วิจัย การสอนภาษาไทย

ผลของการใช้รูปแบบการพัฒนามโนทัศน์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทยและความสามารถในการให้เหตุผลเชิงอุปนัยของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง ชลธิชา ม่วงศรีจันทร์ ปีการศึกษา 2559 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

การศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยเพื่อเสริมสร้างจิตห้าลักษณะของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง ผการัตน์ ใยทอง ปีการศึกษา 2559 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้กระบวนการ 5 ขั้นที่มีต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์และทัศนคติการเรียนรู้เชิงรุกของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4 (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง ยงยุทธ อังคสัญญลักษณ์ ปีการศึกษา 2559 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

การศึกษาแนวทางการจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้การอ่านของครูภาษาไทยระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในกรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง เจษฎา ศรีวัฒนเมธากุล ปีการศึกษา 2558 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

ผลของการจัดกิจกรรมการอ่านภาษาไทยโดยใช้กลวิธีเอสคิวพีทูอาร์เอสที่มีต่อความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจและการตอบสนองต่อวรรณกรรมของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง ชนัญพร ณรงค์ทิพย์ ปีการศึกษา 2556 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้รูปแบบการสอนเบรนทาร์เก็ตที่มีต่อความสุขในการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง พิณพนธ์ คงวิจิตต์ ปีการศึกษา 2556 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กลวิธีเอสซีพีซีและแนวคิดการเรียนรู้แบบร่วมมือที่มีต่อ ความสามารถในการเขียนร้อยแก้วเชิงสร้างสรรค์และเมตาคอกนิชันในการเขียนภาษาไทยของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4 (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง อนุรักษ์ ไชยฮั่ง ปีการศึกษา 2555 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

การนำเสนอแนวทางปฏิบัติการจัดการศึกษาเพื่อป้องกันโรคอ้วนในนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง กฤษพร อยู่สวัสดิ์ ปีการศึกษา 2555 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

ผลของการสอนวรรณคดีไทยโดยใช้กลวิธีมัลติพาร์ทที่มีต่อความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ การเขียนเรียงความเชิงวิชาการ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดีไทยของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง จิรวรรณ อิสระพงศ์ไพศาล ปีการศึกษา 2555 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

10.

ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้รูปแบบเหตุและผลที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลและการอ่านวิเคราะห์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง ธนชพร พุ่มภชาติ ปีการศึกษา 2555 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา การสอนภาษาไทย