ระบบทางเทคโนโลยี รายวชิ าเทคโนโลยพี ้ืนฐาน ว31105 คลกิ เพื่อเข้าสู่บทเรยี น กรุ ณากรอกชือ่ เข้าส่รู ะบบ ยนิ ดตี ้อนรบั 2 เข้าส่บู ทเรยี น! เมนหู ลกั คําช้แี จง ระบบ แบบทดสอบ ระบบทางเทคโนโลยี ผู้จัดทาํ การวิเคราะห์ระบบ คําช้ีแจง 1. ให้นักเรยี นศึ กษาบทเรยี น 1 ระบบ 2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. นั กเรียนสามารถวิเคราะห์ระบบทาง 2. นั กเรียนสามารถประยุกต์ใช้แนวคิด 3 ทบทวนความรูก้ อ่ นเรยี น ห า ก นั ก เ รี ย น ล อ ง สั ง เ ก ต พั ด ล ม จ ะ 4 ทบทวนความรูก้ อ่ นเรยี น ดั ง นั้ น ถ้ า เ ร า เ ข้ า ใ จ ร ะ บ บ ท า ง 5 ในชวี ติ ประจาํ วนั นักเรยี นรูจ้ ัก 6 ทบทวนความรูก้ อ่ นเรยี น นั กเรียนทราบแล้วว่า เทคโนโลยีนั้ น 7 ระบบ ระบบ ( system ) คือกลุ่มของ 8 ระบบ อาจจําแนกได้ 2 ประเภท ไดแ้ ก่ ระบบทพ่ี บในธรรมชาติ ระบบทม่ี นษุ ยส์ รา้ งข้ึน 9 ระบบท่ีพบในธรรมชาติ คือ ระบบท่ีธรรมชาติสร้างข้ึ นหรือ เป็นไปตามธรรมชาติ เช่น ระบบลาํ เลยี งในพืช ระบบภมู ิคุ้มกนั รา่ งกายมนษุ ย์ ระบบยอ่ ยอาหาร ระบบหายใจ 10 ระบบที่มนุษย์สร้างข้ึน คือ ระบบรถไฟฟ้า 11 ระบบบาํ บดั นา�เสียแบบบงึ ประดษิ ฐ์ 1 ระบบทางเทคโนโลยี 2 ในการทํางานหรือทํากิจกรรม 3 เทคโนโลยชี ว่ ยให้การทาํ งานจากการทาํ กจิ กรรมต่าง ๆ มี สะดวก แม่นยาํ รวดเรว็ ปลอดภยั ลดค่าใชจ้ า่ ย 4 เทคโนโลยจี งึ ต้องมกี ารประกอบ 5 ระบบทางเทคโนโลยีจึงเป็นกลุ่มของส่ วนต่าง ๆ ต้ังแต่สองส่ วนข้ึนไปประกอบ ตว้ ป้อน กระบวนการ ผลผลติ ข้อมูลยอ้ นกลับ 6 ตวั ป้อน (input) กระบวนการ (process) เพื่อทาํ ให้เกิดผลผลิตตามวัตถุประสงค์ ผลผลติ (output) ผลผลติ
ยงั รวมถึงส่ิงท่เี ป็นผลพลอยได้จากกระบวนการซ่งึ อาจเป็นส่ิงท่ี ข้อมลู ยอ้ นกลบั (feedback) ได้บรรลุตามวัตถุประสงค์ ซ่งึ อาจมีได้ในบางระบบ 7 ตัวอยา่ งองค์ประกอบระบบทางเทคโนโลยขี องจักรยาน ตวั ป้อน (input) กระบวนการ ผลผลิต (output) 8 ระบบทางเทคโนโลยี ระบบทางเทคโนโลยขี องจกั รยาน ระบบทางเทคโนโลยีของจักรยานมีองค์ประกอบได้แก่ ตัวป้อน คือ แรง 9 ตัวอยา่ งองค์ประกอบระบบเทคโนโลยขี องเตาแก๊ส ตวั ป้อน (input) กระบวนการ (process) ผลผลิต (output) 10 ระบบเทคโนโลยขี องเตาแกส๊ ร ะ บ บ ท า ง เ ท ค โ น โ ล ยี ข อ ง เ ต า แ ก๊ ส มี 11 เกรด็ ความรู้ แก๊งหุงต้ม (LPG) หรือแก๊สปิโตเลียมเหลว นิ ยมใช้เป็นเชื้อเพลิง 12 ระบบเทคโนโลยขี องการบาํ บดั นาเ� สีย ระบบทางเทคโนโลยีของการบําบัดนา�เสี