คุณครูสามารถติดตามบทความการศึกษาก่อนใครได้ที่ ครูประถม ได้ที่ Line Open Chat เข้าร่วมกลุ่ม Line คลิกที่นี่ หรือ Page Facebook ครูประถม
ข่าวการศึกษา โดย ครูประถม. เพื่อส่งเสริมครูให้มีความรู้ความสามารถในการจัดการเกียวการส่งเราจึงเตรียม ข่าวการศึกษา สื่อการสอน การเลื่อนวิทยฐานะ ข่าวการสอบบรรจุครูผู้ช่วย การสอบโอเน็ต และข่าวสารอื่นๆที่เกี่ยวกับการศึกษา
ลงข่าว,ฝากข่าวเปิดรับสมัครครู,ครูอาสา,ค่ายกิจกรรมฟรีได้ที่ //www.facebook.com/krupatomcom
buddha-p1-test - ****ข้อสอบมาตรฐาน วิชาพระพุทธศาสนา ป.1**** - ข้อสอบมาตรฐานชั้น ป.1 พระพุทธศาสนา เรื่องที่ 1 ประวัติและความสำคัญของพระพุทธศาสนา - ข้อสอบมาตรฐานชั้...
4 ปีที่ผ่านมา
art-p1-test - ****ข้อสอบมาตรฐานชั้น ป.1 - วิชา ศิลปะ ดนตรี และนาฎศิลป์ **** - ข้อสอบมาตรฐานชั้น ป.1 - วิชา ศิลปะ ดนตรี และนาฎศิลป์ - ตอนที่ 1 ทัศนศิปล์ หน่วยที่ 1...
4 ปีที่ผ่านมา
Kanngan-p5-test- - ****ข้อสอบมาตรฐานชั้น ป.5 - วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี**** - ข้อสอบมาตรฐานชั้น ป.5 - วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี หน่วยที่ 1 งานบ้านน่ารู้ - ข้อส...
4 ปีที่ผ่านมา
Main - - ****รวมแบบทดสอบ แบบฝึกหัด - อนุบาล - ประถม - มัธยม**** - *ข้อสอบมาตรฐาน ป.1 - ป.6* - *ข้อสอบมาตรฐาน ป.1* - ข้อสอบมาตรฐาน ป.1 - วิชาพระพุ...
4 ปีที่ผ่านมา
About Ang Thong - อ่างทอง เป็นจังหวัดเล็ก ๆ ตั้งอยู่บริเวณภาคกลางตอนล่าง มีเนื้อท่ 968 ตารางกิโลเมตร ลักษณะภูมิประเทศเป็นที่ราบลุ่ม มีแม่่น้ำสายสำคัญไหลผ่านสองสาย คือ แม่น้ำ...
10 ปีที่ผ่านมา
Main - หน้าแรก เลือกหัวข้อได้เลยค่ะ
59 ปีที่ผ่านมา
Main - ****คลังข้อสอบ แบบฝึกหัด และใบงาน**** *ข้อสอบมาตรฐาน ป.1 - ป.6* - *ข้อสอบมาตรฐาน ป.1* - ข้อสอบมาตรฐาน ป.1 - วิชาพระพุทธศาสนา
59 ปีที่ผ่านมา
10 | By Noppadon | Last updated: Mar 21, 2022 | Total Attempts: 14328
Feedback
During the Quiz End of Quiz
Difficulty
Sequential Easy First Hard First
; คำชี้แจง 1. ให้นักเรียนกาเครื่องหมา ´ ทับตัวอักษร หน้าคำตอบที่ถูกที่สุดลง น ; กระดาษคำตอบที่ครูแจกให้ ; 2. ห้ามขีด เขียน หรือ เครื่องหมายใด ๆ ลงใน แบบทดสอบ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ; นักเรียนสามารถใช้กระบวน ารทางวิทยาศาสตร์ในการเร ยนวิทยาศาสตร์ได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถอธิบายทักษะกระบวนการทาง ิทยาศาสตร์ได้ 2. นักเรียนสามารถใช้ทักษะกระบวนการ างวิทยาศาสตร์ในการเรียน ิทยาศาสตร์ได้ 3. นักเรียนทำงานร่วมกัน สร้างความสามัคคี มีคุณธรรมจริยธรรม และความอดทน ; 4. นักเรียนเรียนอย่างมีควา สุข และสามารถนำความรู้ที่ได ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
1.
การคิดหาค่าคำตอบล่วงหน้าก่อนจะทำการทดลอง เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
B.
ทักษะการควบคุมตัวแปร
C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
2.
การบรรยายลักษณะและคุณสมบัติเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
B.
ทักษะการควบคุมตัวแปร
C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
3.
การควบคุมสิ่งอื่นๆ นอกเหนือจากตัวแปรอิสระเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
B.
ทักษะการควบคุมตัวแปร
C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
4.
การบอกความสัมพันธ์ของข้อมูลที่มีอยู่ เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
B.
ทักษะการควบคุมตัวแปร
C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
5.
การกำหนดความหมาย และขอบเขตของคำต่าง ๆที่มีอยู่ในสมมุติฐาน เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
B.
ทักษะการควบคุมตัวแปร
C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
6.
กระบวนการปฏิบัติการโดยใช้ทักษะต่างๆ เช่น การสังเกต การวัด การพยากรณ์ การตั้งสมมุติฐาน เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
B.
ทักษะการทดลอง
C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
7.
การออกแบบการทดลอง, การปฏิบัติการทดลองและการบันทึกผลการทดลอง .ใช้ในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
B.
ทักษะการทดลอง
C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
8.
ตัวแปรอิสระหรือตัวแปรต้น, ตัวแปรตาม ตัวแปรที่ต้องควบคุม มีในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
B.
ทักษะการควบคุมตัวแปร
C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
9.
ถ้าแมลงวันไปไข่บนก้อนเนื้อ หรือขยะเปียกแล้วจะทำให้เกิดตัวหนอน ข้อความนี้น่าจะอยู่ในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
B.
ทักษะการทดลอง
C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
-
D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
10.
“ การเจริญเติบโต ” หมายความว่าอย่างไร ต้องกำหนดนิยามให้ชัดเจน เช่น การเจริญเติบโตหมายถึง มีความสูงเพิ่มขึ้น
A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
B.
ทักษะการควบคุมตัวแปร
C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