ข้อสอบ จิตวิทยาและการแนะแนว
- ข้อใดกล่าวความหมายของพฤติกรรมได้ถูกต้อง
ก. การกระทำทุกอย่างของมนุษย์ที่ทำไปโดยรู้ตัว
ข. การกระทำทุกอย่างของมนุษย์ที่ทำไปโดยที่ไม่รู้ตัว
ค. การกระทำทุกอย่างของมนุษย์ที่ทำไปโดยที่ผู้อื่นสังเกตได้
ง. การกระทำทุกอย่างของมนุษย์ที่ทำไปโดยที่ผู้อื่นสังเกตได้หรือไม่ก็ตาม
ตอบ ง. การกระทำทุกอย่างของมนุษย์ที่ทำไปโดยที่ผู้อื่นสังเกตได้หรือไม่ก็ตาม
- Learning by doingเป็นแนวคิดนักจิตวิทยาใด
ก. Rogers ข. Maslow
ค. John dewey ง. Freud
ตอบ ค. John dewey
- มนุษย์มีความต้องการไม่มีที่สิ้นสุดเป็นแนวคิดผู้ใด
ก. Maslow ข. Skinner
ค. Povlov ง. Watson
ตอบ ก. Maslow
- ความแตกต่างระหว่างบุคคลมีสาเหตุมาจากข้อใดเป็นสำคัญ
ก. พันธุกรรม ข. สิ่งแวดล้อม
ค. การได้เรียนรู้ ง. ถูกทั้ง ก. และ ข.
ตอบ ง. ถูกทั้ง ก. และ ข.
- มนุษย์ทุกคนเกิดมาเปรียบเสมือนผ้าขาวเป็นแนวคิดของใคร
ก. รุสโซ ข. เพียเจท์
ค. สกินเนอร์ ง. ฟาฟลอพ
ตอบ ก. รุสโซ
- ทฤษฎีพัฒนาบุคลิกภาพคือนักจิตวิทยาในข้อใด
ก. รุสโซ ข. ฟรอยด์
ค. ธอร์นไดค์ ง. สกินเนอร์
ตอบ ข. ฟรอยด์
- บทเรียนแบบโปรแกรม เป็นแนวคิดนักจิตวิทยาผู้ใด
ก. รุสโซ ข. ฟรอยด์
ค. ธอร์นไดค์ ง. สกินเนอร์
ตอบ ง. สกินเนอร์
- การเรียนรู้แบบลองผิดลองถูกเป็นแนวคิดนักจิตวิทยาผู้ใด
ก. รุสโซ ข. ฟรอยด์
ค. ธอร์นไดค์ ง. สกินเนอร์
ตอบ ง. สกินเนอร์
- การเรียนรู้คืออะไร
ก.การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ข. การเกิดความคิด
ค. การเกิดความจำ ง. การตอบสนองต่อสิ่งเร้า
ตอบ ก. การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
- ยิ่งฝึกหัดทำมาก ๆ ยิ่งเกิดการเรียนรู้ ตรงกับทฤษฎีของใคร
ก. ฟาฟลอพ ข. ฟอร์ยด์
ค. สกินเนอร์ ง. ธอร์นไดค์
ตอบ ง. ธอร์นไดค์
- วุฒิภาวะ หมายถึงอะไร
ก. กระบวนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ
ข. กระบวนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้
ค. กระบวนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมความเคร่งครัดระหว่างบุคคลจากสิ่งแวดล้อม
ง. กระบวนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมความเคร่งครัดระหว่างบุคคลจากพฤติกรรม
ตอบ ก. กระบวนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ
- การพัฒนาการ คือการเปลี่ยนแปลงที่มีผลมาจากข้อใด
ก. พันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม ข. พันธุกรรมและวุฒิภาวะ
ค. พันธุกรรมและประสบการณ์ ง. วุฒิภาวะและประสบการณ์
ตอบ ก. พันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม
- การแบ่งการพัฒนาทางสติปัญญาของเพียเจท์ (Piajet)ขั้นปฏิบัติโดยใช้นามธรรมได้อายุช่วงใด
ก. 4-7 ปี ข. 5-9 ปี
ค. 7-11 ปี ง. 11-17 ปี
ตอบ ง. 11-17 ปี (12 ปีขึ้นไป เรียนรู้สิ่งที่เป็นนามธรรม)
- ผู้คิดค้นเกณฑ์วัดระดับสติปัญญา (Q.)คือผู้ใด
ก. บิเนต์ (Binet) ข. สเติรน์ (Stern)
ค. จอห์น ดิวอี้ (John Dewey) ง. เพียจท์ (Piajet)
ตอบ ก. บิเนต์ (Binet)
- ข้อใดเป็นความหมายของการทำจิตวิทยาสำหรับเด็ก
ก.การช่วยให้นักเรียนได้มีความรู้ดีขึ้น
ข. การช่วยให้นักเรียนรู้จักช่วยตนเอง ปรับเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้
ค. การช่วยให้นักเรียนรู้จักผ่อนคลายอารมณ์
ง. การแก้ไขปัญหาทุกอย่างให้นักเรียน
ตอบ ข. การช่วยให้นักเรียนรู้จักช่วยตนเอง ปรับเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้
- หัวใจของการทำจิตวิทยาสำหรับเด็กคือข้อใด
ก. การบริการให้คำปรึกษา ข. การบริการข้อมูลเกี่ยวกับเด็ก
ค. การบริการจัดวางตัวบุคคล ง. การบริการสารสนเทศ
ตอบ ก. การบริการให้คำปรึกษา
- เป้าหมายของการจิตวิทยาสำหรับเด็กคือข้อใด
ก. เด็กเข้าใจปัญหาของตนทุกด้าน
ข. เด็กสามารถอยู่ในสังคมได้
ค. เด็กสามารถเลือกอาชีพได้
ง. เด็กสามารถช่วยเหลือตนเองได้อย่างดีทุกด้าน
ตอบ ข. เด็กสามารถอยู่ในสังคมได้
- ข้อใดไม่ใช่หลักของการจิตวิทยา
ก.จัดให้เด็กทุกคน ข. ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง
ค. จัดให้เด็กมีปัญหา ง. จัดบริการอย่างต่อเนื่อง
ตอบ ค. จัดให้เด็กมีปัญหา
- การจัดหาทุนการศึกษาให้เด็กเป็นการบริการด้านใด
ก. จัดวางตัวบุคคล ข. การให้คำปรึกษา
ค. การให้บริการสารสนเทศ ง. การติดตามและประเมินผล
ตอบ ก. จัดวางตัวบุคคล
- ความสำเร็จของการใช้จิตวิทยาในสถานพินิจต้องอาศัยข้อใด
ก.เด็ก ข. ผู้ดูแล
ค. ผู้บริหาร ง. ทุก ๆ ฝ่ายร่วมกัน
ตอบ ง. ทุก ๆ ฝ่ายร่วมกัน
สินค้า ใน ข้อสอบ จิตวิทยาและการแนะแนว (0 ชนิด)
แสดงสินค้าที่ 0-0 จากทั้งหมด 0 ชิ้น