ชื่อเรื่อง รายงานการใช้และการพัฒนาชุดการสอน รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ผู้วิจัย ลาวัลย์ แนบกลาง ครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียน โรงเรียนบรบือวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 1
ปีที่พิมพ์ 2552
บทคัดย่อ
การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อสร้างชุดการสอน รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยชุดการสอนรายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อประเมินความเหมาะสมของชุดการสอนรายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยผู้เชี่ยวชาญ เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอน รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการสอน รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ต่อชุดการสอน เรื่อง งานธุรกิจ รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบรบือวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 1
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 38 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง(Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ประกอบด้วย 4 ชนิด คือ ชุดการสอน รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นแบบทดสอบแบบเลือกตอบชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 3 ต่อการเรียนด้วยชุดการสอน รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ แบบประเมินความเหมาะสมชุดการสอน รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สำหรับผู้เชี่ยวชาญ แบบวัดเจตคติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ต่อชุดการสอนรายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลครั้งนี้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบ t-test (Dependent)
ผลการศึกษาค้นคว้า ปรากฏผลดังนี้
1. ประสิทธิภาพของชุดการสอน (E1/E2) รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เท่ากับ 84.21/83.29
2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีคะแนนทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดการสอน รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
3. ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นต่อชุดการสอน รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยรวมมีความเหมาะสม
อยู่ในระดับมากที่สุด
4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจ ต่อการเรียนด้วยชุดการสอน รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
5. ดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอน รายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นมีค่าเท่ากับ 0.7594 แสดงว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน ร้อยละ 75.94
6. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีเจตคติต่อการเรียนด้วยชุดการสอน รายวิชา
ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.58) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากและมากที่สุด
ทุกข้อ
โดยสรุป ชุดการสอนรายวิชา ง 33101 การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีพื้นฐาน 3 เรื่อง งานธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น เป็นชุดการสอนที่มีประสิทธิภาพผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริง ส่งผลให้ผู้เรียนรู้จักวางแผนการทำงาน ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข นักเรียนมีคุณธรรมด้านความขยัน รับผิดชอบ ซื่อสัตย์ อดทนและอดออม
มีทักษะการทำงานนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีสูงขึ้น