำนวณของพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
แม่นยำมาก เซอร์แฮรี ออด บันทึก เหตุการณ์ไว้ซึ่งต่อมา
หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล ได้แปลเป็นภาษาไทยในงานหว้ากอรำลึก
ณ ท้องฟ้าจำลองกรุงเทพฯ เมื่อ พ.ศ. 2518 ว่า "พระบาทสมเด็จ
พระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระสำราญมาก เพราะการคำนวณเวลา
สุริยุปราคาของพระองค์ ได้พสิ ูจน์แล้วว่าถูกถว้ นที่สุด ถูกถ้วนยิ่งกว่า
ท่ชี าวยุโรปได้คำนวณไว"้

ปจั จุบันน้ี ประชาคมดาราศาสตรใ์ นระดบั สากลท่ีศึกษาด้านสรุ ิยุปราคา ยกยอ่ งพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้า
เจ้าอยูห่ ัว ท่ที รงคำนวณการเกดิ สรุ ิยุปราคาเต็มดวงไดอ้ ยา่ งแม่นยำว่าเป็น "King of Siam's Eclipse"

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตุวทิ ยา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษาปทมุ ธานี

ใบกิจกรรมการเรยี นรู้ที่ ๑๐
การเรยี นท่บี า้ นในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคเชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)

วชิ า ประวัติศาสตร์ เรือ่ ง วันวทิ ยาศาสตร์ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓
วนั ท่ี ๑๙ สิงหาคม ๒๕๖๔ ครผู ู้สอน นางสาววินทั ดา ยะปะนันท์

คำชีแ้ จง จากใบความร้ใู หน้ ักเรยี นตอบคำถามต่อไปนี้ จากเกม วันวิทยาศาสตร์ โดยเข้าไปที่
https://wordwall.net/play/20295/859/585 เม่ือเลน่ เกมเสรจ็ ใหน้ กั เรยี นบนั ทึกภาพหน้าจอทแ่ี สดง
คะแนน แลว้ ส่งครู

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัมนธรรม
โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตวุ ทิ ยา
สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาปทมุ ธานี

ใบความรู้กิจกรรมการเรยี นรู้ที่ ๑๑
การเรียนที่บา้ นในสถานการณแ์ พร่ระบาดของโรคเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
วิชา ประวตั ิศาสตร์ เรื่อง ทบทวนการเปรียบเทียบศักราช ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓

วนั ที่ ๒๖ สงิ หาคม ๒๕๖๔ ครผู ู้สอน นางสาววินทั ดา ยะปะนนั ท์

การเทียบศักราชจากพุทธศักราชเป็นคริสต์ศักราชหรือจาก
คริสต์ศกั ราชเปน็ พุทธศักราช มีหลักดงั นี้

ถ้าต้องการเปล่ยี น พ.ศ. เป็น ค.ศ. ใหน้ ำ ๕๔๓ มาลบ
ถ้าต้องการเปล่ียน ค.ศ. เปน็ พ.ศ. ใหน้ ำ ๕๔๓ มาบวก

ตวั อยา่ งการเปลี่ยนพทุ ธศักราช (พ.ศ.) ให้เป็นครสิ ต์ศกั ราช
(ค.ศ.) เช่น พ.ศ. ๒๕๕๔ ลบด้วย ๕๔๓ (๒๕๕๔ - ๕๔๓) จะเปน็
ค.ศ.๒๐๑๑

ตวั อยา่ งการเปล่ียนคริสต์ศักราช (ค.ศ.) ใหเ้ ป็นพทุ ธศกั ราช
(พ.ศ.) เช่น ค.ศ. ๒๐๐๘ บวกด้วย ๕๔๓ (๒๐๐๘ + ๕๔๓) จะ
เปน็ พ.ศ. ๒๕๕๑

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวิทยา
สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษาปทมุ ธานี

หากนักเรียนเกิดเมื่อ พ.ศ. ๒๕๔๒ ถ้าต้องการเปลี่ยนเป็น
ค.ศ. ให้นำ ๕๔๓ มาลบกบั ปีเกดิ ดงั น้ี

ดังน้นั ค.ศ. ๑๙๙๙ คอื ปีเกิดของนักเรยี น

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัมนธรรม
โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตุวทิ ยา
สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี

ใบกจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี ๑๑
การเรียนทีบ่ ้านในสถานการณแ์ พร่ระบาดของโรคเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
วชิ า ประวัตศิ าสตร์ เรอ่ื ง ทบทวนการเปรียบเทียบศักราช ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๓

วนั ที่ ๒๖ สิงหาคม ๒๕๖๔ ครผู ้สู อน นางสาววนิ ัทดา ยะปะนันท์
คำชี้แจง ให้นกั เรยี นศึกษาการเปรยี บเทยี บศักราชจากใบความรู้ และเขา้ ไปเลน่ เกมท่ี
https://wordwall.net/play/20665/639/362 เมื่อเลน่ เกมเสร็จใหน้ ักเรยี นบนั ทกึ ภาพหน้าจอทแ่ี สดงคะแนน
แลว้ ส่งครู

ลากคำจากชอ่ งซา้ ยมือมาใสต่ รงช่องวา่ งด้านขวามอื

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตุวิทยา
สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๑๒
การเรยี นที่บา้ นในสถานการณแ์ พรร่ ะบาดของโรคเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)

วชิ า ประวัตศิ าสตร์ เรอ่ื ง ประวัตสิ ่วนตัว ระดับชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๓
วนั ที่ ๒ กนั ยายน ๒๕๖๔ ครผู สู้ อน นางสาววนิ ัทดา ยะปะนนั ท์

