เฉลย ใบงาน เรื่อง ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน เฉลย

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาหน้าทพี่ ลเมืองฯ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ใบงานท่ี 2.1 เร่อื ง แนวทางการปฏิบตั ติ นเป็นพลเมืองดี โดย นางณิภาทพิ ย์ มลู แก้ว กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาหน้าท่ีพลเมืองฯ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 คาช้ีแจง ใหน้ ักเรียนอธิบายแนวทางการปฏิบตั ติ นเปน็ พลเมืองดตี ามหวั ข้อท่กี าหนดให้ พร้อมเขียนส่งิ ที่ นักเรียนสามารถปฏบิ ตั ิได้จรงิ หวั ขอ้ แนวทางการปฏบิ ัตติ น ส่งิ ท่ีนักเรียนปฏบิ ัติได้จริง 1. แนวทางการปฏิบตั ิตน 1. ช่วยบิดา มารดา ทางานบ้าน พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน เป็นสมาชิกท่ีดีของ 2. ประหยัดคา่ ใช้จา่ ย ให้อยู่ในดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน ครอบครัว 3. ตั้งใจศกึ ษาเลา่ เรียน 4. เชอ่ื ฟงั และปฏบิ ตั ิตามคาสง่ั สอน พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน 2. แนวทางการปฏิบัตติ น ใหอ้ ยู่ในดลุ ยพนิ จิ ของครูผสู้ อน เปน็ สมาชกิ ที่ดขี อง ของบดิ า มารดา โรงเรียน 1. ตง้ั ใจศึกษาเล่าเรยี น พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน 2. รบั ผิดชอบในงานท่ีไดร้ บั มอบหมาย3. ใหอ้ ยู่ในดลุ ยพนิ ิจของครูผู้สอน 3. แนวทางการปฏิบตั ิตน รว่ มกจิ กรรมที่เป็นประโยชนต์ ่อ เป็นสมาชิกทด่ี ขี องชมุ ชน โรงเรียน 4. ปฏบิ ัตติ ามกฎระเบียบของโรงเรยี น 5. เคารพเชื่อฟงั คาสั่งสอนของครู อาจารย์ 1. รว่ มกันรกั ษาสิ่งแวดล้อมของชมุ ชน2. รกั ษาความสงบเรียบร้อย 3. ร่วมทากจิ กรรมทเ่ี ป็นประโยชน์ต่อ ชมุ ชน 4. รว่ มมือกนั พฒั นาชมุ ชน 5. ร่วมมอื กันสอดสอ่ งดูแล ปอ้ งกนั เรอื่ งยาเสพตดิ 6. ปฏิบตั ติ ามกฎระเบียบของชุมชน 7. ร่วมกิจกรรมกบั องค์กรการปกครอง สว่ นทอ้ งถนิ่ 8. มีส่วนรว่ มในการรณรงคใ์ ห้บุคคล ในทอ้ งถ่นิ ไปใชส้ ิทธิเ์ ลือกต้ัง หัวข้อ แนวทางการปฏบิ ัติตน สิ่งที่นกั เรยี นปฏบิ ัติไดจ้ ริง 4. แนวทางการปฏบิ ัติตน 1. ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าที่ของ พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน เปน็ สมาชิกทด่ี ีของ ให้อย่ใู นดุลยพนิ ิจของครผู ้สู อน ประเทศชาติและสงั คม สมาชกิ ที่ดขี องครอบครวั โรงเรียน และชมุ ชน โดย นางณิภาทพิ ย์ มลู แก้ว กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาหน้าทพี่ ลเมอื งฯ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 โลก 2. มีการพฒั นาตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง 3. แสวงหาข้อมลู ต่างๆ ให้ทันต่อ เหตกุ ารณข์ องโลก 4. ให้ความร่วมมอื กบั ประเทศตา่ งๆ ในการป้องกัน แก้ปญั หาภยั พบิ ตั ิ ต่างๆ 5. ร่วมมอื กันอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม 6. ให้ความช่วยเหลือผทู้ ่ีด้อยโอกาส เมือ่ มีโอกาส ใบงานที่ 2.2 เร่อื ง วิเคราะห์พลเมอื งดี คาชี้แจง ให้นักเรียนนาข่าว/ประวัตบิ คุ คลท่ีมกี ารกระทาทแ่ี สดงถึงการเป็นพลเมอื งดี มาวเิ คราะห์ โดย นางณิภาทพิ ย์ มลู แก้ว กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาหน้าท่พี ลเมืองฯ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 แลว้ ตอบคาถามตามทก่ี าหนด อย่างน้อย 3 บุคคล ชื่อเรื่อง สรุปประเดน็ สาคญั บุคคลท่เี ป็นพลเมืองดี คือ บคุ คลดงั กลา่ วมีการกระทาท่ีแสดงว่าเปน็ พลเมืองดี อย่างไร การกระทาจากข้อ 2. สอดคล้องกับลักษณะของพลเมืองดี อย่างไร จงอธบิ าย นกั เรยี นสามารถนาแบบอย่างการกระทาของบุคคลนีไ้ ปประยุกต์ปฏบิ ัติไดอ้ ย่างไร ใบงานท่ี 2.2 เรอ่ื ง วเิ คราะห์พลเมอื งดี โดย นางณิภาทิพย์ มลู แก้ว กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาหน้าที่พลเมอื งฯ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนนาข่าว/ประวตั บิ คุ คลท่ีมกี ารกระทาทีแ่ สดงถึงการเปน็ พลเมืองดี มาวเิ คราะห์ แลว้ ตอบคาถามตามที่กาหนด อย่างนอ้ ย 3 บุคคล ชื่อเร่ือง สรุปประเดน็ สาคญั บุคคลที่เป็นพลเมืองดี คือ บุคคลดังกลา่ วมีการกระทาที่แสดงวา่ เปน็ พลเมืองดี อยา่ งไร การกระทาจากข้อ 2. สอดคล้องกับลักษณะของพลเมืองดี อย่างไร จงอธบิ าย นักเรียนสามารถนาแบบอย่างการกระทาของบุคคลน้ไี ปประยกุ ตป์ ฏบิ ตั ิไดอ้ ย่างไร (หมายเหตุ พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น ให้อยู่ในดลุ ยพนิ ิจของครผู ู้สอน) โดย นางณิภาทพิ ย์ มลู แก้ว กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าหน้าทพี่ ลเมืองฯ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ใบงำนท่ี 1.1 เร่ือง กำรเมืองกำรปกครอง คำชีแ้ จง ให้นกั เรียนอธิบายข้อความที่กาหนดให้ 1. หลกั การสาคญั ของ 1. อานาจอธิปไตย เป็นอานาจทีม่ าจากประชาชน ระบอบประชาธิปไตย 2. ประชาชนมีสิทธิมอบอานาจปกครองใหแ้ ก่ประชาชนดว้ ยกนั เอง โดยการออกเสียงเลือกตง้ั ประชาชนกล่มุ หน่ึงมาบริหารประเทศ แทน3. รัฐบาลเคารพสิทธิพืน้ ฐานของประชาชน 4. ประชาชนทกุ คนมีสิทธิเสมอกนั ในการทีจ่ ะไดร้ ับบริการทกุ ชนิด ทีร่ ัฐจดั ใหแ้ ก่ประชาชน 5. รัฐบาลถือกฎหมายและความเป็นธรรมเป็นบรรทดั ฐานในการปกคร อง 2. หลกั การสาคญั ของ 1. ผนู้ ามีอานาจสงู สดุ ในการปกครอง ระบอบเผดจ็ การ 2. การรักษาความมนั่ คงของผนู้ ามีความสาคญั กว่าการคมุ้ ครองสิทธิ เสรีภาพของประชาชน 3. โผดนู้ ยานสาางมณาิภราถทอิพยยู่ใ์ นมอลู าแนก้าวจกไลดมุ่ ต้ สลารอะดกชาีวรเิตรียหนร้ืูอสเงัทค่ามทศีผ่กึ รู้ษ่วามศงาาสนนหารแือละวฒั นธรรม กองทพั สนบั สนนุ

ใบงาน เรื่องปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน
การบ้านแผนที่31
 ID: 2858125
Language: Thai
School subject: สังคม
Grade/level: มัธยม
Age: 13+
Main content: สังคม
Other contents: วิชาสังคมศึกษา

 Add to my workbooks (0)
 Download file pdf
 Embed in my website or blog
 Add to Google Classroom
 Add to Microsoft Teams
 Share through Whatsapp

Link to this worksheet:  Copy

Peerawatjuprempree

What do you want to do?

Check my answersEmail my answers to my teacher

Enter your full name:

Group/level:

School subject:

Enter your teacher's email or key code:

Cancel

Please allow access to the microphone
Look at the top of your web browser. If you see a message asking for permission to access the microphone, please allow.

Close