1Panyapiwat Institute of Management 2Panyapiwat Institute of Management 3Panyapiwat Institute of Management 4Panyapiwat Institute of Management 5Panyapiwat Institute of Management 6Panyapiwat Institute of Management งานวิจัยนีมี้วัตถุประสงค์
ดังต่อไปนี ้คือ เพื่อให้นักศึกษาได้เพิ่มพูนประสบการณ์ทาง ทักษะภาษา และวัฒนธรรมไทย ฝึกทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารให้มีประสิทธิภาพ ยิ่งขึน้ และนำความรู้ทักษะภาษาไทยไปใช้ในการปฏิบัติงานได้อย่างเกิดประสิทธิผล ผลการวิจัยพบว่า ในภาพรวม กลุ่มตัวอย่างมีผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน (Pre test) มี คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน 25.69 คะแนน เมื่อพิจารณาแยกตามคณะ คณะวิทยาการ จัดการมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนสูงที่สุด (คะแนนเฉลี่ย 28.31) รองลงมาได้แก่ คณะ วิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี (คะแนนเฉลี่ย 26.18) และคณะบริหารธุรกิจ (คะแนน
เฉลี่ย 24.75) คะแนนผลสัมฤทธิ์หลังเรียนของกลุ่มตัวอย่างในภาพรวม พบว่า กลุ่ม ตัวอย่างมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน 31.46 คะแนน เมื่อพิจารณาแยกตามคณะ พบว่า คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงที่สุด (คะแนนเฉลี่ย 37.17) รองลงมาได้แก่ คณะวิทยาการจัดการ (คะแนนเฉลี่ย 32.36) และคณะ บริหารธุรกิจ (คะแนนเฉลี่ย 28.34) สำหรับผลการวิเคราะห์คะแนนพัฒนาการพบว่า ในภาพรวมมีคะแนนพัฒนาการ เพิ่มขึน้ จากก่อนเรียนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 15.46 โดยมีคะแนนพัฒนาการต่ำสุดร้อยละ -29.17 และสูงสุดร้อยละ 95.74
ซึ่งคณะที่มีคะแนนพัฒนาการเฉลี่ยเพิ่มขึน้ มากที่สุด ได้แก่คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี มีคะแนนพัฒนาการเพิ่มขึน้ ร้อยละ 29.89 รองลงมาได้แก่คณะวิทยาการจัดการที่มีคะแนนพัฒนาการเพิ่มขึน้ ร้อยละ 12.81 และ คณะบริหารธุรกิจที่มีคะแนนพัฒนาการเพิ่มขึน้ ร้อยละ 9.09 ส่วนผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า ในภาพรวม ผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 ซึ่ง แสดงให้เห็นว่าการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับผู้เรียนประสบผลสำเร็จตาม
เป้าประสงค์ที่กำหนดไว้ เมื่อพิจารณาแยกตามคณะ พบว่า การเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ระหว่างก่อน เรียนและหลังเรียนของทัง้ 3 คณะ ได้แก่ คณะวิทยาการจัดการ คณะวิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี และคณะบริหารธุรกิจ ต่างก็มีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่าง มีนัยสำคัญที่ระดับ .01 ในทุกคณะ The research sample consists of 276 purposively selected third-year students from three faculties who registered for additional studies in Semester 1.2 at Panyapiwat Institute of Management (PIM), and
the purposes of this research were as follows; (1) to enable the students to enhance their Thai language skills and Thai culture experience; (2) to help the students practice using Thai language for more effective communication; and (3) to enable the students to apply Thai language knowledge and skills effectively in their work performance. Research Results: It was found that the overall pre-test mean score of the whole sample group was 25.69. When pre-test mean scores of students in the three
