ใส่ความเห็น
Enter your comment here...
Fill in your details below or click an icon to log in:
อีเมล (ต้องการ) (Address never made public)
ชื่อ (ต้องการ)
เว็บไซต์
You are commenting using your WordPress.com account. ( Log Out / เปลี่ยนแปลง )
You are commenting using your Twitter account. ( Log Out / เปลี่ยนแปลง )
You are commenting using your Facebook account. ( Log Out / เปลี่ยนแปลง )
ยกเลิก
Connecting to %s
Notify me of new comments via email.
Notify me of new posts via email.
Δ
Just for you: FREE 60-day trial to the world’s largest digital library.
The SlideShare family just got bigger. Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd.
Read free for 60 days
Cancel anytime.
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
ประเทศไทยแต่ละภูมิภาคมีความแตกต่างกันทั้งลักษณะภูมิประเทศ ลักษณะภูมิอากาศ และทรัพยากรธรรมชาติ ซึ่งสามารถศึกษาข้อมูลความรู้ได้จากเครื่องมือภูมิศาสตร์ เช่น แผนที่ ภาพถ่ายทางอากาศ ภาพจากดาวเทียม เป็นต้น
ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)
- อธิบายความหมายของภาพถ่ายจากดาวเทียมได้ถูกต้อง
ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
- วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของประเทศไทยจากภาพถ่ายดาวเทียมได้ถูกต้อง
ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)
- อภิปรายถึงความสำคัญของการศึกษา เรื่อง เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ได้อย่างมีเหตุผล
การวัดผลและประเมินผล
การตอบคำถาม
ตรวจใบงานที่ 3 เรื่อง เครื่องมือภูมิศาสตร์ 3
ภูมิศาสตร์ (อังกฤษ : geography) เป็นสาขาวิชาหนึ่งที่ทำการศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะเฉพาะ ของสถานที่ที่ปรากฏอยู่บนพื้นผิวโลก ภูมิศาสตร์จะเป็นเรื่องเกี่ยวกับการจัดวางสิ่งต่าง ๆ และความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ ที่แบ่งแยกสิ่งหนึ่งออกจากสิ่งอื่น ๆ โดยภูมิศาสตร์พยายามค้นหาเพื่อที่จะตีความให้กระจ่างถึงความสำคัญ ของสิ่งที่เหมือนและแตกต่างกันระหว่างพื้นที่ในรูปของสาเหตุและความเกี่ยวเนื่อง
ปัจจุบันการศึกษาด้านภูมิศาสตร์ จะมุ่งเน้นความเข้าใจเกี่ยวกับรายละเอียดเบื้องต้นที่เกี่ยวกับพื้นที่มากกว่าที่จะศึกษาลักษณะเฉพาะและสถานที่ต่าง ๆ ของโลกอย่างคร่าว ๆ อย่างที่เคยปฏิบัติขึ้นมาในระยะแรก ๆ ภูมิศาสตร์ได้เปลี่ยนแนวทางมาสู่การศึกษารายละเอียดของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในพื้นที่นั้น ๆ โดยเฉพาะ ซึ่งจะใช้การศึกษานี้พิจารณาว่า "มีสิ่งใดบ้างที่เป็นสาเหตุทำให้เกิดสิ่งนั้นสิ่งนี้ขึ้น และแต่ละสิ่งมีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันอย่างไร" โดยถือรูปแบบและวิธีการดังกล่าวว่า เป็นการสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับ ปฏิสัมพันธ์เชิงภูมิศาสตร์ ภายใต้สภาวะต่าง ๆ ที่ทำให้เกิดลักษณะเฉพาะหรือเกิดปรากฏการณ์พิเศษในพื้นที่นั้น ๆ ขึ้น และถือว่าเป็น ปรากฏการณ์ทางภูมิศาสตร์ ที่เกิดขึ้น ซึ่งมีหลายลักษณะ เช่น ปรากฏการณ์ทางภูมิศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะภูมิประเทศ ลักษณะทางธรณีวิทยาของโลก ลักษณะทางสภาพภูมิอากาศ เป็นต้น โดยจะมีความเกี่ยวเนื่องและมีความสัมพันธ์ระหว่างกันในแต่ละลักษณะที่กล่าวถึง (ที่มา //th.wikipedia.org/wiki/)
- Worksheets
- ภาษาไทย
- สังคมศาสตร์
- สังคม
- ใบงานที่ 1 เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ม.3
Share on social networks
Language: ภาษาไทย
Subject: สังคมศาสตร์ > สังคม
School grade: Thailand > มัธยมศึกษาตอนต้น > มัธยมศึกษาปีที่ 3
Age: 14 - 15
Report worksheet
Other worksheets of สังคมศาสตร์: สังคม
ข้อสอบปลายภาคสังคมศึกษา ม.5
ใบงานที่ 1 แบบเติมคำ
ใบงาน เรื่องลักษณะทางกายภาพทวีปอเมริกาใต้
ใบงาน เรื่องลักษณะภูมิปรพเทศทวีปอเมริกาใต้
Finish worksheet
The time to complete this worksheet is over. Complete the data to send the answers to your teacher
Check answers
Send answers to teacher
Share on social networks
Twitter
Facebook
Google Classroom
Pinterest
Whatsapp
Play your answer