ยโดยท่ัวไปมี 13 ระบบทางเทคโนโลยีของ "กังหันนา�ชัยพัฒนา" 1 การวเิ คราะห์ระบบ 2 คื อ ก า ร พิ จ า ร ณ า อ ง ค์ ป ร ะ ก อ บ ข อ ง 27 การวเิ คราะห์ระบบ การวิเคราะห์ระบบทางเทคโนโลยีช่วยให้เข้าใจความสํ าคัญของการทํางานร่วมกันของ กระตกิ นาร� อ้ นไฟฟ้า ตัวป้อน คือ ไฟฟ้า นา� กระบวนการ คือ ไฟฟ้าทําให้ลวดเกิดความ รอ้ นและถ่ายเทความรอ้ นไปยงั นาใ� นกระตกิ ผลผลติ คือ นาร� อ้ น ข้อมูลย้อนกลบั คือ อุณหภูมิของนา� 3 การวเิ คราะห์ระบบ ตวั ป้อน นา�ไฟฟ้า กระบวนการ กระแสไฟฟ้าผ่าน ผลผลิต นา�รอ้ น อุณหภูมขิ องนา� แผนภาพระบบทางเทคโนโลยีของกระติกนาร� อ้ นไฟฟ้า 4 เทคโนโลยีของ เ มื่ อ วิ เ ค ร า ะ ห์ อ ง ค์ ป ร ะ ก อ บ ร ะ บ บ ท า ง 5 เทคโนโลยีของ ผ ล ผ ลิ ต คื อ น า� ร้ อ น เ ท อ ร์ โ ม ส ตั ส จ ะ ตั ด 6 เทคโนโลยีของ ดังน้ั นเม่ือเกิดปัญหาหรือข้อบกพร่อง เช่น 7 เกรด็ น่ารู้ เทอรโ์ มสตทั 8 ตัวป้อน คือ แสงอาทิตย์ อาหารท่ีต้องการอบแห้ง ผลผลติ คือ อาหารอบแห้ง 9 ตัวป้อน กระบวนการ ผลผลติ แสงอาทติ ย์ พ้ืนอะลมู ิเนียมสีดําดดู กลนื อาหารอบแห้ง อบแห้ง ความรอ้ นสะสม และการ 10 ตู้อบพลงั งานแสงอาทติ ย์ เม่ือวิเคราะห์ระบบทางเทคโนโลยขี องตู้อบพลงั งานแสงอาทติ ยจ์ ะพบวา่ ตวั ป้อน ผลผลติ ตวั ป้อนเข้าส่รู ะบบคือแสงอาทิตยแ์ ละอาหารทตี่ อ้ งการอบแห้ง อาหารอบแห้ง กระบวนการ โดยกระบวนทํางานของตู้อบพลังงานแสงอาทิตย์ อาศั ยหลักการไหลเวียน 11 ดังน้ั นเม่ือเกิดปัญหาหรือข้อบกพร่อง เช่น 12 ความสั มพันธ์ของสี กับการ วัตถุที่มีผิวสี ดําหรือสี เข้ม 13 การรดนาอ� ัตโนมัติแบบ วดั ความช้ืนของดิน ตัวป้อน คือ ค่าความช้นื ใน ดนิ นา� กระบวนการ คือ เซน็ เซอรต์ รวจวัดความชื้น ผลผลิต คือ ละอองนาจ� ากหัวสปรงิ เกอร์ 14 การรดนาอ� ตั โนมัตแิ บบ ตวั ป้อน กระบวนการ ผลผลติ สัญญาณให้ป๊ ัมนา�ทํางาน สปรงิ เกอร์ ข้อมลู ย้อนกลบั ค่าความชนื้ ในดิน 15 การรดนาอ� ตั โนมตั ิแบบ วดั ความชน้ื ของดิน เม่ื อ วิ เค รา ะ ห์ ร ะ บบ ท า ง เทค โ น โ ล ยีก า ร ร ด นา� อั ต โ น มั ติ 16 การรดนาอ� ตั โนมัตแิ บบ วดั ความชนื้ ของดนิ ดังน้ั นเม่ือเกิดปัญหาหรอื ข้อบกพรอ่ ง เช่น ไม่มี 17 ระบบทางเทคโนโลยีจ ะทํางาน จะต้องทํางานสั มพันธ์กัน หากส่ วนใดส่ วน 18 เกรด็ น่ ารู้ เซน็ เซอร์ ปริมาณทางฟิสิ กส์ เช่น แสง เสี
ยง ความช้ืน 19 สรุปทา้ ยบท ระบบทางเทคโนโลยีมีองค์ประกอบคือ ตัวป้อน (input) กระบวนการ แบบทดสอบ เร่มิ ทาํ แบบทดสอบ |