แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ü ลงในช่อง
ที่ตรงกับระดับคะแนน
ลำดับ ที่ | ชื่อ-สกุล ของผู้รับการประเมิน | การแสดงความคิดเห็น | การยอมรับ ฟังคนอื่น | การทำงาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย | ความมีน้ำใจ | การมี | รวม 15 คะแนน | ||||||||||
3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | |||
ลงชื่อ....................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /................
เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ | |
ช่วงคะแนน | ระดับคุณภาพ |
12 - 15 | ดี |
18 - 11 | พอใช้ |
ต่ำกว่า 8 | ปรับปรุง |
แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ü ลงในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน | รายการประเมิน | ระดับคะแนน | ||
3 | 2 | 1 | ||
1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ | 1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ เพลงชาติได้ | |||
1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจในการทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน | ||||
1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อโรงเรียนและชุมชน | ||||
1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา | ||||
1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น | ||||
2. ซื่อสัตย์ สุจริต | 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง | |||
2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม สัญญาที่ตนให้ไว้กับพ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู | ||||
2.3 ปฏิบัติตนต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง | ||||
3. มีวินัย รับผิดชอบ | 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน | |||
4. ใฝ่เรียนรู้ | 4.1 ตั้งใจเรียนรู้ | |||
4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน | ||||
4.3 สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ | ||||
4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยีต่างๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สื่อได้อย่างเหมาะสม | ||||
4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้ | ||||
4.6 แลกเปลี่ยนความรู้ด้วยวิธีการต่างๆ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน |
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน | รายการประเมิน | ระดับคะแนน | ||
3 | 2 | 1 | ||
5. อยู่อย่างพอเพียง | 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด | |||
5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า | ||||
5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน | ||||
6. มุ่งมั่นในการ ทำงาน | 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย | |||
6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ | ||||
7. รักความเป็นไทย | 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย | |||
7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย | ||||
8. มีจิตสาธารณะ | 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน | |||
8.2 อาสาทำงานให้ผู้อื่น และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น | ||||
8.3 รู้จักการดูแล รักษาทรัพย์สมบัติ และสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน | ||||
8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน |
ลงชื่อ....................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /................
เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ | |
ช่วงคะแนน | ระดับคุณภาพ |
12 - 15 | ดี |
18 - 11 | พอใช้ |
ต่ำกว่า 8 | ปรับปรุง |
แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม
ชื่อกลุ่ม ชั้น
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ü ลงในช่อง
ที่ตรงกับระดับคะแนน
ลำดับที่ | รายการประเมิน | ระดับคะแนน | ||
3 | 2 | 1 | ||
1 | การแบ่งหน้าที่กันอย่างเหมาะสม | |||
2 | ความร่วมมือกันทำงาน | |||
3 | การแสดงความคิดเห็น | |||
4 | การรับฟังความคิดเห็น | |||
5 | ความมีน้ำใจช่วยเหลือกัน | |||
รวม |
ลงชื่อ....................................................ผู้ประเมิน
............... /................ /................
เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ | |
ช่วงคะแนน | ระดับคุณภาพ |
12 - 15 | ดี |
18 - 11 | พอใช้ |
ต่ำกว่า 8 | ปรับปรุง |
แบบบันทึกการอ่าน
ชื่อหนังสือ ชื่อผู้แต่ง นามปากกา
สำนักพิมพ์ สถานที่พิมพ์ ปีที่พิมพ์
จำนวนหน้า ราคา บาท อ่านวันที่ เดือน พ.ศ. เวลา
1. สาระสำคัญของเรื่อง
2. วิเคราะห์ข้อคิด/ประโยชน์ที่ได้จากเรื่องที่อ่าน
3. สิ่งที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
4. ข้อเสนอแนะของครู
ลงชื่อ นักเรียน ลงชื่อ ผู้ปกครอง
( ) ( )
ลงชื่อ ครูผู้สอน
( )
แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ü ลงในช่อง
ที่ตรงกับระดับคะแนน
ลำดับ ที่ | ชื่อ-สกุล ของผู้รับการประเมิน | ความมีวินัย | ความมีน้ำใจเอื้อเฟื้อ เสียสละ | การรับฟังความคิดเห็น | การแสดงความคิดเห็น | การตรงต่อเวลา | รวม 15 คะแนน | ||||||||||
3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | |||
ลงชื่อ....................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /................
เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ | |
ช่วงคะแนน | ระดับคุณภาพ |
12 - 15 | ดี |
18 - 11 | พอใช้ |
ต่ำกว่า 8 | ปรับปรุง |
แบบประเมิน การนำเสนอผลงาน
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินการนำเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่กำหนด แล้วขีด ü ลงในช่อง
ที่ตรงกับระดับคะแนน
ลำดับที่ | รายการประเมิน | ระดับคะแนน | ||
3 | 2 | 1 | ||
1 | นำเสนอเนื้อหาในผลงานได้ถูกต้อง | |||
2 | การลำดับขั้นตอนของเนื้อเรื่อง | |||
3 | การนำเสนอมีความน่าสนใจ | |||
4 | การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม | |||
5 | การตรงต่อเวลา | |||
รวม |
ลงชื่อ....................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /................
เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ | |
ช่วงคะแนน | ระดับคุณภาพ |
12 - 15 | ดี |
18 - 11 | พอใช้ |
ต่ำกว่า 8 | ปรับปรุง |
แบบบันทึกหลังแผนการสอน
ด้านความรู้
ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ด้านอื่นๆ (พฤติกรรมเด่น หรือพฤติกรรมที่มีปัญหาของนักเรียนเป็นรายบุคคล (ถ้ามี))
ปัญหา/อุปสรรค
แนวทางการแก้ไข
ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ข้อเสนอแนะ
ลงชื่อ
( )
ตำแหน่ง
แบบบันทึกหลังหน่วยการเรียนรู้
ตอนที่ 1 นักเรียนมีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดของหน่วยการเรียนรู้
ต่อไปนี้ ว 1.1 (ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3) ว 8.1 (ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8)
ด้านความรู้
(จำนวน คน คิดเป็นร้อยละ )
ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ด้านอื่นๆ (พฤติกรรมเด่น หรือพฤติกรรมที่มีปัญหาของนักเรียนเป็นรายบุคคล (ถ้ามี))
สรุปผลจากการประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ประจำหน่วยการเรียนรู้
ระดับคุณภาพดี จำนวน คน คิดเป็นร้อยละ
ระดับคุณภาพพอใช้ จำนวน คน คิดเป็นร้อยละ
ระดับคุณภาพปรับปรุง จำนวน คน คิดเป็นร้อยละ
ปัญหา/อุปสรรค
แนวทางการแก้ไข
ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ข้อเสนอแนะ
ลงชื่อ
( )
ตำแหน่ง
ตอนที่ 2 การตรวจสอบคุณภาพนักเรียนเพื่อเตรียมความพร้อมรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก | ร้อยละ |
มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ | |
1.1 มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกำลังกายสม่ำเสมอ 1.2 มีน้ำหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน 1.3 ป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษและหลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรค ภัย อุบัติเหตุ และปัญหาทางเพศ 1.4 เห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 1.5 มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น 1.6 สร้างผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี/นาฏศิลป์ กีฬา/นันทนาการตามจินตนาการ | |
มาตรฐานที่ 2 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ | |
2.1 มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร 2.2 เอื้ออาทรผู้อื่นและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ 2.3 ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง 2.4 ตระหนัก รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม | |
มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง | |
3.1 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆ รอบตัว 3.2 มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 3.3 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 3.4 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน | |
มาตรฐานที่ 4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหา ได้อย่างมีสติสมเหตุสมผล | |
4.1 สรุปความคิดจากเรื่องที่อ่าน ฟัง และดู และสื่อสารโดยการพูดหรือเขียนตามความคิดของตนเอง 4.2 นำเสนอวิธีคิด วิธีแก้ปัญหาด้วยภาษาหรือวิธีการของตนเอง 4.3 กำหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตัดสินใจแก้ปัญหาโดยมีเหตุผลประกอบ 4.4 มีความคิดริเริ่ม และสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ | |
มาตรฐานที่ 5 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร | |
5.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยแต่ละกลุ่มสาระเป็นไปตามเกณฑ์ 5.2 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ 5.3 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์ 5.4 ผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ | |
มาตรฐานที่ 6 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดี ต่ออาชีพสุจริต | |
6.1 วางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเร็จ 6.2 ทำงานอย่างมีความสุข มุ่งมั่นพัฒนางาน และภูมิใจในผลงานของตนเอง 6.3 ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ 6.4 มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ |