รหัส-ชื่อรายวิชา ส 151 £ £ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม: ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 7 ชั่วโมง ผู้สอน นายนริศ ศรวณีย์ โรงเรียนวัดสรรเพชญ (ทวีวิทยาคม) มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจและธำรงความเป็นไทย ตัวชี้วัด มฐ.ส 4.3 ป.5/1 อธิบายพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีโดยสังเขป มฐ.ส 4.3 ป.5/2 อธิบายปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจ และการปกครองของอาณาจักรอยุธยา มฐ.ส 4.3 ป.5/3 บอกประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรีที่น่าภาคภูมิใจ มฐ.ส 4.3 ป.5/4 อธิบายภูมิปัญญาไทยที่สำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรีที่น่าภาคภูมิใจและควรค่าแก่การอนุรักษ์ไว้ สาระสำคัญ
การปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และได้สืบทอดภูมิปัญญาให้แก่ลูกหลานไทยได้สืบต่อจนถึงปัจจุบัน ความรู้ 1. พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา 2. ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญในสมัยอยุธยา 3. ภูมิปัญญาไทยสมัยอยุธยา ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด การจำแนก การสังเคราะห์ การให้เหตุผล การจัดระบบความคิดเป็นแผนภาพ การสรุปความรู้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีวินัย ใฝ่เรียนรู้
ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน ร่องรอยแสดงความรู้) 1. ใบงานที่ 6 พัฒนาการด้านการเมืองการปกครองของอาณาจักรอยุธยา 2. ใบงานที่ 7 ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางด้านการปกครอง และเศรษฐกิจของอยุธยา 3. ใบงานที่ 8 ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญในสมัยอยุธยา 4. ใบงานที่ 9 ภูมิปัญญาไทยสมัยอยุธยา การประเมินผล ใบงานที่ 6 พัฒนาการด้านการเมืองการปกครองของอาณาจักรอยุธยา
ใบงานที่ 7 ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางด้านการเมืองการปกครองและเศรษฐกิจของอยุธยา
ใบงานที่ 8 ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญในสมัยอยุธยา
ใบงานที่ 9 ภูมิปัญญาไทยสมัยอยุธยา
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูนำแผนผังเมืองอยุธยามาให้นักเรียนร่วมกันศึกษา จากนั้นให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น 2. ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาประวัติการสถาปนาอาณาจักรอยุธยาโดยครูใช้คำถามให้นักเรียนร่วมกันสนทนา 3. ให้นักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับพระมหากษัตริย์ที่ทรงปกครองในสมัยอยุธยา แล้วศึกษาการปกรองในสมัยอยุธยาโดยครูใช้คำถามให้นักเรียนร่วมกันสนทนา และจัดทำบัตรคำจตุสดมภ์ ให้นักเรียนศึกษาเปรียบเทียบกับการปกครองในสมัยปัจจุบัน 4. ครูแสดงแผนภาพการปกครองส่วนหัวเมืองในสมัยอยุธยาตอนต้นบนกระดานให้นักเรียนดู และศึกษาเปรียบเทียบกับการปกครองในสมัยอยุธยาตอนกลาง และศึกษาการปกครองสมัยอยุธยาตอนปลาย 5. ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาถึงพัฒนาการทางด้านเศรษฐกิจของกรุงศรีอยุธยา โดยครูใช้คำถามให้นักเรียนร่วมกันสนทนา 6. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มศึกษาปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางด้านการเมือง การปกครองและเศรษฐกิจของอาณาจักรอยุธยา โดยให้แต่ละกลุ่มเขียนบันทึก แล้วออกนำเสนอหน้าชั้นเรียนจบแล้วร่วมกันสรุปความรู้เป็นแผนภาพบนกระดาน 7. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ศึกษา และนำเสนอประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญในสมัยอยุธยา ดังนี้ 7.1 ประวัติและผลงานของสมเด็จพระรามาธิบดีที่ 1 (พระเจ้าอู่ทอง) 7.2 ประวัติและผลงานของสมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ 7.3 ประวัติและผลงานของสมเด็จพระนเรศวรมหาราช 7.4 ประวัติและผลงานของสมเด็จพระนารายณ์มหาราช จบการนำเสนอครูและนักเรียนร่วมกันสรุปประวัติและผลงานของพระมหากษัตริย์ กรุงศรีอยุธยาเป็นแผนภาพบนกระดาน 8. ครูนำแถบประโยคคำขวัญของจังหวัดพระนครศรีอยุธยามาติดบนกระดานให้นักเรียนร่วมกันอ่าน และร่วมกันสนทนา จากนั้นแบ่งกลุ่มศึกษาภูมิปัญญาไทยสมัยอยุธยา บันทึกและ สื่อการเรียนรู้ 1. ภาพแผนผังกรุงศรีอยุธยา 2. บัตรคำ พัฒนาการด้านการเมืองการปกครองของอาณาจักรอยุธยา 3. VCD, DVD ภาพยนตร์เรื่องสมเด็จพระนเรศวรมหาราช http://www.youtube.com/watch?v=JqwzQTT34m4 http://www.youtube.com/watch?v=5gvg-jytohc&list=PLfR5ja2aIkBYkcVHo0WMhpLIGU10Sg24I 4. ใบงาน แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre - Test) เรื่อง อาณาจักรอยุธยา จำนวน 10 ข้อ โดย นริศ ศรวณีย์ โรงเรียน วัดสรรเพชญ (ทวีวิทยาคม) คำสั่ง เลือก หรือ เติมคำตอบที่ถูกต้องที่สุด แบบทดสอบหลังเรียน (Post - Test) เรื่อง อาณาจักรอยุธยา จำนวน 10 ข้อ โดย นริศ ศรวณีย์ โรงเรียน วัดสรรเพชญ (ทวีวิทยาคม) คำสั่ง เลือก หรือ เติมคำตอบที่ถูกต้องที่สุด
ชื่อ-นามสกุล...................................... เลขที่ ............................................ ชั้น .................................. วันที่ ................................................ เดือน ........................................................... พ.ศ. .................. คำชี้แจง ให้นักเรียนบันทึกสรุปผลการเรียนรู้จากหน่วยการเรียนรู้นี้
นักเรียนได้รับความรู้เรื่องใดบ้างจากหน่วยการเรียนรู้นี้ นักเรียนได้ทำกิจกรรมอะไรบ้างในหน่วยการเรียนรู้นี้ นักเรียนจะสามารถนำความรู้ ความเข้าใจจากหน่วยการเรียนรู้นี้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้อย่างไรบ้าง นักเรียนยังไม่เข้าใจเรื่องใดอีกบ้างที่เกี่ยวกับหน่วยการเรียนรู้นี้ ซึ่งต้องการให้ครูอธิบายเพิ่มเติม หมายเหตุ ให้ครูสำเนาแบบบันทึกนี้เพื่อให้นักเรียนบันทึกทุกหน่วยการเรียนรู้ |