- Portfolio TCAS65 HIGHLIGHT เตรียมสอบTCAS65 TCAS TCAS News TCAS รอบ 1 คณะสหเวชศาสตร์และเทคนิคการแพทย์ คณะสหเวชศาสตร์และเทคนิคการแพทย์ คณะสหเวชศาสตร์และเทคนิคการแพทย์ วิเคราะห์ TCAS เตรียมสอบ TCAS65
- PANOT
- July 9, 2021
- 5218
TCAS รอบ 1 พอร์ตฟอลิโอ คณะสหเวชศาสตร์ – เทคนิคการแพทย์ – กายภาพบำบัด
1. คณะสหเวชศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
- โครงการคัดเลือกนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษทางวิชาการ (คณะสหเวชศาสตร์ สาขาวิชาโภชนาการและการกำหนดอาหาร)
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
2. คณะสหเวชศาสตร์ ม.ธรรมศาสตร์
- การรับด้วย Portfolio
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
- โครงการรับนักศึกษาผู้มีความสามารถดีเด่นทางด้านกีฬา
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
- โครงการคัดเลือก นร คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์โอลิมปิก (สสวท.)
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
3. คณะสหเวชศาสตร์ ม.บูรพา
- โครงการเพชรตะวันออก
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
- โครงการโควตาพิเศษโรงเรียนสาธิตพิบูลบำเพ็ญ
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
4. คณะสหเวชศาสตร์ ม.พะเยา
- โครงการนักเรียนเรียนดี
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
- โครงการผลิตบุคลากรทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
5. คณะสหเวชศาสตร์ ม.นเรศวร
- โครงการคัดเลือกนักเรียนที่มีผลการเรียนเป็นเลิศ
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
- โครงการผู้ที่มีความสามารถพิเศษทางด้านกีฬา
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
- โครงการพิเศษสำหรับนักเรียนโรงเรียนมัธยมสาธิต มน.
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
- โครงการเด็กดีมีที่เรียน
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
- โครงการสนับสนุนการจัดตั้งห้องเรียนวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนโดยกากับดูแลของมหาวิทยาลัย (วมว.)
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
6. คณะเทคนิคการแพทย์ ม.สงขลานครินทร์
- โครงการรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดี
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
7. คณะเทคนิคการแพทย์ ม.เชียงใหม่
- โครงการการรับนักเรียนจากโครงการเด็กดีมีที่เรียน
- โครงการรับนักกีฬาที่มีความสามารถดีเด่นระดับนานาชาติ/ระดับชาติ และนักกีฬาตามยุทธศาสตร์
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
8. คณะกายภาพบำบัด ม.มหิดล
- โครงการรับด้วย Portfolio
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
9. คณะกายภาพบำบัด มศว
- โครงการเด็กดีมีที่เรียน
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก (หน้า 42)
10. สำนักวิชาสหเวชศาสตร์ ม.วลัยลักษณ์
- โครงการรับด้วย Portfolio
- ระเบียบการรับสมัคร : คลิก
Recommend ควรมีผลงานอะไรบ้าง?
- GPAX (เกรดเฉลี่ยสะสม) ควรทำได้ไม่น้อยกว่า 3.00 (ทั้งในรูปแบบ 5 และ 6 ภาคเรียน)
- GPA (เกรดเฉลี่ยรายวิชา) โดยเฉพาะวิชาวิทย์,คณิต,อังกฤษ ควรทำได้เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.00
- ผลงานด้านการวิจัย/โครงงานทางด้านวิชาการ (คณิต,วิทย์)
- ผลคะแนนทดสอบภาษาอังกฤษ (ตามที่สถาบันนั้นๆกำหนด)
- ผลงานด้านคุณธรรมจริยธรรม บำเพ็ญ ประโยชน์หรือจิตอาสา
- ผลงานที่แสดงถึงประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ
- ผลงานด้านอื่นๆ เช่น ด้านกีฬา, ด้านนวัตกรรม/วิจัย/ความคิดสร้างสรรค์ เป็นต้น
ขอบคุณและอ้างอิงข้อมูล : website 10 สถาบัน
ข้อมูล ณ วันที่ 10 กรกฏาคม 64
ปัจจัยทำนายผลการสอบใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพกายภาพบำบัด ของผู้สอบประจำปี 2563 สาขาวิชากายภาพบำบัด มหาวิทยาลัยพะเยา
การวิจัยเชิงพรรณนาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสมการทำนายผลการสอบขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพกายภาพบำบัด ของผู้เข้าสอบประจำปี 2563 จากมหาวิทยาลัยพะเยา โดยผู้เข้าร่วมการศึกษาเป็นนิสิตกายภาพบำบัดที่สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 2562 จำนวน 60 คน ปัจจัยทำนายที่นำมาศึกษา ได้แก่ ปัจจัยส่วนบุคคล (เกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตร เกรดเฉลี่ยสะสมวิชาเอกบังคับ ผลการสอบรวบยอด พฤติกรรมการเตรียมตัวสอบ ทัศนคติของนิสิตต่อการสอบใบประกอบวิชาชีพ และการช่วยเหลือของอาจารย์) และปัจจัยสนับสนุนจากมหาวิทยาลัย (การบริหารวิชาการ และการจัดการสภาพแวดล้อม) โดยใช้สถิติสหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (Pearson’s correlation analysis) เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยต่าง ๆ ข้างต้นกับผลการสอบผ่านขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพฯ และใช้สถิติวิเคราะห์การถดถอยแบบขั้นตอน (Stepwise regression