faculties were considered, it was found that students in the Faculty of Management Science had the highest pre-test mean score (28.31), followed by that of students in the Faculty of Engineering and Technology (26.18), and that of students in the Faculty of Business Administration (24.75), respectively. As for the post-test mean scores, it was found that the overall post-test mean score of the research sample was 31.46. When post-test mean scores of students in the three faculties were
considered, it was found that students in the Faculty of Engineering and Technology had the highest post-test mean score (37.17), followed by that of students in the Faculty of Management Science (32.36), and that of students in the Faculty of Business Administration (28.34), respectively. Regarding the results of comparison between the pre-learning and postlearning achievement scores, the overall result showed that the postlearning achievement score was higher than the pre-learning achievement
score at the .01 level of statistical significance. This result indicated that the provision of learning experience to the learners achieved its predetermined goal. 초록 열기/닫기 버튼
키워드열기/닫기 버튼
,
,
,
The Enhancement of Thai Language, Competencies, Identity of Study Fields, Thai for Communication, Panyapiwat Institute of Management
피인용 횟수
- KCI 0회
- 146 회 열람
- KCI 원문 내려받기
- 논문 인용하기
- 서지정보 내보내기
- txt
- RefWorks
- Endnote
- XML
- 현재 페이지 인쇄
인용현황
จากวิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี
| Panyapiwat Institute of Management |
| พีไอเอ็ม / PIM |
| • คำขวัญ สร้างมืออาชีพด้วยมืออาชีพ • ปรัชญา สร้างบัณฑิตมืออาชีพด้วยการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง |
| 9 มีนาคม พ.ศ. 2550 |
| บริษัท ซีพี ออลล์ จำกัด (มหาชน) |
| สถาบันอุดมศึกษาเอกชน |
| รองศาสตราจารย์ ดร. สมภพ มานะรังสรรค์ |
| • วิทยาเขตแจ้งวัฒนะ 85/1 หมู่ 2 ถนนแจ้งวัฒนะ ตำบลบางตลาด อำเภอปากเกร็ด จังหวัดนนทบุรี 11120 |
| วิทยาเขตอีอีซี (อู่ตะเภา) ตำบลนาจอมเทียน อำเภอสัตหีบ จังหวัดชลบุรี |
|
| www.pim.ac.th |
สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์[1] (อังกฤษ: Panyapiwat Institute of Management) เดิมชื่อสถาบันเทคโนโลยีปัญญาภิวัฒน์ เป็นสถาบันอุดมศึกษาที่ได้รับการสนับสนุนทุนในการก่อตั้งจากบริษัท ซีพี ออลล์ จำกัด (มหาชน) และได้รับอนุญาตจากกระทรวงศึกษาธิการ โดยคำแนะนำของคณะกรรมการการอุดมศึกษาเพื่อให้เปิดดำเนินการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษา เมื่อวันที่ 9 มีนาคม พ.ศ. 2550
สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ ได้ประกาศผลการจัดอันดับมหาวิทยาลัยอย่างเป็นทางการ ประจำปี 2021 ให้เป็น 1 ใน 5 มหาวิทยาลัยของเอเชียว่าเป็นมหาวิทยาลัยด้านความแข็งแกร่งของการเรียนการสอนในระดับ A[2]
สัญลักษณ์ประจำสถาบัน[แก้]
- ช่อมะกอก โล่ ริบบิ้น เป็นตราประจำสถาบัน หมายถึง ความมีชัยเหนือสิ่งอื่นใด และ มงกุฎ หมายถึง การศึกษาแสดงถึงความสำเร็จสูงสุด และยิ่งใหญ่
- สีเขียว/สีทอง เป็นสีประจำสถาบัน โดยสีเขียวหมายถึง ความเจริญรุ่งเรือง ความงอกงาม ความสมบูรณ์ และ สีเหลืองทองหมายถึง ความเป็นเลิศทางวิชาการและถึงพร้อมด้วยคุณธรรม
- ดอกบัวมังคลอุบล เป็นดอกไม้ประจำสถาบันซึ่งเปรียบเสมือนตัวแทนของความเพียรพยายาม ความอดทน และ ความสำเร็จอันงดงาม
การศึกษา[แก้]
รูปแบบการศึกษา[แก้]
สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ คือ สถาบันอุดมศึกษาเพียงหนึ่งเดียวที่เน้นเสริมสร้างประสบการณ์การทำงานให้แก่นักศึกษาอย่างจริงจังและครบถ้วน เพื่อสร้างบัณฑิตที่มีคุณภาพทั้งในเชิงวิชาการและสามารถปฏิบัติงานได้จริง โดยเน้นรูปแบบการเรียนทฤษฎีควบคู่กับการเรียนปฏิบัติ หรือฝึกงานที่ตรงกับสาขาวิชาที่เรียนจริงๆ (Work-based Education) และสถานที่ฝึกงานนั้น ก็เป็นองค์กรธุรกิจมืออาชีพที่เต็มไปด้วยมืออาชีพที่มีความเชี่ยวชาญในสาขาอาชีพ ด้วยวิธีนี้จะทำให้จบการศึกษาพร้อมประสบการณ์การทำงานที่แท้จริง อีกทั้งยังรู้รอบถึงปัญหา และการแก้ไขในสายงานอาชีพนั้นๆ ด้วยการจัดการศึกษาแบบ Work-based Education (WBE) มี 3 องค์ประกอบที่สำคัญ
- Work-based Teaching (WBT) เป็นการเรียนภาคทฤษฎี หลักการทั่วไป และการเรียนรู้วิชาการศึกษาทั่วไปให้นักศึกษามีความสมบูรณ์ นอกจากเป็นความรู้จากตำราแล้ว ได้รับการเรียนรู้จากกรณีศึกษาจากผู้ปฏิบัติงานจริงในองค์กร เตรียมความพร้อมที่จะเรียนรู้ในส่วนที่สองคือ WBL
- Work-based Learning (WBL) เป็นการเรียนรู้โดยการลงมือปฏิบัติงานจริงอย่างมีแบบแผนรองรับกล่าวคือการจัดวางโปรแกรม ครูฝึก และมีระบบการติดตามประเมินอย่างเป็นระบบในองค์กร การจัดการเรียนการสอนจะมีการสลับกันระหว่างการเรียนรู้ในห้องเรียนกับการฝึกปฏิบัติงานตามโจทย์ที่กำหนดให้อย่างต่อเนื่องรวม 4 - 8 ครั้ง ตามความเหมาะสมของหลักสูตร และออกแบบสอดคล้องกับความต้องการของสถานประกอบการเพื่อทำให้มีการบูรณาการระหว่างทฤษฎีกับภาคปฏิบัติอย่างแท้จริง ในกระบวนการนี้นักศึกษาสามารถเกาะติดและเรียนรู้เพิ่มเติมหรือแม้การทำการทดลองในสถานประกอบการจริงในโจทย์เดิมหรือศึกษาร่วมกับนักศึกษา คณาจารย์ข้ามสาขาวิชาจนได้ข้อสรุปเป็นโครงการหรือแม้แต่สร้างเป็นนวัตกรรมเพื่อเข้าสู่เวทีประกวดในระดับสถาบันและกลุ่มธุรกิจเพื่อสร้างความรู้ใหม่กลับไปสู่องค์กรได้อีกด้วย
- Work-based Researching (WBR) เป็นการศึกษาวิจัยของคณาจารย์จากปัญหาวิจัยจริงในองค์การที่ผลวิจัยพร้อมนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้โดยตรง และกลับมาสู่การเรียนการสอนในห้องเรียน การจัดการศึกษาแบบ WBE จะดำเนินการเป็นกระบวนการต่อเนื่องสำหรับหลักสูตรปริญญาตรี 4-5 ปี ทำให้นักศึกษามีโอกาสเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงเป็นเวลาร้อยละ 40 – 50 ของเวลารวมทั้งหมด
หลักสูตรที่เปิดสอน[แก้]
สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ เปิดสอนใน 2 ระดับ คือ ระดับปริญญาตรี และปริญญาโท และยังมีวิทยาลัยนานาชาติ เปิดสอนในระดับปริญญาโท และปริญญาเอก
คณะบริหารธุรกิจ (Modern Trade Business Management )
คณะการจัดการธุรกิจอาหาร (Food Business Management )
คณะศิลปศาสตร์ (Liberal Arts )
คณะการจัดการโลจิสติกส์และการคมนาคมขนส่ง (Logistics and Transportation Management)
| คณะบริหารธุรกิจ (หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต)
คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี (หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต)
| วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาจีน
|
พื้นที่การศึกษา[แก้]
ภาพมุมสูง บริเวณลานหูกระจงภายในสถาบันฯ อาคารด้านซ้ายชื่อ Convention Hall อาคารด้านขวาเป็นอาคารอำนวยการ อาคารที่หลบอยู่ด้านหลังเป็นอาคารเอนกประสงค์
แจ้งวัฒนะ (เปิดสอนทุกคณะ/สาขาวิชา)[แก้]
ตั้งอยู่ที่ 85/1 หมู่ 2 ถนนแจ้งวัฒนะ ตำบลบางตลาด อำเภอปากเกร็ด จังหวัดนนทบุรี 11120 โทรศัพท์ 0 2855 0000 ถึง 14 โทรสาร 0 2855 0391
หน่วยการเรียนทางไกล[แก้]
เพื่อเป็นการตอบสนองการเรียนใกล้ภูมิลำเนาของตน สถาบันฯ ได้เปิดการเรียนการสอนในหน่วยการเรียนทางไกล ผ่านระบบวิดีโอคอนเฟอเรนจ์ โดยรับส่งสัญญาณแบบเรียลไทม์ จากห้องเรียนในกรุงเทพมหานคร
| กรุงเทพมหานครและปริมณฑล | ภาคกลาง | ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ | ภาคเหนือ | ภาคใต้ | |
|
|
|
|
|
อ้างอิง[แก้]
- ↑ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ (พีไอเอ็ม) เปิดรับตรง
- ↑ "สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ (PIM)" ติดอันดับ Top 5 เอเชีย
แหล่งข้อมูลอื่น[แก้]
- เว็บไซต์หลักสถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์