แผนการสอนบัญชีเบื้องต้น มัธยม

51 เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้หลงั เรยี นหน่วยท่ี 3 จงเลอื กคาตอบทถี่ ูกต้องเพียงข้อเดียว 1. รายการซือ้ รถยนต์เปน็ เงินเช่ือ มีผลต่อการเปล่ียนแปลงตามขอ้ ใด ข. สินทรพั ย์เพิ่ม หนสี้ นิ เพ่ิม 2. ขอ้ ใดมีผลทาใหส้ นิ ทรัพย์เพิ่ม และส่วนของเจ้าของเพิ่ม ก. นาเงินสดมาลงทนุ ในกิจการ 3. ข้อใดมีผลทาให้สนิ ทรัพยอ์ ยา่ งหน่ึงเพ่มิ และสนิ ทรัพยอ์ ีกอย่างหนงึ่ ลด ค. รบั ชาระหนีจ้ ากลูกค้า 4. ข้อใดมผี ลทาให้สินทรัพยเ์ พ่ิม และหนีส้ ินเพมิ่ ง. ซ้ือเครอ่ื งตกแต่งเป็นเงินเชอ่ื 5. ตามหลักการบัญชคี ู่ถ้าสินทรัพยเ์ พ่ิมข้ึน ควรบนั ทึกบญั ชดี า้ นใด ก. ดา้ นเดบติ (Dr.) 6. “จ่ายเงินเดือนใหพ้ นักงาน” มีผลต่อบัญชีใด ก. เงนิ สดลด ทุนลด โจทยป์ ระกอบ ใช้ตอบคาถามขอ้ 7-10 7. เมื่อนารายการมาวิเคราะหใ์ นรูปงบดุลแลว้ จะทาใหเ้ งินสดมีจานวนท้งั ส้นิ เท่าใด ข. 188,000 บาท 8. จากรายการที่ 1 มผี ลทาให้สว่ นของเจา้ ของเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง ข. ทนุ -นายดอมลดลง 12,000 บาท 9. ยอดรวมทัง้ สิน้ ของงบดุลทั้งสองด้านมีจานวนทัง้ ส้ินเทา่ ใด ก. 273,000 บาท 10. จากโจทย์สรปุ ได้วา่ รายการดังกลา่ วมผี ลกระทบต่อสินทรัพย์ หน้ีสิน และส่วนของเจา้ ของคอื ก. สนิ ทรัพยล์ ด ส่วนของเจ้าของลด

52 เฉลยใบงานที่ 3.3 ชอื่ ......................................................………………........เลขท่ี..................ระดบั ช้ัน.................................…... เร่ือง..............................................………….......….............วชิ า..................................................................… สัง่ งานวันที่..................…....….....กาหนดส่งงาน..............................คะแนนทไ่ี ด้.................………..... ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวงั :วเิ คราะห์รายการค้าตามหลักการวิเคราะห์ได้ กจิ กรรมปฏบิ ตั ิ : ใหบ้ อกหลักการวิเคราะหร์ ายการค้าขน้ั ต้น มาพรอ้ มกบั ตวั อย่างประกอบ (10 คะแนน)

53 เฉลยใบงานที่ 3.4 ชื่อ......................................................………………........เลขท่ี..................ระดบั ช้ัน.................................…... เร่ือง..............................................………….......….............วชิ า..................................................................… สง่ั งานวันท่ี...................…....….....กาหนดส่งงาน..........................คะแนนท่ีได้.................………..... ผลการเรียนรูท้ ่ีคาดหวงั :วเิ คราะหร์ ายการคา้ ในรูปแบบงบดุลได้ กิจกรรมปฏบิ ตั ิ : ใหว้ เิ คราะหร์ ายการคา้ ในรูปแบบงบดลุ ต่อไปน้ี (5 คะแนน) รายการคา้ วนั ที่ 1 มกราคม 2550 กจิ การกเู้ งินจากธนาคารกรงุ ธน 20,000 บาท ระยะเวลา 2 ปี การวิเคราะหร์ ายการคา้ เปน็ ดงั นี้ การแสดงรายการในงบดลุ เป็นดงั น้ี รา้ นบวิ ตที้ รู งบดลุ ณ วนั ท่ี 1 มกราคม 2550 สนิ ทรัพย์ บาท สต. หนส้ี ินและสว่ นของเจ้าของ บาท สต. 6,000 - สินทรัพยห์ มุนเวียน หน้ีสนิ หมนุ เวียน 140,000 - เงนิ สด 120,000 - เจ้าหนี้-ร้านป๊อป ลกู หน้ี-เชียร์ 2,000 - หนส้ี นิ ไม่หมุนเวียน สินทรัพยไ์ ม่หมนุ เวียน อปุ กรณ์ 20,000 - สว่ นของเจ้าของ เคร่อื งตกแตง่ 4,000 - ทนุ -นายวรญั ญา

54 บนั ทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลงั การสอน ................................................................................................................. ........................... .................................................................................................................. .......................... ........................................................................................................................ .................... ............................................................................................................................. ............... .............................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ปัญหาท่ีพบ .................................................................................................................................. .......... ........................................................................................................................ .................... ............................................................................................................................. ............... .............................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................ ............................... แนวทางแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ............... .................................................................................................... ........................................ ............................................................................................................................. ...............

55 แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 4 รหสั วชิ า 202001 1002 วชิ า การบญั ชเี บือ้ งตน้ 1 สอนคร้ังท่ี 6 (21-24) ช่ือหน่วย/เรือ่ ง การบนั ทึกรายการในสมุดรายวนั ทวั่ ไป จานวน 4 ช่ัวโมง สาระสาคัญ สมุดรายวันขั้นต้นหรือ สมุดรายวัน เป็นสมุดบัญชีที่จะใช้จดบันทึกรายการค้าต่างๆ ที่เกิดข้ึนเป็นข้ันแรก โดยการจดบันทึกรายการค้าที่เกิดข้ึนน้ัน จะจดบันทึกโดยเรียงตามลาดับก่อนหลังของการเกิดรายการค้า แบ่ง ออกเป็น 2 ประเภทคือสมุดรายวันเฉพาะ และสมุดรายวันท่ัวไปโดยใช้หลักการบัญชีคู่ในการบันทึกบัญชีซึ่งยอด ทางดา้ นเดบิตและดา้ นเครดติ ต้องเทา่ กันเสมอ สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้ บันทึกรายการค้าในแตล่ ะวันของกิจการลงในสมุดรายวนั ทว่ั ไป จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อธิบายความหมายของสมุดรายวันขัน้ ต้นได้ 2. บอกประเภทของสมุดบัญชีขั้นต้นได้ 3. อธิบายรปู แบบของสมดุ รายวันทว่ั ไปได้ 4. อธิบายและกาหนดผังบัญชีได้ 5. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สาเร็จการศึกษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทีค่ รสู ามารถสงั เกตได้ขณะทาการสอนในเรือ่ ง 5.1 ความมมี นุษยสัมพันธ์ 5.2 ความมวี ินัย 5.3 ความรับผิดชอบ 5.4 ความซอื่ สตั ย์สุจรติ 5.5 ความเช่ือมั่นในตนเอง 5.6 การประหยัด 5.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 5.8 การละเวน้ ส่ิงเสพตดิ และการพนัน 5.9 ความรักสามัคคี 5.10 ความกตัญญกู ตเวที เนอ้ื หาสาระ 1. ความหมายของสมุดรายวนั ขั้นตน้ 2. ประเภทของสมุดบัญชีข้ันตน้ 3. รูปแบบของสมดุ รายวนั ทัว่ ไป 4. การกาหนดผงั บญั ชี กจิ กรรมการเรียนรู้

56 ขั้นนาเขา้ สู่บทเรียน 1. นกั เรยี นและครชู ว่ ยกนั ทบทวนสมดุ รายวนั ขัน้ ตน้ (Book of Original Entry) หรอื สมดุ รายวนั (Journal) ซึ่งเปน็ สมุดบญั ชีที่จะใชจ้ ดบันทึกรายการค้าต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นเปน็ ขั้นแรก โดยการจดบนั ทกึ รายการค้าท่ีเกดิ ขนึ้ นนั้ จะจดบนั ทึกโดยเรยี งตามลาดบั ก่อนหลงั ของการเกดิ รายการค้า 2. นักเรยี นยกตวั อย่างสมดุ รายวันข้ันต้น 3. นักเรียนทาแบบประเมินผลก่อนเรียน โดยใช้เวลา 10 นาที ให้สลับกันตรวจแล้เก็บคะแนนไว้ในสมุด ของแต่ละบุคคล ข้ันสอน 4. ครูทบทวนความรู้เดมิ เกี่ยวกบั การบัญชเี บ้ืองต้นทไี่ ดศ้ ึกษาผ่านมา โดยวิธีใชค้ าถามกระตุน้ ผเู้ รียนครใู ห้ คาแนะนารูปแบบการเรียนการสอนแบบร่วมแรงร่วมใจด้วยวิธีการรวมกลุ่ม การจับคู่เพ่ือนคู่คิด เพ่ือ แลกเปลี่ยนความรู้ และความคิดในการเรียนรู้ หลังจากน้ันได้ทาการสาธิตโดยให้นักเรียนร่วมสาธิต ดว้ ยในเร่อื ง  ความหมายของสมุดรายวันขั้นตน้  ประเภทของสมดุ บญั ชีขัน้ ตน้  รูปแบบของสมุดรายวนั ท่ัวไป  การกาหนดเลขท่ีบญั ชี ใหน้ ักเรียนรา่ งแบบฟอรม์ พร้อมบอกส่วนประกอบของสมุดรายวนั ทัว่ ไป 5. ครูอธิบายผงั บัญชี และสาธิตการผา่ นรายการไปบัญชีแยกประเภท การกาหนดเลขท่บี ัญชี ซึ่งจะต้อง ถกู กาหนดอยา่ งมรี ะบบ ตามมาตรฐานทว่ั ไปแล้ว เลขท่ีบัญชจี ะถูกกาหนดตาม ขั้นสรุปและการประยุกต์ 6. ครูสรุปสาระสาคัญในการนาหลักการบัญชีไปใช้เพ่ือให้เกิดความเข้าใจอย่างชัดเจนและควรจะ ดาเนินงานอย่างไรต่อไป นอกจากนั้นยังสุ่มใหน้ ักเรียนออกมาอภิปรายในแต่ละหวั ข้อรว่ มกับนักเรียน คนอ่ืนๆ และเปดิ โอกาสให้นกั เรียนได้ซักถาม 7. ใหน้ ักเรียนอธบิ ายความหมาย และบอกประเภทของสมดุ รายวนั ขน้ั ต้น 8. ให้นักเรียนอธิบายรปู แบบของสมุดรายวนั ทวั่ ไปตามหมายเลขทรี่ ะบุไว้ สือ่ และแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรียน วิชาการบัญชีเบ้อื งตน้ ของสานักพิมพเ์ อมพนั ธ์ 2. กจิ กรรรมการเรยี นการสอน 3. ใบงาน 4. แผน่ ใส 5. แบบทดสอบหลังเรียน/แบบฝึกปฏิบตั ิ หลกั ฐาน 1. การตรวจใบงาน กจิ กรรม คาถาม 2. การเช็คชื่อเข้าเรียนในวิชา การวัดผลและการประเมนิ ผล วิธีวัดผล 1. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้หลังเรยี น

57 2. สังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล 3. ประเมินกิจกรรมใบงาน 4. ประเมินพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 5. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ 6. ตรวจแบบฝกึ ปฏบิ ตั ิ 7. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เครื่องมือวดั ผล 1. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หลงั เรยี น 2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 3. แบบประเมินใบงาน 4. แบบประเมินพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกล่มุ (โดยครู) 5. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม (โดยนกั เรียน) 6. แบบฝึกปฏิบัติ 7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและนักเรยี นรว่ มกัน ประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. เกณฑ์ผ่านแบบประเมินผลการเรยี นรู้หลงั เรียนคือ 50% 2. เกณฑ์ผา่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีชอ่ งปรับปรงุ 3. เกณฑ์ผา่ นการประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50 % ข้นึ ไป) 4. เกณฑ์ผา่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50 % ข้นึ ไป) 5. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 6. แบบฝึกปฏิบตั ิ เกณฑ์ผ่าน คือ 50% 7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการ ประเมินตามสภาพจริง

58 ใบความรู้ หนว่ ยที่ 2 สอนครง้ั ท่ี 6 (21-24) รหัสวิชา 202001 1002 วชิ า การบญั ชีเบอื้ งต้น ชอ่ื หน่วย/เรอ่ื ง การบันทกึ รายการในสมดุ รายวันทวั่ ไป จานวน 4 ชั่วโมง สมุดรายวันขั้นตน้ 1. สมดุ รายวนั เฉพาะ (Special Journal)  สมดุ รายวนั รับเงิน(Cash Received Journal)  สมดุ รายวนั จา่ ยเงนิ (Cash Payment Journal)  สมุดรายวันซอ้ื (Purchases Journal)  สมุดรายวนั ขาย(Sales Journal)  สมดุ รายวันส่งคนื สินคา้ (Purchases Returns and Allowance Journal)  สมุดรายวันรบั คืนสินค้า(Sales Returns and Allowance Journal) 2. สมุดรายวันท่วั ไป(General Journal) พ.ศ. ...... รายการ สมดุ รายวันท่วั ไป  หนา้ ... เดือน วันที่  เลขที่ เดบติ เครดติ  บัญชี บาท สต. บาท สต.   หมวดบัญชี ซ่งึ แบง่ ออก 5 หมวด ดงั นี้ หมวดที่ 1 หมวดสินทรัพย์ รหัสบญั ชี คอื 1 หมวดท่ี 2 หมวดหนีส้ นิ รหัสบญั ชี คอื 2 หมวดท่ี 3 หมวดส่วนของเจ้าของ รหัสบญั ชี คอื 3 หมวดท่ี 4 หมวดรายได้ รหัสบัญชี คอื 4 หมวดท่ี 5 หมวดคา่ ใช้จ่าย รหัสบญั ชี คอื 5

59 แบบประเมินผลการเรียนรู้กอ่ นเรียนหน่วยท่ี 4 จงเลอื กคาตอบทีถ่ ูกต้องเพียงขอ้ เดยี ว 1. สมดุ รายวนั ขน้ั ตน้ เลม่ ใดทใี่ ช้จดบนั ทึกรายการคา้ ตา่ งๆ ทีเ่ กิดข้ึนเปน็ ครั้งแรก ก. สมดุ รายวนั ทวั่ ไป ข. สมุดรายวนั เฉพาะ ค. สมดุ แยกประเภททั่วไป ง. ถูกทุกข้อ 2. ขอ้ ใดหมายถงึ Book of Original Entry ก. สมดุ รายวันท่วั ไป ข. สมุดรายวันเฉพาะ ค. สมุดรายวนั ขั้นต้น ง. สมุดแยกประเภททั่วไป 3. นาย ก. นาเงินสดมาลงทุนในกิจการ 10,000 บาท สามารถบนั ทกึ บัญชีโดย ก. เดบติ เงินสด 10,000 บาท เครดติ ทุน-นาย ก. 10,000 บาท ข. เดบิต ทุน-นาย ก. 10,000 บาท เครดติ เงนิ สด 10,000 บาท ค. เดบติ เงนิ สด 10,000 บาท เครดิต รายได้ 10,000 บาท ง. เดบิต ถอนใชส้ ่วนตัว 10,000 บาท เครดติ เงินสด 10,000 บาท 4. นายธานี นาเงินสด 12,000 บาท เงินฝากธนาคาร 20,000 บาท เคร่ืองตกแต่ง 5,000 บาท เจ้าหน้ีการค้า 4,000 บาท และเงินกู้ 8,000 บาท มาลงทุน อยากทราบวา่ มสี ินทรัพยท์ ง้ั ส้ินจานวนเท่าใด ก. 49,000 บาท ข. 37,000 บาท ค. 12,000 บาท ง. 25,000 บาท 5. จากข้อ 4. มหี นส้ี ินท้ังสิน้ จานวนเท่าใด ก. 4,000 บาท ข. 8,000 บาท ค. 12,000 บาท ง. 25,000 บาท 6. จากข้อ 4. อยากทราบว่านายธานมี ที ุนจานวนเทา่ ใด ก. 49,000 บาท ข. 37,000 บาท ค. 12,000 บาท ง. 25,000 บาท 7. สง่ บลิ เรยี กเกบ็ เงนิ จากลูกค้าค่าบรกิ ารทีค่ ้างชาระ สามารถบันทกึ บัญชีโดย ก. เดบิตเจ้าหนี้ เครดติ เงินสด ข. เดบติ เงนิ สด เครดิตเจ้าหน้ี ค. เดบิตลูกหนี้ เครดติ เงนิ สด ง. เดบติ ลูกหนี้ เครดิตรายได้ค่าบริการ 8. รับบลิ คา่ ไฟฟา้ จากการไฟฟ้านครหลวง สามารถบนั ทกึ บัญชโี ดย ก. เดบติ ลกู หน้ี เครดติ รายได้ ข. เดบติ คา่ ไฟฟ้า เครดิตเจา้ หนี้ ค. เดบิตค่าไฟฟา้ เครดิตเงนิ สด ง. เดบติ เจ้าหน้ี เครดติ เงนิ สด 9. นาย ก. ถอนเงนิ ของกจิ การไปใช้สว่ นตวั สามารถบนั ทึกบัญชีโดย ก. เดบติ ถอนใช้ส่วนตัว เครดิตเงนิ สด ข. เดบติ เงินสด เครดติ ถอนใช้สว่ นตัว ค. เดบิตทนุ นาย ก. เครดติ ถอนใช้สว่ นตัว ง. ไม่บนั ทึกรายการ 10. นายนรากร ถอนเงินจากบัญชีสว่ นตวั ของตนเอง ไปใชส้ ่วนตวั สามารถบนั ทึกบัญชโี ดย ก. เดบิตถอนใช้สว่ นตัวเครดติ เงินสด ข. เดบิตเงินสด เครดิตถอนใช้สว่ นตัว ค. เดบิตทนุ นาย ก. เครดติ ถอนใช้สว่ นตัว ง. ไมบ่ นั ทึกรายการ

60 เฉลยแบบประเมนิ ผลการเรยี นรูก้ ่อนเรยี นหนว่ ยท่ี 4 จงเลอื กคาตอบทถ่ี ูกต้องเพียงขอ้ เดียว 1. สมุดรายวันขน้ั ตน้ เล่มใดท่ีใชจ้ ดบันทกึ รายการคา้ ตา่ งๆ ที่เกิดข้ึนเป็นครง้ั แรก ก. สมดุ รายวนั ทวั่ ไป 2. ข้อใดหมายถงึ Book of Original Entry ค. สมดุ รายวนั ข้ันตน้ 3. นาย ก. นาเงินสดมาลงทนุ ในกิจการ 10,000 บาท สามารถบนั ทกึ บัญชีโดย ก. เดบิต เงินสด 10,000 บาท เครดติ ทุน-นาย ก. 4. นายธานี นาเงินสด 12,000 บาท เงินฝากธนาคาร 20,000 บาท เครื่องตกแต่ง 5,000 บาท เจ้าหน้ีการค้า 4,000 บาท และเงินกู้ 8,000 บาท มาลงทนุ อยากทราบว่ามีสินทรัพย์ทั้งสิ้นจานวนเทา่ ใด ข. 37,000 บาท 5. จากข้อ 4. มหี นีส้ ินทงั้ สิ้นจานวนเท่าใด ค. 12,000 บาท 6. จากข้อ 4. อยากทราบว่านายธานมี ที ุนจานวนเท่าใด ง. 25,000 บาท 7. สง่ บิลเรียกเกบ็ เงนิ จากลูกค้าค่าบรกิ ารทค่ี ้างชาระ สามารถบันทึกบัญชีโดย ง. เดบิตลูกหน้ี เครดติ รายได้คา่ บริการ 8. รบั บลิ คา่ ไฟฟ้าจากการไฟฟ้านครหลวง สามารถบนั ทึกบัญชีโดย ข. เดบิตคา่ ไฟฟา้ เครดติ เจา้ หนี้ 9. นาย ก. ถอนเงินของกิจการไปใชส้ ว่ นตวั สามารถบนั ทกึ บัญชีโดย ก. เดบติ ถอนใช้ส่วนตัว เครดติ เงินสด 10. นายนรากร ถอนเงินจากบัญชสี ่วนตวั ของตนเอง ไปใชส้ ่วนตวั สามารถบนั ทกึ บัญชีโดย ง. ไม่บนั ทกึ รายการ

61 เฉลยใบงานที่ 4.1 ชื่อ......................................................………………........เลขที่..................ระดบั ชัน้ .................................…... เร่อื ง..............................................………….......….............วิชา..................................................................… ส่ังงานวนั ท.่ี .....................…....….....กาหนดสง่ งาน..........................คะแนนทไ่ี ด้.................………..... ผลการเรยี นร้ทู คี่ าดหวงั :อธบิ ายความหมายและบอกประเภทของสมดุ รายวนั ขัน้ ตน้ ได้ กจิ กรรมปฏบิ ัติ : ใหน้ ักเรียนอธิบายความหมาย และบอกประเภทของสมดุ รายวันขน้ั ตน้ (2 คะแนน)

62 เฉลยใบงานท่ี 4.2 ช่ือ......................................................………………........เลขท่ี..................ระดบั ชนั้ .................................…... เรื่อง..............................................………….......….............วชิ า..................................................................… สงั่ งานวันท่ี........................….....กาหนดส่งงาน...............................คะแนนทีไ่ ด้.................………..... ผลการเรียนร้ทู ่คี าดหวัง : อธิบายรูปแบบของสมดุ รายวันทั่วไปได้ กจิ กรรมปฏบิ ัติ : ใหน้ ักเรยี นอธบิ ายรปู แบบของสมุดรายวันท่วั ไปตามหมายเลขท่รี ะบุไว้ (3 คะแนน) สมดุ รายวันท่ัวไป  หน้า... พ.ศ. ..... รายการ เลขท่ี เดบิต เครดติ เดือน วันท่ี  บญั ชี บาท สต. บาท สต.      สว่ นประกอบตา่ งๆ ของสมุดรายวนั ทัว่ ไป มดี ังน้ี ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ............................................... ...................................................................................................... ...................................................................... ............................................................................................................................ ................................................ .......................................................................................................................... ..................................................

63 เฉลยใบงานที่ 4.3 ชอื่ ......................................................………………........เลขท่ี..................ระดบั ช้นั .................................…... เรื่อง..............................................………….......….............วชิ า..................................................................… สั่งงานวันที่.................…....….....กาหนดสง่ งาน..............................คะแนนท่ีได้.................………..... ผลการเรยี นรูท้ ค่ี าดหวัง :อธบิ ายหลักการบันทึกรายการในสมดุ รายวนั ท่ัวไปได้ กจิ กรรมปฏิบตั ิ : ให้นักเรียนอธบิ ายหลักการบันทึกรายการในสมุดรายวนั ทว่ั ไป (3 คะแนน)  หลกั การบนั ทกึ รายการในสมุดรายวนั ทั่วไป มี 2 หลกั การ คือ ............................................................................................................................. ............................. .......................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................. ............................................................................................................................. ............................. .............................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................. .......................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................. ............................................................................................................................. ............................. ....................................................................................... ................................................................... ............................................................................................................................. ............................. .......................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................. ............................................................................................................................. .............................

64 บนั ทึกหลังการสอน ขอ้ สรปุ หลงั การสอน ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... .............................................................................................................................. .............. .................................................................................................................... ........................ ............................................................................................................................. ............... ปัญหาท่ีพบ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... .............................................................................................................................. .............. .................................................................................................................... ........................ ............................................................................................................................. ............... .......................................................................................... .................................................. แนวทางแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ............... .................................................................................................... ........................................ ............................................................................................................................. ...............

แผนการจดั การเรยี นรู้ 65 รหัสวชิ า 202001 1002 วิชา การบัญชีเบ้ืองตน้ หนว่ ยที่ 4 ชอ่ื หน่วย/เรอื่ ง การบนั ทกึ รายการในสมุดรายวันท่ัวไป สอนครง้ั ท่ี 7 (25-28) จานวน 4 ชั่วโมง สาระสาคัญ สมดุ รายวนั ขั้นต้นหรือ สมุดรายวนั เป็นสมดุ บญั ชีท่ีจะใช้จดบนั ทกึ รายการคา้ ต่างๆ ท่ีเกิดขนึ้ เป็นขน้ั แรก โดยการจดบนั ทกึ รายการค้าท่ีเกิดข้ึนน้ัน จะจดบันทึกโดยเรียงตามลาดบั ก่อนหลงั ของการเกดิ รายการค้า แบง่ ออกเปน็ 2 ประเภทคือสมุดรายวันเฉพาะ และสมุดรายวนั ทวั่ ไปโดยใชห้ ลักการบญั ชีคู่ในการบันทึกบัญชีซึ่งยอด ทางดา้ นเดบิตและด้านเครดิตต้องเทา่ กันเสมอ สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้ บันทึกรายการคา้ ในแต่ละวันของกจิ การลงในสมุดรายวนั ทว่ั ไป จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 5. อธบิ ายหลกั การบันทึกรายการในสมุดรายวันท่วั ไปได้ 6. บนั ทกึ บัญชตี ามหลักการบัญชีคใู่ นสมุดรายวันทว่ั ไปได้ 7. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สาเร็จการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ทคี่ รสู ามารถสงั เกตได้ขณะทาการสอนในเรอื่ ง 7.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์ 7.2 ความมีวินยั 7.3 ความรับผดิ ชอบ 7.4 ความซ่อื สตั ยส์ จุ ริต 7.5 ความเชื่อมนั่ ในตนเอง 7.6 การประหยดั 7.7 ความสนใจใฝ่รู้ 7.8 การละเวน้ สิ่งเสพตดิ และการพนนั 7.9 ความรักสามัคคี 7.10 ความกตัญญูกตเวที เนอ้ื หาสาระ 5. หลักการบนั ทึกรายการในสมุดรายวันท่ัวไป 6. การบันทึกบัญชตี ามหลกั การบัญชีคใู่ นสมดุ รายวนั ทัว่ ไป กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั นาเขา้ ส่บู ทเรียน 1. ครูทบทวนเน้ือหาท่ีเรยี นมา โดยใชค้ าถามกระตุ้นลกั ษณะเปิด ใหผ้ ้เู รียนตอบตามหวั ข้อดังนี้ - ความหมายของสมุดรายวนั ขน้ั ต้น - ประเภทของสมดุ รายวันขั้นต้น - ความหมายของสมุดรายวนั ทั่วไป 2. ครูอภิปรายถงึ หลักการบันทึกบัญชีคู่ ซึ่งเปน็ หลักการบัญชที ี่สมบูรณ์แบบ และใช้กันทวั่ ไป รวมถงึ เป็น หลักการบัญชีท่ีใช้ในการศึกษาวิชาบัญชีต่าง ๆ หลักการบันทึกบัญชีคู่ เป็นหลักการบันทึกบัญชีที่มี หลักสาคัญคือ รายการค้าทุกรายการท่ีเกิดข้ึนเมื่อทาการวิเคราะห์แล้วจะต้องนาไปบันทึกบัญชี 2 ด้านเสมอ คือ ด้านเดบติ กบั ดา้ นเครดติ

66 3. ครูแนะนารูปแบบการเรียนการสอน และแจ้งผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวังให้ผู้เรียนทราบ ให้นักเรียน ทา แบบประเมินหลังเรียนจานวน 10 ข้อ ใช้เวลา 10 นาที โดยสลับกันตรวจ ครูเฉลยใส่แผ่นใสหน้าชั้น เรยี น ขั้นสอน 4. ครูใช้รูปแบบการเรียนแบบ LT (Learning Together) โดยช่วยกันอธิบายเน้ือหาหลักการบันทึก รายการในสมดุ รายวนั ทว่ั ไป และ.การบนั ทึกบญั ชตี ามหลักการบญั ชีค่ใู นสมุดรายวันทว่ั ไป 5. นักเรยี นจบั คกู่ ันแล้วให้ระดมความคดิ ช่วยกันอธิบายหลกั การบัญชคี ู่ รายการบญั ชีทท่ี าให้ด้านซา้ ยของสมการบญั ชีลดลง คอื การลดลงของสินทรพั ย์ การเพิม่ ขึ้นของหน้สี ิน และการเพิม่ ขึน้ ของสว่ นของเจ้าของ 6. ใหน้ ักเรียนสรุปการบันทึกรายการค้าลงในสมุดรายวนั ทั่วไป ตามกรณีดงั ต่อไปน้ี ใหน้ ักเรยี นอา่ นโจทย์ทงั้ หมดแลว้ เขียนชอ่ื บญั ชี โดยแยกตามหมวดบญั ชที ีก่ าหนดให้ หมวดบัญชี ชื่อบัญชี หมวดท่ี 1 หมวดที่ 2 หมวดท่ี 3 หมวดที่ 4 หมวดท่ี 5 5. ผเู้ รยี นทุกกลมุ่ สรุปขอ้ ความรู้ที่ได้ศกึ ษา จดั ทาเป็นรายงานเพื่อสง่ อาจารย์ผู้สอน 6. เปดิ โอกาสใหผ้ ูเ้ รยี นซกั ถามแสดงความคดิ เหน็ ร่วมกนั ในชัน้ เรียน ข้ันสรุปและการประยุกต์ 7. นักเรียนสรุปโดยออกมาบันทึกรายการในสมุดรายวันทั่วไปบางรายการหนา้ ช้นั เรียน 8. นักเรียนทาแบบประเมินผลหลังเรียน เพ่ือฝึกทักษะความรู้และความเข้าในในการหลักเกณฑ์และ ขน้ั ตอนในการการบนั ทึกบัญชเี พื่อนาไปประยกุ ต์ใช้ตอ่ ไป ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรียน วชิ าการบญั ชีเบ้ืองต้น ของสานกั พิมพเ์ อมพันธ์ 2. กิจกรรรมการเรียนการสอน 3. ใบงาน 4. แผน่ ใส 5. แบบทดสอบหลงั เรยี น/แบบฝึกปฏบิ ัติ หลักฐาน 1. การตรวจใบงาน กจิ กรรม คาถาม 2. การเชค็ ชอ่ื เข้าเรยี นในวิชา

67 การวดั ผลและการประเมนิ ผล วิธีวดั ผล 1. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรูห้ ลงั เรยี น 2. สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 3. ประเมินกิจกรรมใบงาน 4. ประเมินพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 5. สังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 6. ตรวจแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 7. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เครื่องมือวดั ผล 1. แบบประเมินผลการเรียนรูห้ ลงั เรียน 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 3. แบบประเมนิ ใบงาน 4. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุม่ (โดยครู) 5. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยนักเรยี น) 6. แบบฝึกปฏิบัติ 7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและนักเรยี นร่วมกัน ประเมิน เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หลงั เรยี นคือ 50% 2. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ขึน้ ไป) 4. เกณฑ์ผ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50 % ข้นึ ไป) 5. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ขนึ้ ไป) 6. แบบฝึกปฏิบัติ เกณฑ์ผ่าน คือ 50% 7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการ ประเมินตามสภาพจริง

ใบความรู้ 68 รหัสวชิ า 202001 1002 วชิ า การบัญชีเบอื้ งตน้ หนว่ ยท่ี 4 ชือ่ หน่วย/เรือ่ ง การบันทกึ รายการในสมดุ รายวนั ทัว่ ไป สอนครง้ั ท่ี 7 (25-28) จานวน 4 ชั่วโมง ด้านเดบิต (Debit) จะใช้ตัวย่อว่า Dr คือด้านซ้ายของสมการบัญชี ดังนั้นด้านเดบิตจึงเป็นด้านท่ีใช้บันทึกรายการ บัญชีท่ีทาให้ด้านซ้ายของสมการบัญชีเพ่ิมขึ้นหรือรายการบัญชีท่ีทาให้ด้านขวาของสาการบัญชีลดลง คือ การ เพิม่ ขึน้ ของสนิ ทรพั ย์ การลดลงของหน้ีสิน และการลดลงของสว่ นของเจา้ ของ ดา้ นเครดติ (Credit) จะใช้ตวั ยอ่ ว่า Cr คอื ด้านขวาของสมการบญั ชี ดังนั้นด้านเครดติ จึงเป็นดา้ นทีใ่ ชบ้ นั ทึก รายการบัญชีท่ที าใหด้ ้านขวาของสมการบัญชเี พิ่มขึ้นหรือ กรณีท่ี 1 นาเงนิ สดมาลงทนุ ในกิจการเพียงอย่างเดยี ว การบนั ทกึ บัญชเี ป็นดงั นี้ พ.ศ. 2550 รายการ สมดุ รายวนั ท่วั ไป เดบติ หนา้ 1 เดอื น วนั ท่ี บาท ส.ต เครดติ เลขที่ บาท ส.ต เงินสด บัญชี xx ทุน.... xx กรณีที่ 2 นาเงินสดและสนิ ทรัพย์อ่ืนมาลงทนุ การบนั ทึกบญั ชีเป็นดงั น้ี พ.ศ.2550 รายการ สมุดรายวนั ทว่ั ไป หนา้ 1 เดือน วันท่ี เลขที่ เดบติ เครดิต บญั ชี บาท ส.ต บาท ส.ต เงนิ สด xx xx ลูกหน้ี xx อุปกรณส์ านักงาน xx ทุน....

69 กรณีที่ 3 นาเงนิ สด สินทรพั ยอ์ ่ืนและหนีส้ นิ มาลงทุน การบันทกึ บัญชีเป็นดงั นี้ พ.ศ.2550 รายการ สมดุ รายวันทั่วไป เดบิต หน้า 1 เดือน วนั ท่ี บาท ส.ต เครดติ เลขที่ บาท ส.ต บัญชี xx xx xx เงนิ สด xx ลูกหน้ี อปุ กรณ์สานักงาน เจ้าหนี้ ทุน สรุปหลักการบนั ทึกบัญชตี ามหลักการบัญชคี ู่ ด้านเดบิต (Debit) ด้านเครดิต (Credit) 1.สนิ ทรพั ย์เพิ่มขน้ึ 1.สินทรัพยล์ ดลง 2.หน้สี นิ ลดลง 2.หนส้ี ินเพิ่มขน้ึ 3.ส่วนของเจ้าของลดลง 3.ส่วนของเจา้ ของเพิ่มขึน้ -รายไดล้ ดลง -รายไดเ้ พิ่มข้นึ -คา่ ใช้จา่ ยเพมิ่ ขึน้ -ค่าใชจ้ า่ ยลดลง

70 แบบประเมนิ ผลการเรยี นรหู้ ลังเรียนหน่วยที่ 4 จงเลือกคาตอบที่ถกู ต้องเพียงขอ้ เดียว 1. General Journal คือขอ้ ใด ก. สมดุ รายวันซอื้ ข. สมุดรายวันขาย ค. สมุดรายวันท่ัวไป ง. สมุดรายวันเฉพาะ 2. Sales Journal คือข้อใด ก. สมดุ รายวันรับเงิน ข. สมดุ รายวันซอื้ สนิ ค้า ค. สมุดรายวันขายสินคา้ ง. สมดุ รายวนั จ่ายเงิน 3. Book of Original Entry คอื ขอ้ ใด ก. สมดุ รายวนั ทั่วไป ข. สมดุ รายวันขัน้ ตน้ ค. สมุดรายวนั เฉพาะ ง. สมุดรายวันรับเงนิ 4. รายการเปิดบญั ชี ได้แก่ ก. นนี ่าจ่ายเงินเดอื นคนงาน ข. เคลยี ร์ถอนใช้สว่ นตัว ค. แดนนาเงินสดมาลงทนุ ง. สมสกลุ รบั เงินคา่ บริการเสรมิ สวย 5. นายไชโยนาเงินสด 20,000 บาท เคร่ืองตกแต่ง 5,000 บาท อาคาร 100,000 บาท เงินกู้ 5,000 บาท เจ้าหน้ี 6,000 บาทมาลงทุน ทุนของนายไชโยคอื ข้อใด ก. 125,000 บาท ข. 114,000 บาท ค. 136,000 บาท ง. 100,000 บาท 6. จากข้อ 5. หนสี้ ินภายในคือข้อใด ก. 5,000 บาท ข. 6,000 บาท ค. 11,000 บาท ง. 125,000 บาท 7. หนส้ี นิ ภายนอกคือข้อใด ก. 5,000 บาท ข. 6,000 บาท ค. 11,000 บาท ง. 125,000 บาท 8. หนี้สนิ ของกจิ การทงั้ ส้ิน คือข้อใด ก. 5,000 บาท ข. 6,000 บาท ค. 11,000 บาท ง. 114,000 บาท 9. ข้นั ตอนแรกของการบนั ทึกรายการค้าในสมุดรายวันทั่วไป คอื ข้อใด ก. เขียนหนา้ ของสมดุ รายวนั ทว่ั ไป ข. เขียนบัญชีเดบติ และบัญชีเครดติ ลงในชอ่ งรายการ ค. เขียน พ.ศ. เดือน วันท่ี ลงในแบบฟอร์มท่ีกาหนดให้ ง. เขียนคาวา่ “สมดุ รายวนั ทวั่ ไป” ลงบนแบบฟอร์มตรงกง่ึ หน้ากระดาษ 10. Purchases Journal สัมพันธก์ บั ข้อใด ข. ขายสนิ ค้าเปน็ เงินเช่ือ ก. ขายสนิ ค้าเปน็ เงินสด ค. ซอ้ื สนิ ค้าเปน็ เงนิ สด ง. ซอ้ื สินคา้ เป็นเงนิ เชือ่

71 เฉลยแบบประเมินผลการเรยี นรหู้ ลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 4 จงเลือกคาตอบท่ถี ูกต้องเพียงข้อเดียว 1. General Journal คอื ขอ้ ใด ค. สมดุ รายวันท่ัวไป 2. Sales Journal คือข้อใด ค. สมุดรายวนั ขายสินค้า 3. Book of Original Entry คอื ข้อใด ข. สมดุ รายวันข้ันต้น 4. รายการเปิดบญั ชี ได้แก่ ค. แดนนาเงินสดมาลงทนุ 5. นายไชโยนาเงินสด 20,000 บาท เคร่ืองตกแต่ง 5,000 บาท อาคาร 100,000 บาท เงินกู้ 5,000 บาท เจ้าหน้ี 6,000 บาทมาลงทุน ทนุ ของนายไชโยคอื ขอ้ ใด ข. 114,000 บาท 6. จากข้อ 5. หน้ีสนิ ภายในคอื ข้อใด ข. 6,000 บาท 7. หนี้สินภายนอกคือข้อใด ก. 5,000 บาท 8. หนสี้ ินของกิจการท้ังสิ้น คือข้อใด ค. 11,000 บาท 9. ขนั้ ตอนแรกของการบนั ทกึ รายการคา้ ในสมุดรายวนั ทว่ั ไป คือข้อใด ง. เขยี นคาว่า “สมดุ รายวันทั่วไป” ลงบนแบบฟอรม์ ตรงก่ึงหนา้ กระดาษ 10. Purchases Journal สมั พันธ์กับข้อใด ง. ซ้ือสนิ ค้าเปน็ เงนิ เช่ือ

72 เฉลยใบงานที่ 4.4 ชื่อ......................................................………………........เลขท่ี..................ระดบั ช้นั .................................…... เรื่อง..............................................………….......….............วชิ า..................................................................… สัง่ งานวันท่ี........................……....….....กาหนดสง่ งาน..................................คะแนนที่ได้.................………..... ผลการเรยี นรู้ที่คาดหวงั :สรุปหลักการบันทึกบญั ชีตามหลักการบัญชคี ู่ได้ กิจกรรมปฏบิ ตั ิ : ใหน้ กั เรยี นสรุปหลกั การบนั ทึกบญั ชีตามหลกั การบญั ชีคู่ (3 คะแนน) สรุปหลักการบนั ทึกบญั ชีตามหลกั การบัญชคี ู่ ด้านเดบติ (Debit) ดา้ นเครดิต (Credit)  ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม ............................................................................................................................. ............................. ................................................................................................................................................... ....... ........................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................. ............................. .......................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................

73 เฉลยใบงานที่ 4.5 ชือ่ ......................................................………………........เลขที่..................ระดับชน้ั .................................…... เร่อื ง..............................................………….......….............วิชา..................................................................… สัง่ งานวันท่ี.........................….....กาหนดส่งงาน...........................คะแนนทีไ่ ด้.................………..... ผลการเรียนร้ทู ่คี าดหวัง :อธิบายการบนั ทึกบญั ชตี ามหลักการบัญชคี ู่ในสมดุ รายวนั ทั่วไปได้ กิจกรรมปฏบิ ัติ : ให้นกั เรยี นอธิบายการบนั ทึกบญั ชีตามหลักการบัญชีคู่ในสมุดรายวนั ทัว่ ไป (3 คะแนน) การบันทกึ บญั ชตี ามหลักการบัญชคี ู่ในสมุดรายวันทั่วไป ..................................................................................................... ..................................................... 1. การบนั ทกึ รายการเปิดบญั ชใี นสมุดรายวันทั่วไป ............................................................................................................................. ............................. .............................................................................................................................. ............................ ...................................................................................................... .................................................... 2. การบันทกึ รายการปกตขิ องกิจการในสมดุ รายวันท่ัวไป ............................................................................................................................. ............................. .......................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................  ข้อเสนอแนะเพิม่ เติม ............................................................................................................................. ............................. ..........................................................................................................................................................

74 เฉลยใบงานที่ 4.6 ช่ือ......................................................………………........เลขท่ี..................ระดับชนั้ .................................…... เร่ือง..............................................………….......….............วิชา..................................................................… ส่ังงานวนั ที่...........................….....กาหนดสง่ งาน............................คะแนนท่ไี ด้.................………..... ผลการเรยี นรู้ที่คาดหวงั :อธบิ ายและกาหนดเลขท่ีบญั ชีได้ กจิ กรรมปฏิบตั ิ : ใหน้ ักเรยี นกาหนดเลขที่บัญชีหรอื ผังบญั ชีตามหมวดของบัญชแี ตล่ ะหมวด (3 คะแนน) การกาหนดเลขทีบ่ ัญชี (Chart of Accounts) การกาหนดเลขท่ีบัญชี หรอื ผังบัญชี (Chart of Account) มี 5 หมวด ดังน้ี หมวดบัญชี ช่อื บัญชี เลขทีบ่ ญั ชี หมวดที่ 1 หมวดที่ 2 หมวดท่ี 3 หมวดที่ 4 หมวดท่ี 5

75 บนั ทึกหลังการสอน ขอ้ สรปุ หลงั การสอน ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................. ............... ......................................................................................................... ................................... ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ปัญหาท่ีพบ ............................................................................................................................. ............... ........................................................................................................ .................................... ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ แนวทางแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ............... ........................................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................. ............... .................................................................................................... ........................................ ............................................................................................................................. ...............

76 แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 5 รหสั วิชา 202001 1002 วชิ า การบัญชีเบือ้ งตน้ สอนครั้งท่ี 8 (29-32) ชื่อหน่วย/เรอื่ ง การบันทึกรายการในสมดุ แยกประเภทท่ัวไป จานวน 4 ชวั่ โมง สาระสาคญั สมดุ บญั ชีแยกประเภท (Ledger) เป็นสมุดบนั ทึกรายการขนั้ ปลายซ่งึ ทาต่อจากการบันทกึ รายการในสมดุ รายวันข้ันตน้ และเป็นที่รวบรวมบญั ชแี ยกประเภทต่างๆ เปน็ หมวดหม่ไู วใ้ นเลม่ เดยี วกัน ซ่งึ มี 2 ประเภทคือ สมุด บญั ชีแยกประเภททั่วไปและสมดุ แยกประเภทย่อย โดยสามารถบันทึกรายการในรปู แบบท่กี าหนดซึง่ ส่วนมากจะ นยิ มใช้สมุดแยกประเภทแบบมาตรฐาน เพื่อบนั ทึกการผ่านรายการจากสมุดรายวนั ทว่ั ไป ไปยังสมุดบญั ชีแยก ประเภท สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ บนั ทึกรายการในบญั ชีแยกประเภทท่ัวไป จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. อธบิ ายความหมายของบัญชีแยกประเภทได้ 2. บอกประเภทของสมุดบัญชีแยกประเภทได้ 3. อธบิ ายรูปแบบของบัญชีแยกประเภทได้ 4. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สาเร็จการศึกษ า สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา ท่คี รูสามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเร่ือง 4.1 ความมีมนษุ ยสัมพันธ์ 4.2 ความมีวนิ ยั 4.3 ความรบั ผิดชอบ 4.4 ความซื่อสตั ย์สุจรติ 4.5 ความเชอื่ มั่นในตนเอง 4.6 การประหยดั 4.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 4.8 การละเวน้ สงิ่ เสพติดและการพนัน 4.9 ความรกั สามคั คี 4.10 ความกตัญญกู ตเวที เนื้อหาสาระ 1. ความหมายของบัญชแี ยกประเภท 2. ประเภทของสมุดบัญชีแยกประเภท 3. รปู แบบของบญั ชีแยกประเภท กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น 1. ครูชี้แจงถึงบัญชีแยกประเภทท่ัวไปที่ใช้บันทึกรายการจากสมุดรายวันทั่วไป รูปแบบท่ีรวบรวม การ บันทึกรายการค้าที่เกิดข้ึนไว้เป็นหมวดหมู่ หลังจากการบันทึกรายการค้าในสมุดรายวันทั่วไป เรยี บร้อยแลว้ และได้รวบรวมแยกประเภทต่างๆ เป็นหมวดหมู่ 2. นักเรียนทาแบบประเมินผลก่อนเรยี นจานวน 10 ขอ้ โดยให้สลับกันตรวจแล้วบนั ทึกคะแนนใสส่ มุด ของแตล่ ะคนไว้

77 ข้ันสอน 3. ครูใช้วิธีการสอนแบบร่วมมือ โดยใช้กระบวนการกลุ่มเน้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการอย่าง แท้จริง เน้นการแลกเปล่ียนความรู้ ประสบการณ์ซ่ึงกันและกันจนเกิดความคิดรวบยอด แล้วจัดกลุ่ม นักเรยี นออกเป็นกลมุ่ ละ 4-5 คน เพอ่ื ศึกษาเรอื่ งตอ่ ไปน้ี - ความหมายของบญั ชีแยกประเภท - ประเภทของสมุดบัญชีแยกประเภท - รปู แบบของบญั ชแี ยกประเภท 4. นักเรียนปฏบิ ตั กิ จิ กรรมลาดบั ข้นั ตอนการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมดงั น้ี 4.1 แบง่ กลมุ่ นกั เรียนออกเปน็ กลุ่มๆ ละ 5-6 คน โดยวิธนี ับ 1 ถึง 6 4.2 ให้กลุ่มนกั เรียนศกึ ษาหาความรู้โดยการกาหนดโจทยก์ รณศี ึกษา 4.3 นาผลงานมาอภิปรายหน้าชั้นเรียน เปิดโอกาสให้นักเรียนในชั้นเรียนทุกคนซักถามและแสดง ความคดิ เหน็ รว่ มกนั และนาผลงานสง่ ครผู สู้ อน ข้ันสรุปและการประยกุ ต์ 5. สุ่มให้นักเรียนตอบคาถามและสาธิต โดยการ่างแบบฟอร์มสมุดบัญชีแยกประเภท แล้วให้นักเรียน ตอบตามหมายเลขท่ีกากบั ไว้ ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรยี น วชิ าการบญั ชีเบื้องตน้ ของสานักพิมพเ์ อมพันธ์ 2. กจิ กรรรมการเรียนการสอน 3. ใบงาน 4. แผน่ ใส 5. แบบทดสอบหลงั เรยี น/แบบฝึกปฏบิ ัติ หลักฐาน 1. การตรวจใบงาน กจิ กรรม คาถาม 2. การเช็คชอ่ื เข้าเรยี นในวิชา การวัดผลและการประเมนิ ผล วิธวี ัดผล 1. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หลงั เรยี น 2. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 3. ประเมนิ กิจกรรมใบงาน 4. ประเมินพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 5. สังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 6. ตรวจแบบฝกึ ปฏิบัติ 7. การสังเกตและประเมนิ พฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เคร่อื งมอื วัดผล 1. แบบประเมนิ ผลการเรียนรหู้ ลงั เรยี น 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 3. แบบประเมินใบงาน 4. แบบประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม (โดยครู) 5. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยนักเรยี น) 6. แบบฝึกปฏิบัติ 7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและนักเรยี นร่วมกัน ประเมิน

78 เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านแบบประเมนิ ผลการเรียนรูห้ ลงั เรียนคอื 50% 2. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรงุ 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกล่มุ คอื ปานกลาง (50 % ข้ึนไป) 4. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ขึน้ ไป) 5. เกณฑ์ผา่ นการสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 6. แบบฝกึ ปฏิบัติ เกณฑ์ผ่าน คือ 50% 7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการ ประเมนิ ตามสภาพจรงิ กิจกรรมเสนอแนะ ให้นักเรียนจัดทาการผ่านรายการจากสมุดรายวันท่ัวไปในบัญชีแยกประเภทโดยใช้โจทยใ์ นแบบฝึกปฏิบัติ ทา้ ยหน่วย

79 ใบความรู้ หนว่ ยท่ี 5 สอนครงั้ ท่ี 8 (29-32) รหสั วิชา 202001 1002 วชิ า การบญั ชเี บื้องต้น ชอื่ หน่วย/เรือ่ ง การบนั ทึกรายการในสมุดแยกประเภทท่ัวไป จานวน 4 ชั่วโมง ขน้ั ตอนการบันทึกในสมดุ บัญชีข้ันต้นแล้วผ่านบัญชีไปสมดุ ขนั้ ปลาย รายการค้า การวเิ คราะห์รายการคา้ บนั ทกึ รายการในสมุดบัญชขี ั้นต้น(สมุดรายวนั ทั่วไป) ผา่ นรายการไปบันทึกรายการในสมดุ บนั ทึกในสมุดบนั ทึกขนั้ ปลาย (สมดุ บญั ชีแยกประเภท) รูปแบบบัญชแี ยกประเภทท่วั ไป พ.ศ. … รายการ ชอ่ื บัญชี...(1) รายการ เลขท่.ี ..(2) เดอื นวันท่ี หน้า เดบติ พ.ศ. … หน้า เครดติ บญั ชี บาท ส.ต. เดอื นวันที่ บัญชี บาท ส.ต. (3) (4) (5) (6) (3) (4) (5) (7)

80 แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้กอ่ นเรยี นหนว่ ยที่ 5 จงเลอื กคาตอบทถี่ ูกต้องเพียงข้อเดียว 1. Posting คือขอ้ ใด ก. การอา้ งองิ ข. การเปดิ รายการบัญชี ค. การผา่ นรายการ ง. การบนั ทกึ บัญชี 2. Chart of Accounts คือข้อใด ก. ผังบญั ชี ข. เลขที่บญั ชี ค. การอา้ งอิง ง. บัญชีแยกประเภท 3. เงินเดือนจดั เป็นบัญชีหมวดใด ก. หมวดที่ 1 ข. หมวดที่ 2 ค. หมวดที่ 4 ง. หมวดท่ี 5 4. ขอ้ ใดคอื Posting Reference ก. การผา่ นรายการ ข. การอ้างอิง ค. ผังบัญชี ง. การบันทกึ บัญชี 5. กเู้ งินจากธนาคารนครธน เพื่อใช้ในกิจการ ถือเป็นรายการประเภทใด ก. สินทรพั ย์ ข. หนี้สนิ ค. ส่วนของเจา้ ของ ง. รายได้ 6. เงนิ เบิกเกินบัญชีธนาคารจดั เป็นบัญชหี มวดใด ก. สินทรัพย์ ข. หนี้สิน ค. รายได้ ง. ค่าใชจ้ า่ ย 7. รายได้คา่ บริการ จดั เปน็ บัญชีหมวดใด ก. หมวดที่ 1 ข. หมวดที่ 2 ค. หมวดที่ 3 ง. หมวดที่ 4 8. Controlling Accounts คือข้อใด ก. บัญชีแยกประเภทท่วั ไป ข. บัญชคี มุ ยอด ค. สมุดรายวันทัว่ ไป ง. บัญชยี ่อย 9. บญั ชแี ยกประเภทตามข้อใดที่มีลกั ษณะคล้ายตัว “T” ก. บัญชแี ยกประเภททั่วไป(แบบมาตรฐาน) ข. บัญชแี ยกประเภทย่อย ค. บัญชีแยกประเภทแสดงยอดคงเหลือ ง. บญั ชีแยกประเภททว่ั ไป 10. ขอ้ ใดคือการรวมรายการคา้ ในสมุดรายวันทว่ั ไปด้านเดบิตและเครดิตถ้ามีบัญชมี ากกวา่ 1บัญชี ก. Controlling Accounts ข. Compound Entries ค. Posting Reference ง. Chart of Accounts

81 เฉลยแบบประเมนิ ผลการเรยี นร้กู ่อนเรียนหน่วยท่ี 5 จงเลือกคาตอบทีถ่ กู ต้องเพียงข้อเดยี ว 1. Posting คือข้อใด ค. การผ่านรายการ 2. Chart of Accounts คือข้อใด ก. ผงั บญั ชี 3. เงนิ เดือนจดั เปน็ บัญชีหมวดใด ง. หมวดท่ี 5 4. ข้อใดคอื Posting Reference ข. การอา้ งองิ 5. กูเ้ งนิ จากธนาคารนครธน เพื่อใชใ้ นกิจการ ถือเป็นรายการประเภทใด ข. หนสี้ ิน 6. เงนิ เบกิ เกนิ บัญชธี นาคารจดั เป็นบญั ชหี มวดใด ข. หนีส้ นิ 7. รายไดค้ า่ บริการ จัดเปน็ บญั ชีหมวดใด ง. หมวดที่ 4 8. Controlling Accounts คือข้อใด ข. บัญชคี ุมยอด 9. บญั ชีแยกประเภทตามข้อใดท่ีมลี กั ษณะคล้ายตวั “T” ก. บญั ชแี ยกประเภททั่วไป (แบบมาตรฐาน) 10. ขอ้ ใดคือการรวมรายการคา้ ในสมุดรายวนั ท่วั ไปดา้ นเดบิตและเครดติ ถา้ มีบัญชีมากกวา่ 1 บัญชี ข. Compound Entries

82 เฉลยใบงานท่ี 5.1 ชอ่ื ......................................................………………........เลขท่ี..................ระดับชั้น.................................…... เร่ือง..............................................………….......….............วิชา..................................................................… สั่งงานวนั ที่..................……....….....กาหนดสง่ งาน.........................คะแนนท่ีได้.................………..... ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวงั :อธบิ ายความหมายและบอกขั้นตอนของบัญชีแยกประเภทได้ กิจกรรมปฏิบตั ิ : ให้อธิบายความหมายบัญชีแยกประเภทและบอกขั้นตอนการบันทึกในสมุดบัญชีขั้นต้นแล้วผ่าน ไปสมดุ ขัน้ ปลาย (3 คะแนน) ความหมายของบญั ชีแยกประเภท .......................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................. ขัน้ ตอนการบันทกึ ในสมดุ บัญชขี น้ั ตน้ แลว้ ผ่านบัญชีไปสมุดข้ันปลาย

83 เฉลยใบงานที่ 5.2 ชอื่ ......................................................………………........เลขท่ี..................ระดบั ช้นั .................................…... เรอื่ ง..............................................………….......….............วิชา..................................................................… สง่ั งานวันที่..................…....….....กาหนดส่งงาน.............................คะแนนท่ีได้.................………..... ผลการเรียนรูท้ ค่ี าดหวัง :อธบิ ายและบอกประเภทของบัญชีแยกประเภทได้ กิจกรรมปฏิบัติ : ให้อธิบายและบอกประเภทของสมดุ บัญชแี ยกประเภท (2 คะแนน) ประเภทของสมุดบญั ชแี ยกประเภท ............................................................................................................................. ............................. ............................................................................................................................................ .............. .................................................................................................................... ...................................... ............................................................................................................................. ............................. .......................................................................................................................................................... 2. ................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ................. ................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ............................. .......................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................. .................................................................................................................................. ........................

84 บนั ทึกหลังการสอน ขอ้ สรปุ หลงั การสอน ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ................................................................................................................................ ............ ...................................................................................................................... ...................... ............................................................................................................................. ............... ปญั หาท่ีพบ ............................................................................................................................. ............... ........................................................................................................ .................................... ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ แนวทางแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ............... .................................................................................................... ........................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................

85 แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยท่ี 5 สอนครงั้ ท่ี 9 (33-36) รหัสวชิ า 202001 1002 วิชา การบญั ชีเบ้ืองต้น จานวน 4 ชวั่ โมง ชื่อหน่วย/เร่อื ง การบนั ทึกรายการในสมุดแยกประเภททว่ั ไป (ต่ อ่ ) สาระสาคญั สมดุ บัญชีแยกประเภท (Ledger) เป็นสมดุ บนั ทึกรายการข้นั ปลายซึง่ ทาต่อจากการบนั ทึกรายการในสมดุ รายวันข้นั ต้นและเป็นที่รวบรวมบญั ชแี ยกประเภทตา่ งๆ เป็นหมวดหมู่ไว้ในเล่มเดยี วกัน ซง่ึ มี 2 ประเภท คือ สมดุ บัญชีแยกประเภททั่วไปและสมดุ แยกประเภทย่อย โดยสามารถบนั ทึกรายการในรปู แบบที่กาหนดซงึ่ ส่วนมากจะ นยิ มใชส้ มดุ แยกประเภทแบบมาตรฐาน เพ่ือบนั ทึกการผ่านรายการจากสมุดรายวนั ทั่วไป ไปยังสมดุ บัญชแี ยก ประเภท สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้ บันทกึ รายการในบญั ชแี ยกประเภทท่วั ไป จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. อธิบายและผ่านรายการจากสมดุ รายวนั ทว่ั ไป ไปสมุดบญั ชแี ยกประเภทได้ 5. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สาเร็จการศึกษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ทีค่ รสู ามารถสังเกตได้ขณะทาการสอนในเรือ่ ง 5.1 ความมมี นุษยสัมพนั ธ์ 5.2 ความมวี นิ ยั 5.3 ความรบั ผดิ ชอบ 5.4 ความซื่อสัตย์สจุ ริต 5.5 ความเชื่อม่ันในตนเอง 5.6 การประหยดั 5.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 5.8 การละเว้นสง่ิ เสพตดิ และการพนัน 5.9 ความรกั สามัคคี 5.10 ความกตัญญูกตเวที เน้ือหาสาระ 4. การผ่านรายการจากสมุดรายวันทั่วไป ไปสมุดบญั ชีแยกประเภท กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน 1. ครูอภิปรายถงึ การผา่ นรายการ (Posting) ซึ่งเปน็ การนารายการค้าทบ่ี นั ทกึ ไว้ในสมดุ ข้ันตน้ ไปบนั ทึก ไว้ในบัญชีแยกประเภททเ่ี กยี่ วข้องตามลักษณะรายการคา้ ที่บันทึกไวใ้ นสมุดข้ันต้น เมอื่ ผ่านรายการ เสร็จแลว้ ตอ้ งอ้างอิงหน้าบัญชขี องสมุดข้นั ต้นและเลขทบี่ ัญชแี ยกประเภททีเ่ กีย่ วข้อง เพ่ือให้ทราบวา่ รายการเดบิตหรือเครดิตท่บี ันทึกไว้ในบัญชีแยกประเภท เป็นการผ่านรายการมาจากสมดุ ข้นั ตน้ ประเภทใด หน้าบญั ชีใด และรายการในสมดุ ขัน้ ตน้ ท่ีบันทึกไดผ้ ่านรายการไปยังบัญชแี ยกประเภท บัญชีใด และเลขที่บญั ชีอะไร

86 2. นกั เรียนทดลองผา่ นรายการจากสมดุ รายวนั ท่วั ไป ไปสมุดบัญชแี ยกประเภทท่ัวไป ข้นั สอน 3. ครูใช้วิธีการสอนโดยการสาธิต (Demonstration) การผ่านรายการจากสมุดรายวันทั่วไป ไปสมุด บญั ชีแยกประเภท ซ่งึ เป็นการนาเสนอพร้อมกับการแสดงการผ่านรายการประกอบเพ่ือให้ผู้มุ่งหวงั ได้ ประจกั ษ์กบั สายตาถึงคณุ สมบตั ิ การทางาน หรือประโยชน์ 4. ครูอธิบายการผ่านรายการจากสมุดรายวันท่ัวไปไปบัญชีแยกประเภททั่วไปนั้น ในสมุดรายวันทั่วไป จะต้องใส่เลขท่ีบัญชีตามประเภทบัญชีน้ันๆท่ีได้บันทึกไว้ในสมุดรายวันทั่วไปในช่อง “เลขที่บัญชี” และในช่อง “หน้าบัญชี” ของบัญชีแยกประเภท จะใส่หน้าบัญชีของสมุดรายวันท่ัวไปที่ผ่านรายการ มา ซ่งึ เรยี กวา่ “การอา้ งองิ การผ่านรายการ (Posting Reference)” 5. ครูอภิปรายการสาธิตที่ดีควรเปิดโอกาสให้ลูกค้าได้มีส่วนร่วมในการทดลองการสาธิตการบันทึกการ ผา่ นรายการคา้ ไปบญั ชแี ยกประเภท เป็นดงั น้ี ข้ันสรปุ และการประยุกต์ 6. สรุปโดยใหน้ ักเรียนแสดงการผ่านรายการจากสมุดรายวันท่ัวไป ไปบัญชีแยกประเภท สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรยี น วชิ าการบญั ชีเบื้องต้น ของสานักพมิ พ์เอมพันธ์ 2. กจิ กรรรมการเรยี นการสอน 3. ใบงาน 4. แผน่ ใส 5. แบบทดสอบหลงั เรียน/แบบฝึกปฏบิ ตั ิ หลกั ฐาน 1. การตรวจใบงาน กจิ กรรม คาถาม 2. การเช็คชื่อเข้าเรยี นในวิชา การวดั ผลและการประเมินผล วธิ วี ดั ผล 1. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรหู้ ลงั เรียน 2. สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล 3. ประเมินกิจกรรมใบงาน 4. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกล่มุ 5. สงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 6. ตรวจแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 7. การสงั เกตและประเมนิ พฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เคร่ืองมอื วัดผล 1. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หลงั เรยี น 2. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 3. แบบประเมินใบงาน 4. แบบประเมินพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่ (โดยครู) 5. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม (โดยนกั เรยี น) 6. แบบฝึกปฏิบัติ

87 7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและนักเรยี นร่วมกัน ประเมนิ เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นแบบประเมินผลการเรยี นรหู้ ลงั เรียนคือ 50% 2. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ต้องไมม่ ีชอ่ งปรับปรุง 3. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ขึ้นไป) 4. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50 % ขึ้นไป) 5. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 6. แบบฝกึ ปฏิบัติ เกณฑผ์ ่าน คือ 50% 7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการ ประเมนิ ตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ ให้นักเรียนอ่านรายการจากสมุดรายวันทั่วไป ในบัญชีแยกประเภทโดยใช้โจทย์พิเศษที่ครูกาหนดให้ พรอ้ มทง้ั โยงลูกศรให้มคี วามสมั พนั ธ์กนั

88 ใบความรู้ หนว่ ยท่ี 5 สอนครงั้ ที่ 9 (33-36) รหัสวิชา 202001 1002 วิชา การบัญชเี บ้อื งต้น ชื่อหน่วย/เรื่อง การบันทกึ รายการในสมุดแยกประเภทท่ัวไป จานวน 4 ชว่ั โมง ตัวอย่าง : การบนั ทกึ รายการค้าในสมดุ รายวันทัว่ ไป และผ่านรายการไปยงั สมดุ บัญชแี ยกประเภทท่ีเก่ยี วขอ้ ง วนั ที่ 1 มกราคม 2550 นาย ก. นาเงนิ สดมาลงทุนในรา้ นซ่อมเคร่ืองไฟฟ้า 80,000 บาท การวเิ คราะหร์ ายการค้า สินทรัพย์เพิ่ม (+) ส่วนของเจา้ ของเพิ่ม (+) เงนิ สด 80,000.- ทนุ -นาย ก. 80,000.- หลักการเดบิต – เครดิต เดบิต เงนิ สด 80,000.- 80,000.- เครดิต ทนุ -นาย ก. การบันทึกรายการในสมุดรายวนั ทั่วไป เปน็ ดงั น้ี พ.ศ. 2550 รายการ สมุดรายวนั ท่ัวไป เดบิต หน้า 1 เดอื น วันที่ บาท สต เครดติ เลขท่ี บาท สต. ม.ค. 1 เงินสด บญั ชี 80,000 - 80,000 - ทุน–นาย-ก 101 301 นาย ก. เงนิ สดมาลงทนุ

89 ใบความรู้ หน่วยท่ี 5 สอนคร้งั ที่ 9 (33-36) รหสั วชิ า 202001 1002 วิชา การบัญชเี บอื้ งต้น ช่อื หน่วย/เรอ่ื ง การบนั ทึกรายการในสมุดแยกประเภททว่ั ไป จานวน 4 ชั่วโมง การผา่ นรายการไปยงั บัญชีแยกประเภท เลขท่ี 101 บัญชเี งินสด หนา้ เครดติ บญั ชี บาท สต. พ.ศ. 2550 รายการ หนา้ เดบิต พ.ศ. 2550 รายการ เดือน วันที่ บัญชี บาท สต. เดือน วนั ท่ี ม.ค. 1 ทุน – นาย ก. ร.ว.1 80,000 - บัญชีทนุ -นาย ก. เลขที่ 301 พ.ศ. 2550 รายการ หนา้ เดบิต พ.ศ. 2550 รายการ หน้า เครดติ เดือน วนั ท่ี บญั ชี บาท ส.ต เดอื น วันที่ บญั ชี บาท ส.ต ม.ค. 1 เงนิ สด ร.ว.1 80,000 - กิจกรรมฝึกปฏิบตั ริ ะหว่างเรียนท่ี 5.1 “การอ้างอิงการผ่านรายการ” (Posting Reference) ในชอ่ ง “เลขที่บัญชี” ของสมุดรายวนั ทัว่ ไป และในช่อง “หนา้ บญั ชี” ของบญั ชแี ยกประเภท

90 แบบประเมินผลการเรยี นรู้หลังเรยี นหนว่ ยที่ 5 จงเลอื กคาตอบท่ีถกู ต้องเพียงขอ้ เดียว ข. หนส้ี ิน 1. บญั ชีเงนิ ฝากธนาคาร จดั อยู่ในหมวดใด ง. รายได้ ก. สนิ ทรพั ย์ ข. สมดุ แยกประเภทย่อย ค. สว่ นของเจา้ ของ ง. ก. และ ข. ถกู 2. สมุดบญั ชีแยกประเภทได้แก่ ก. สมุดแยกประเภทท่วั ไป ข. เงนิ เดือน ค. สมุดรายวันทวั่ ไป ง. เงินกู้ 3. Income ไดแ้ ก่ข้อใด ก. เงินสด ข. การผา่ นรายการ ค. รายไดค้ า่ บริการ ง. การอา้ งอิง 4. Compound Entries คือข้อใด ก. รายการรวม ข. ตามหลักการบัญชี ค. การบนั ทึกรายการ ง. ถกู ทุกข้อ 5. ผังบญั ชจี ดั ทาข้นึ เพื่อ ก. สะดวกตอ่ การอา้ งอิงค้นหา ข. ลกู หน้ี ค. เปิดรายการบญั ชี ง. รายได้ 6. บัญชีท่จี ดั อย่ใู นประเภทหมวดท่ี 2 ไดแ้ ก่ ก. เงินฝากธนาคาร ข. หนส้ี ิน ค. เงินกู้ ง. ค่าใช้จา่ ย 7. อาคาร จัดอยูใ่ นหมวดใด ก. สินทรัพย์ ข. หมวดที่ 2 ค. รายได้ ง. หมวดที่ 5 8. เงินเบิกเกนิ บัญชี จัดอยูใ่ นหมวดใด ก. หมวดท่ี 1 ข. สมุดรายวันซ้อื ค. หมวดที่ 3 ง. สมุดรายวนั ขาย 9. ข้อใดเป็นสมดุ รายวันขัน้ ปลาย ก. สมดุ รายวนั ทั่วไป ข. หน้ีสนิ ค. สมุดบญั ชีแยกประเภท ง. คา่ ใชจ้ า่ ย 10. บัญชีถอนใชส้ ว่ นตัวอยใู่ นหมวดบญั ชีประเภทใด ก. สินทรพั ย์ ค. ส่วนของเจา้ ของ

91 เฉลยแบบประเมินผลการเรยี นร้หู ลังเรียนหนว่ ยท่ี 5 จงเลอื กคาตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว 1. บัญชีเงนิ ฝากธนาคาร จดั อยู่ในหมวดใด ก. สนิ ทรัพย์ 2. สมุดบัญชแี ยกประเภทได้แก่ ง. ก. และ ข. ถกู 3. Income ได้แกข่ ้อใด ค. รายได้คา่ บริการ 4. Compound Entries คือข้อใด ก. รายการรวม 5. ผังบัญชีจดั ทาขนึ้ เพ่ือ ก. สะดวกต่อการอา้ งองิ คน้ หา 6. บญั ชที ่ีจดั อยูใ่ นประเภทหมวดท่ี 2 ได้แก่ ค. เงนิ กู้ 7. อาคาร จดั อยใู่ นหมวดใด ก. สินทรพั ย์ 8. เงินเบกิ เกนิ บัญชี จัดอย่ใู นหมวดใด ข. หมวดท่ี 2 9. ขอ้ ใดเปน็ สมดุ รายวนั ขนั้ ปลาย ค. สมุดบัญชีแยกประเภท 10. บญั ชถี อนใชส้ ่วนตวั อยใู่ นหมวดบญั ชีประเภทใด ค. สว่ นของเจา้ ของ

92 ใบงานที่ 5.3 ช่ือ......................................................………………........เลขท่ี..................ระดบั ช้นั .................................…... เรื่อง..............................................………….......….............วชิ า..................................................................… ส่ังงานวันท่ี........................……....….....กาหนดสง่ งาน..................................คะแนนท่ีได้.................………..... ผลการเรียนรูท้ ่ีคาดหวงั : บันทกึ รายการในสมดุ รายวันทัว่ ไปและผ่านรายการไปบญั ชแี ยกประเภทได้ กจิ กรรมปฏบิ ตั ิ : ให้บันทกึ รายการในสมุดรายวันทัว่ ไปและผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภท (5 คะแนน) เม่ือวนั ที่ 1 พ.ค.51นายชื่นชมนาเงนิ สด 400,000 บาทและอาคาร 800,000 บาท มาลงทุน สมดุ รายวนั ทั่วไป หนา้ 1 เครดติ พ.ศ. 2551 รายการ เลขที่ เดบิต บาท สต. เดอื น วันท่ี บญั ชี บาท สต. การผ่านรายการไปยงั บญั ชแี ยกประเภท บัญชีเงินสด เลขที่ 101 หน้า เครดิต พ.ศ. บญั ชี บาท สต. 2551 รายการ หน้า เดบิต พ.ศ. 2551 รายการ เดอื น วันท่ี บัญชี บาท สต. เดือน วันที่ พ.ศ. รายการ บัญชีอาคาร เลขท่ี 102 2551 หน้า เดบติ พ.ศ. 2551 รายการ หนา้ เครดติ เดือน วันท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บัญชี บาท ส.ต พ.ศ. รายการ บัญชที ุน-นายชื่นชม เลขท่ี 301 2551 หน้า เดบติ พ.ศ. 2551 รายการ หน้า เครดติ เดือน วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดือน วนั ท่ี บญั ชี บาท สต.

93 บนั ทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................... ............................. ............................................................................................................................. ............... ปัญหาที่พบ ............................................................................................................................. ............... ........................................................................................................ .................................... ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................ แนวทางแกป้ ญั หา ............................................................................................................................. ............... ........................................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................. ............... .................................................................................................... ........................................

94 แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 6 รหสั วชิ า 202001 1002 วชิ า การบญั ชเี บ้อื งตน้ สอนครงั้ ท่ี 10 (37-40) ช่อื หน่วย/เร่อื ง งบทดลอง (Trial Balance) จานวน 4 ช่ัวโมง สาระสาคัญ เม่อื นารายการคา้ มาวเิ คราะห์ เพื่อบันทึกในสมุดรายวันท่ัวไปแล้ว จะผ่านรายการไปยังสมดุ บัญชแี ยก ประเภททั่วไป หลงั จากน้ันก็หายอดคงเหลือของบัญชแี ยกประเภทด้วยดินสด และนาไปจัดทางบทดลอง ต่อไป เพ่ือพิสจู นค์ วามถกู ต้องของการบันทกึ บัญชใี นสมุดรายวันทั่วไปและผา่ นรายการไปสมดุ แยกประเภททว่ั ไปตาม ระบบบญั ชีคู่วา่ ถูกต้องตามหลักการบญั ชคี ูห่ รือไม่ สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ จดั ทางบทดลองของกิจการ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. อธิบายความหมายของงบทดลองได้ 2. บอกรปู แบบของงบทดลองได้ 3. อธบิ ายและหายอดคงเหลอื ของบัญชแี ยกประเภทดว้ ยดนิ สอได้ 4. อธิบายและจดั ทางบทดลองได้ 5. บอกแนวทางปฏิบัตเิ มื่องบทดลองไมล่ งตัวได้ 6. มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สาเรจ็ การศึกษา สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ท่คี รูสามารถสงั เกตได้ขณะทาการสอนในเร่ือง 6.1 ความมีมนษุ ยสัมพันธ์ 6.2 ความมีวนิ ยั 6.3 ความรับผิดชอบ 6.4 ความซื่อสตั ย์สุจริต 6.5 ความเช่อื มนั่ ในตนเอง 6.6 การประหยดั 6.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 6.8 การละเว้นส่งิ เสพติดและการพนนั 6.9 ความรกั สามคั คี 6.10 ความกตัญญกู ตเวที เนอื้ หาสาระ 1. ความหมายของงบทดลอง 2. รปู แบบของงบทดลอง 3. การหายอดคงเหลอื ของบญั ชีแยกประเภทด้วยดินสอ 4. การจัดทางบทดลอง 5. แนวทางปฏิบตั ิเมื่องบทดลองไมล่ งตัว กจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน

95 1. ครูกล่าวถึงการจัดทางบทดลองประกอบด้วยบัญชี 5 หมวด คือ สินทรัพย์ หน้ีสิน ส่วนของเจ้าของ หมวดรายได้ และค่าใช้จ่าย ซึ่งในการทางบทดลองกิจการจะมีการจัดทาทุก 1 เดือน 3 เดือน 6 เดือน หรือ 1 ปี ข้ึนอยกู่ บั กิจการแต่ละประเภท 2. ครูรา่ งแบบฟอร์มงบทดลองแล้วให้นักเรยี นช่วยกนั บอกสว่ นประกอบ 3. นกั เรยี นทาแบบประเมินก่อนเรียนจานวน 10 ข้อ ใช้เวลาประมาณ 10 นาที โดยสลับกันตรวจ ซ่ึงครู จะเฉลยในแผน่ ใสหน้าชั้นเรยี น ขนั้ สอน 4. ครูอธบิ ายความหมายของงบทดลอง.รปู แบบของงบทดลองโดยใช้ส่ือแผ่นใสประกอบการเรยี นและใช้ วธิ ีการสอนโดยให้นกั เรยี นจับค่เู พอ่ื นคู่คิด (TL) เพ่ือชว่ ยกันวิเคราะห์การหายอดคงเหลือของบญั ชแี ยก ประเภทดว้ ยดินสอ และสาธติ การจดั ทางบทดลอง อธิบายแนวทางปฏิบตั เิ มอ่ื งบทดลองไมล่ งตวั 5. เปิดโอกาสใหผ้ ้เู รียนทุกคนร่วมอภปิ ราย ซกั ถามและแสดงข้อคดิ เหน็ 6. ครูผู้สอนแนะนาโดยถามเพื่อให้ผู้เรียนคิด ค้นพบ หรือสร้างความรู้ด้วยตนเอง และช้ีให้เห็นลักษณะ ของการปฏบิ ัติกิจกรรมในครั้งน้ีจะมีรูปแบบเป็นรายกลุ่มให้ผเู้ รียนทุกคนในแต่ละกลมุ่ มีส่วนร่วมแสดง ความคิดเหน็ กับเพอื่ นในกล่มุ เดียวกนั เป็นการสง่ เสริมให้รูจ้ กั การทางานร่วมกบั ผ้อู น่ื ได้ 7. นาผลงานส่งผู้สอนเพ่ือประเมินผล และมอบหมายใหผ้ ู้เรยี นแบง่ กลมุ่ เพอ่ื ปฏบิ ัติตามใบงาน ขั้นสรปุ และการประยุกต์ 8. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเน้อื หาการจัดทางบทดลอง โดยใช้แผ่นใสประกอบ เปิดโอกาสให้นักเรียน ซกั ถามขอ้ สงสัย 9. จัดกิจกรรมต่อเน่ือง โดยให้นักเรียนวิเคราะห์บทความ โดยอ่านจากกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ แล้ว นาเสนอหน้าชั้นเรียน 10. ทากิจกรรมการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ และแบบประเมนิ 11. นักเรียนทาแบบประเมินผลหลังเรียน ใช้เวลา 10 นาที โดยสลับกันตรวจและเก็บคะแนนของตนเอง ไวใ้ นสมดุ บนั ทกึ บญั ชไี ว้ สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรยี น วิชาการบญั ชีเบือ้ งตน้ ของสานกั พมิ พ์เอมพนั ธ์ 2. กิจกรรรมการเรยี นการสอน 3. ใบงาน 4. แผน่ ใส 5. แบบทดสอบหลังเรียน/แบบฝึกปฏิบตั ิ หลักฐาน 1. การตรวจใบงาน กิจกรรม คาถาม 2. การเชค็ ชือ่ เข้าเรียนในวชิ า การวดั ผลและการประเมินผล วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หลงั เรียน 2. สังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล

96 3. ประเมนิ กิจกรรมใบงาน 4. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่ 5. สังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่ 6. ตรวจแบบฝกึ ปฏิบตั ิ 7. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เคร่ืองมอื วดั ผล 1. แบบประเมินผลการเรียนร้หู ลังเรยี น 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 3. แบบประเมนิ ใบงาน 4. แบบประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม (โดยครู) 5. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม (โดยนกั เรยี น) 6. แบบฝึกปฏิบัติ 7. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและนักเรียนร่วมกัน ประเมนิ เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑ์ผา่ นแบบประเมินผลการเรียนร้หู ลังเรยี นคือ 50% 2. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ขึ้นไป) 4. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50 % ข้ึนไป) 5. เกณฑ์ผา่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ขึน้ ไป) 6. แบบฝึกปฏิบตั ิ เกณฑ์ผา่ น คอื 50% 7. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการ ประเมนิ ตามสภาพจริง

97 ใบความรู้ หนว่ ยท่ี 6 สอนครั้งท่1ี 0(37-40) รหสั วิชา 202001 1002 วชิ า การบัญชีเบ้อื งต้น ชอ่ื หน่วย/เรอ่ื ง งบทดลอง(Trial Balance) จานวน 4 ชัว่ โมง ชือ่ กิจการ.................................(1) งบทดลอง (2) วนั ท.่ี .....เดอื น...................พ. ศ. ……….(3) ชอื่ บัญชี เลขที่บญั ชี เดบิต เครดิต (4) (5) (6) (7) (8) (9) ส่วนประกอบของงบทดลอง - เขียนชื่อกิจการ - เขยี นคาวา่ “งบทดลอง” ไวต้ รงก่งึ กลางกระดาษ - วนั เดือน ปี พ.ศ. ทจี่ ดั ทางบทดลอง - ชอ่ งชอื่ บัญชี ใชส้ าหรับเขียนชอ่ื บัญชตี ่างๆ ทีไ่ ดม้ าจากสมุดบญั ชแี ยกประเภท - ช่องเลขทีบ่ ัญชี - ชอ่ งจานวนเงนิ ทางดา้ นเดบติ - ชอ่ งจานวนเงนิ ทางด้านเครดิต - ยอดรวมจานวนเงนิ ดา้ นเดบิต - ยอดรวมจานวนเงินดา้ นเครดิต

98 เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรยี นหนว่ ยที่ 6 จงเลอื กคาตอบทถ่ี ูกต้องเพียงขอ้ เดยี ว 1. ถ้ายอดรวมเดบิตมากกว่ายอดรวมเครดติ ในสมดุ แยกประเภทท่วั ไป เรยี กว่าอะไร ข. Debit Balance 2. งบทดลองประกอบด้วยบัญชีกห่ี มวด ง. 5 หมวด 3. ขอ้ ใดคอื การหายอดรวมด้วย Pencil Footing ค. เขยี นด้วยดนิ สอชดิ เสน้ ด้านเดบติ และเครดติ 4. Trial Balance Form คอื ข้อใด ข. รูปแบบของงบทดลอง 5. บญั ชหี มวดหน้สี ิน จะอยู่ในงบทดลองดา้ นใด ข. เครดิต 6. บัญชเี งนิ เบิกเกินบัญชี จะปรากฏในงบทดลองด้านใด ข. เครดติ 7. จากข้อ 6. จดั อยใู่ นหมวดบัญชีใด ข. หนี้สิน 8. บัญชรี ายได้ค่าบริการ จดั เปน็ บญั ชใี นหมวดใด ข. รายได้ 9. ถา้ บัญชีแยกประเภทมรี ายการเดยี ว หรือด้านเดียว ให้รวมยอดตามข้อใด ค. ให้ถือเปน็ ยอดคงเหลือไม่ต้องรวมด้วยดินสอ 10. ข้อใดคือวตั ถุประสงคใ์ นการจัดทางบทดลอง ก. พิสูจนค์ วามถูกต้องของขอ้ มูลทางบญั ชี เฉลยแบบประเมนิ ผลการเรยี นรูห้ ลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 6 จงเลอื กคาตอบที่ถกู ต้องเพียงขอ้ เดียว 1. งบทดลองประกอบด้วย ง. สนิ ทรพั ย์ หนส้ี ิน ทนุ รายไดแ้ ละค่าใชจ้ า่ ย 2. บัญชีถอนใช้สว่ นตัว จดั อยู่ในบญั ชหี มวดใด ค. หมวด 3 3. บัญชเี งนิ กู้ มยี อดคงเหลืออยดู่ ้านใด ข. เครดิต 4. ข้อใดคอื งบทดลอง ค. พสิ ูจนค์ วามถกู ต้องของขอ้ มูลบญั ชี 5. บัญชคี ่าพาหนะ มียอดคงเหลือปรากฎอยู่ดา้ นใด ก. เดบิต 6. Credit Balance คือข้อใด ก. เครดิตมากกว่าเดบติ 7. ข้อใดไมใ่ ช่ประโยชน์ของงบทดลอง ค. แสดงฐานะการเงนิ ของกิจการ 8. งบทดลองคอื ขอ้ ใด ข. Trial Balance 9. บญั ชีคา่ แรงงานปรากฏในหมวดใด ง. คา่ ใชจ้ า่ ย 10. บัญชีลูกหนี้ จัดอย่หู มวดใด ก. สินทรพั ย์

99 ใบงานที่ 6.1 ชอื่ ......................................................………………........เลขที่..................ระดบั ช้นั .................................…... เรอื่ ง..............................................………….......….............วชิ า..................................................................… ส่ังงานวันที่....................…....….....กาหนดสง่ งาน...........................คะแนนที่ได้.................………..... ผลการเรยี นรู้ท่ีคาดหวงั : อธิบายความหมายของงบทดลอง และบอกขั้นตอนการรวบรวมข้อมลู ได้ กิจกรรมปฏบิ ตั ิ : ใหน้ กั เรยี นอธบิ ายความหมายของงบทดลองในช่องว่างทีก่ าหนดให้ (2 คะแนน) ............................................................................................................................. ...................... ........................................................................................................ ........................................... ข้นั ตอนการรวบรวมข้อมูล

100 ใบงานท่ี 6.2 ชอื่ ......................................................………………........เลขท่ี..................ระดับช้ัน.................................…... เรื่อง..............................................………….......….............วชิ า..................................................................… ส่งั งานวนั ท่ี.....................….....กาหนดสง่ งาน...........................คะแนนที่ได้.................………..... ผลการเรียนรูท้ ค่ี าดหวงั :บอกและเขยี นรูปแบบของงบทดลองได้ กิจกรรมปฏิบตั ิ : ใหน้ กั เรยี นเขยี นรปู แบบและส่วนประกอบของงบทดลอง (3 คะแนน) สว่ นประกอบของงบทดลอง ................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. ...................... ...................................................................................................................................................