analysis) เพื่อหาสมการทำนายผลการสอบผ่านขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพฯ ผลการศึกษา พบว่า เกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตรของนิสิตกายภาพบำบัดส่วนใหญ่ร้อยละ 51.67 อยู่ระหว่าง 3.00 - 3.49 คะแนน และเกรดเฉลี่ยสะสมวิชาเอกบังคับของนิสิตกายภาพบำบัดส่วนใหญ่ร้อยละ 45.00 อยู่ระหว่าง 3.00 - 3.49 คะแนน โดยผลการสอบรวบยอดสอบผ่านครั้งแรกคิดเป็นร้อยละ 40.00 นอกจากนี้ ผลการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ พบว่า การสอบผ่านขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพฯ ในรอบแรกมีความสัมพันธ์เชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติเฉพาะกับปัจจัยส่วนบุคคลบางปัจจัย ได้แก่ เกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตร (r = 0.433, p = 0.001) เกรดเฉลี่ยสะสมวิชาเอกบังคับ (r = 0.417, p = 0.001) และผลการสอบรวบยอด (r = 0.285, p = 0.027) ตามลำดับ โดยได้สมการทำนายผลการสอบขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพฯ คือ “ร้อยละการสอบผ่าน = -71.715 + 43.384 (เกรดเฉลี่ยสะสม) ± 26.467” การศึกษานี้ สรุปได้ว่า เฉพาะเกรดเฉลี่ยสะสมที่ถือเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่ออัตราการสอบผ่านใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพฯ ดังนั้น การสนับสนุนส่งเสริมให้นิสิตได้เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการบริหารจัดการหลักสูตรผู้แต่ง
DOI:
//doi.org/10.14456/jmu.2022.26คำสำคัญ:
ปัจจัยทำนาย, ผลการสอบขึ้นทะเบียนฯ, กายภาพบำบัด, การเรียนการสอนบทคัดย่อ
Downloads
Download data is not yet available.
References
จตุพร สุทธิวงษ์ และ เวทสินี แก้วขันตี. (2560). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อผลการสอบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพกายภาพบำบัดของผู้สำเร็จ การศึกษาประจำปี พ.ศ. 2556-2558 คณะกายภาพบำบัด มหาวิทยาลัยมหิดล : กรณีศึกษา. วารสารกายภาพบำบัด, 39(3), 85-96.
นันทิยา แสงทรงฤทธิ์ และ ศรินรัตน์ วัฒนธรนันท์. (2562). ปัจจัยทำนายผลการสอบความรู้เพื่อขอรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ของบัณฑิตพยาบาล สถาบันการพยาบาลศรีสวรินทิรา สภากาชาดไทย ปีการศึกษา 2560. วารสารพยาบาลสภากาชาดไทย, 12(2), 235-251.
นิภาพร พวงมาลา, กรกมล สุทธิประภา, ลักษณา มาทอ, เสาวนีย์ นาคมะเริง, และ พลลพัฎฐ์ ยงฤทธิ-ปกรณ์. (2560) ทัศนคติต่อวิชาชีกายภาพบำบัดของนักศึกษากายภาพบำบัด คณะเทคนิคการแทพย์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. วารสารเทคนิคการแพทย์และกายภาพบำบัด, 29(3), 239-251.
พรทิพา ทักษิณ, ศุกร์ใจ เจริญสุข, และ อุบล สุทธิเนียม. (2554). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การเตรียมความพร้อม และผลการสอบความรู้เพื่อขอขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพการพยาบาล และการผดุงครรภ์ชั้นหนึ่งของผู้สําเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ชลบุรี. วารสารสภาการพยาบาล, 26(3), 117-129.
ยุวดี วัฒนานนท์, วชิรา วรรณสถิตย์, วิลาวัลย์ ดวงล้อม-จันทร์, ฉวีวรรณ สาระคง, และ วรรณทิน ยิ่ง-พัฒนพันธ์, (2554). ปัจจัยทำนายผลการสอบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ของผู้สอบประจำปี พ.ศ. 2553. วารสารพยาบาลศาสตร์, 29(2), 65-72.
วิภาดา คุณาวิกติกุล, อารีวรรณ กลั่นกลิ่น, รัตนาวดี ชอนตะวัน, และ สุปราณี อัทธเสรี. (2555). ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับผลการสอบขึ้นทะเบียนเพื่อรับใบประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์. วารสารสภาการพยาบาล, 27(3), 11-28.
ศิริญญา คงอยู่. (2560). ปัจจัยทำนายผลการสอบขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบ วิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ชั้นหนึ่งของบัณฑิตพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก. วารสารพยาบาล ทหารบก, 10(2), 228- 237.
สมรรถชัย จำนงค์กิจ. (2557). การวัดในงานกายภาพบำบัด แนวคิดสำคัญและการนำไปใช้. สยามพิมพ์นานา.
สภากายภาพบำบัด. (2562). รายงานขอส่งสรุปผลการสอบความรู้ผู้ขอขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพกายภาพบำบัดย้อนหลัง 3 ปี (ตรวจสอบผลสอบใหม่) [เอกสารไม่ได้ตีพิมพ์].
สภากายภาพบำบัด. (2559, 12 ตุลาคม). หลักเกณฑ์การสอบความรู้ เพื่อขอขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพ กายภาพบำบัด พ.ศ. 2559. สภากายภาพบำบัด. //pt.or.th/PTCouncil/aboutus.php
สภากายภาพบำบัด. (2562, 14 สิงหาคม). รายงานผลการสอบความรู้ผู้ขอขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพ กายภาพบำบัดครั้งที่ 2/2562. สภากายภาพบำบัด. //pt.or.th/PTCouncil/new_detail.php?id=947
Downloads
2022-11-25เผยแพร่แล้ว
ปีที่ 9 ฉบับที่ 3 (2565): Mahidol R2R e-Journal บทความวิจัยฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2022 Mahidol R2R e-Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.