GPS เป็นระบบกำหนดตำแหน่งบนพื้นโลกด้วยดาวเทียม ปัจจุบันนี้ทุกคนมีโอกาสได้ใช้งานในราคาที่ไม่แพง เนื้อหาสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม และผู้ที่สนใจทั่วไป
เครื่องรับ
GPS GPS ประกอบด้วยองค์ประกอบ 3
ส่วนหลักคือ ส่วนอวกาศ (Space segment) ประกอบด้วย ที่มา : https://new.gistda.or.th/teaching/index.php/download-file-/doc_details/27--gps การติดต่อสื่อสารกับดาวเทียมใช้คลื่นวิทยุประกอบด้วย 2คลื่นความถี่ คือ คลื่น L1 ความถี่ 1575.42 MHz และคลื่น L2 ความถี่ 1227.60 MHz ที่มา : https://new.gistda.or.th/teaching/index.php/download-file-/doc_details/27--gps ส่วนสถานีควบคุม
(Control segment)
ที่มา : https://new.gistda.or.th/teaching/index.php/download-file-/doc_details/27--gps ในการทำงาน สถานีควบคุมหลักจะรับข้อมูลตำแหน่งและเวลาในการเคลื่อนที่ของดาวเทียมแต่ดวงจากสถานีติดตามดาวเทียม จากนั้นทำการตรวจสอบและปรับแก้ค่าความถูกต้องของข้อมูลที่ควรจะเป็นส่งกลับไปยังตัวดาวเทียมวันละสามครั้ง ที่มา : https://new.gistda.or.th/teaching/index.php/download-file-/doc_details/27--gps ส่วนผู้ใช้ (User segment)
การใช้ GPS นำทางในรถยนต์ ที่มา : https://zulexelectronics.com/thai/index.php?option=com_content&task=view&id=958&Itemid=0
การใช้รถแทรคเตอร์ควบคุมการหยอดเมล็ดพืชได้อย่างแม่ยำ 2. การประยุกต์ใช้ GPS กับการคมนาคม ขนส่ง และการจราจร มีการประยุกต์ใช้ในการขนส่งสินค้า โดยการนำระบบ GPS มาใช้งานควบคุมคู่กับระบบขนส่งสินค้า ทำให้ทราบที่อยู่ปัจจุบันของรถขนส่งสินค้าที่อยู่ระหว่างการปฏิบัติงานได้ทันทีหรือบางทีใช้ รายงานการจราจร ตำแหน่งที่เกิดอุบัติเหตุหรือมีงานก่อสร้างสามารถเชื่อมต่อข้อมูลกับ Google Earth ให้ดูสภาพจริงได้ และปัจจุบันนิยมใช้เป็นระบบนำทางในรถยนต์ GPS ใช้ในการติดตามรถขนส่งสินค้า ที่มา : https://new.gistda.or.th/teaching/index.php/download-file-/doc_details/27--gps 3. การประยุกต์ใช้ GPS กับการให้บริการข้อมูลข่าวสารเชิงตำแหน่ง เป็นการใช้งานระบบ GPS
ร่วมกับการให้บริการเครือข่ายสัญญาณโทรศัพท์มือถือเพื่อเพิ่มผลกำไรผ่านการโฆษณาประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารเชิงพื้นที่ผ่านโทรศัพท์มือถือ GPS ในโทรศัพท์มือถือ ที่มา : https://www.nokia.co.th/ อนาคตของระบบกำหนดตำแหน่งบนโลก ประเด็นคำถามเพื่อนำไปสู่การอภิปรายในห้องเรียน กิจกรรมเสนอแนะ การบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ อ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูล /
ภาพประกอบ |