คำชีแ้ จง ให้นกั เรยี นเขยี นประวตั สิ ่วนตัวของตนเองลงในสมดุ หรอื กระดาษA4 และระบายสตี กแต่งให้
สวยงาม

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัมนธรรม
โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตวุ ิทยา
สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปทุมธานี

ใบความรูก้ ิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๑๓
การเรยี นท่ีบ้านในสถานการณแ์ พร่ระบาดของโรคเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)

วิชา ประวัติศาสตร์ เร่ือง พระมหากษัตริย์สมัยสุโขทัย ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓
วนั ที่ ๙ กันยายน ๒๕๖๔ ครูผสู้ อน นางสาววนิ ัทดา ยะปะนันท์

ที่มา https://www.youtube.com/watch?v=WMOhwhqXles

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตุวทิ ยา
สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาปทุมธานี

ใบกจิ กรรมการเรียนรู้ที่ ๑๓
การเรียนทบ่ี ้านในสถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรคเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)

วิชา ประวตั ิศาสตร์ เรื่อง พระมหากษตั รยิ ์สมัยสุโขทยั ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓
วันท่ี ๙ กนั ยายน ๒๕๖๔ ครูผู้สอน นางสาววินทั ดา ยะปะนนั ท์

คำชี้แจง ให้นกั เรยี นศึกษาพระมหากษตั ริย์สมยั สโุ ขทยั จากวิดโี อ และเข้าไปเล่นเกมที่
https://wordwall.net/th/resource/20957053 เมื่อเลน่ เกมเสร็จให้นักเรียนบันทึกภาพหนา้ จอที่แสดงคะแนน
แลว้ ส่งครู

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ิทยา
สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาปทมุ ธานี

ใบความรกู้ จิ กรรมการเรียนรู้ท่ี ๑๔
การเรียนทบ่ี า้ นในสถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรคเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)

วิชา ประวัติศาสตร์ เร่อื ง พ่อขนุ ศรอี ินที่ทติ ย์ ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓
วนั ที่ ๑๖ กนั ยายน ๒๕๖๔ ครผู สู้ อน นางสาววนิ ัทดา ยะปะนันท์

ท่ีมา https://youtu.be/4Zt7l29X8lY

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา
สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปทุมธานี

ใบกจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี ๑๔
การเรยี นท่ีบ้านในสถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรคเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)

วิชา ประวตั ศิ าสตร์ เรอ่ื ง พ่อขนุ ศรอี ินทที่ ิตย์ ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓
วันที่ ๑๖ กันยายน ๒๕๖๔ ครผู ้สู อน นางสาววนิ ัทดา ยะปะนนั ท์

คำชแ้ี จง ให้นกั เรยี นดวู ดิ ีโอ พ่นขนุ ศรอี นิ ที่ทิตย์ แล้วตอบคำถามตอ่ ไปน้ี
๑. ช่ือเดิมของพ่อขนุ ศรีอนิ ทราทติ ย์ ชอื่ วา่ อะไร

ตอบ
๒. พระราชโอรสของพ่อขุนศรอี นิ ทราทิตย์ ช่อื ว่าอะไร

ตอบ
๓. ขอมสบาดโขลญลำพง คอื

ตอบ
๔. พระราชกรณยี กจิ ทสี่ ำคญั ของพอ่ ขนุ ศรีอนิ ทราทิตย์ คอื

ตอบ

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตุวทิ ยา
สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทุมธานี

ใบความร้กู จิ กรรมการเรียนรู้ที่ ๑๕
การเรียนทบ่ี ้านในสถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรคเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)
วชิ า ประวตั ศิ าสตร์ เรอ่ื ง ทบทวนเหตุการณ์สำคัญของโรงเรยี นและชุมชน ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓

วนั ท่ี ๒๓ กันยายน ๒๕๖๔ ครผู สู้ อน นางสาววนิ ัทดา ยะปะนันท์

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัมนธรรม
โรงเรียนวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา
สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

ใบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๑๕
การเรยี นทบ่ี ้านในสถานการณแ์ พร่ระบาดของโรคเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
วิชา ประวัตศิ าสตร์ เรอื่ ง ทบทวนเหตุการณส์ ำคัญของโรงเรียนและชุมชน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

วันที่ ๒๓ กันยายน ๒๕๖๔ ครูผู้สอน นางสาววนิ ทั ดา ยะปะนนั ท์

ทมี่ า : https://wordwall.net/play/22026/911/526

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรียนวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา
สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี

ใบความรกู้ ิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๑๖
การเรยี นทบ่ี ้านในสถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรคเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
วิชา ประวตั ศิ าสตร์ เร่ือง ทบทวนการต้ังถ่ินฐาน การดำเนินชวี ิต และวัฒนธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓

วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ ครูผ้สู อน นางสาววินัทดา ยะปะนนั ท์

แผนการจ1ัด1ก1าaรaเaรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัมนธรรม
โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตุวทิ ยา
สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี

ใบกิจกรรมการเรยี นรู้ท่ี ๑๖
การเรียนท่ีบา้ นในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคเชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)
วิชา ประวตั ิศาสตร์ เร่อื ง ทบทวนการตั้งถิน่ ฐาน การดำเนินชวี ติ และวัฒนธรรม ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓

วันท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ ครูผสู้ อน นางสาววินทั ดา ยะปะนันท์

https://wordwall.net/play/22460/977/240

แผนการจ1ดั 1ก1าaรaเaรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวมั นธรรม
โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตุวิทยา
สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี